四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(十六篇)

Word版本，下載可自由編輯四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(十六篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，一起對今后的學(xué)習做個方案吧。寫方案的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇一

20__年我們四班級數(shù)學(xué)備課組按照小學(xué)工作方案，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》，結(jié)合四班級同學(xué)的年齡特點和學(xué)習邏輯，繼續(xù)以課題討論為載體，仔細落實“四效討論”，的確提升課堂教學(xué)效率，增進同學(xué)良好學(xué)習習慣的進一步養(yǎng)成，提升同學(xué)自主學(xué)習能力。

二、工作目標：

1、利用學(xué)習，進一步提升四班級數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

2、仔細落實每次集體備課與教研活動，提升四班級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

3、實施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深入課題討論，提高本組老師科研素質(zhì)，爭做學(xué)習型老師。

5、樂觀參與各級各類的評選活動，并力爭起到一定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。

三、工作措施：

1、加強理論學(xué)習，構(gòu)建學(xué)習型組織。

仔細鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》，理解課標理念，明確班級的教學(xué)目標，仔細鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教導(dǎo)雜志的學(xué)習與閱讀，第一時光汲取最前沿的教導(dǎo)信息。

學(xué)習課題討論的相關(guān)理論、案例，提升課題試驗的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實際，改變教導(dǎo)理念。

全體組員要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例舉行“案例分析”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐盛自己的實踐閱歷，為今后的教學(xué)工作堆積有價值的素材，仔細撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文參加各級評選。

3、落實“四效討論”，提升課堂效率。

(1)加強集體備課。

仔細落實小學(xué)提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員自立備課的預(yù)備，再由主講人對其所負責的教材舉行系統(tǒng)、深化的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困窘，其他組員舉行適當補充、研究，力求切實提升備課質(zhì)量。

(2)加強課堂討論。

樂觀開展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進展，師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位老師仔細上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實處。同時還要仔細預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競賽課，力爭取得好的成果。

(3)加強有效作業(yè)的討論。

仔細設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)同學(xué)的動手實踐操作能力，進展同學(xué)的思維，更要注重分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的討論專題，仔細組織形式多樣的同學(xué)學(xué)科活動，既激活同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，又檢查同學(xué)對“雙基”的把握狀況。

4、加強課題討論，提高師生素質(zhì)。

基于本年段同學(xué)的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)同學(xué)計算能力”的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位老師要加強對課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗有機地結(jié)合起來，切實提升同學(xué)的計算能力;自己也要樂觀撰寫專題討論的論文與總結(jié)，努力提升自己的科研能力。

5、加強對同學(xué)學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期，老師要特殊加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上同學(xué)語言講述能力的培養(yǎng)。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹國家基礎(chǔ)教導(dǎo)工作會議的精神，以基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，深入教導(dǎo)改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習方式，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深入課堂教學(xué)改革，大面積地提升教導(dǎo)質(zhì)量。

二、討論目標

1、改變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以我們老師必然要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才干指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。

2、同學(xué)的學(xué)習方式有所轉(zhuǎn)變。以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。

3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即小學(xué)生命線”的思想，踐行“真人教導(dǎo)”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提高”的工作思路，努力打造真切高效的課堂，切實提升課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研組的作用。

4、樂觀開展專題教研活動。

專題教研活動的基本模式為：“確定主題——行為跟進——反思提升”。確定主題即征集問題，形成主題;行為跟進包括理論學(xué)習、集體備課、上討論課、評課、說課;反思提升是總結(jié)階段，利用時光磨練，總結(jié)教學(xué)邏輯，形成討論案例式論文。利用專題討論，旨在提升我們組的教學(xué)教研水平。

三、討論主題

本學(xué)期，小學(xué)的教研重點是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學(xué)模式為基點，以“培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習能力，拓寬同學(xué)視野，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，進一步改革老師教學(xué)的方式和同學(xué)學(xué)習的方式，改變課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期將繼續(xù)有方案地對老師舉行有關(guān)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革和試驗教材的培訓(xùn)，協(xié)助老師更好的了解課程標準和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點，為教材實施工作的順當開展提供保障。鼓舞老師堆積閱歷，并準時總結(jié)教學(xué)閱歷，樂觀主動的參加教改。

老師要改變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以同學(xué)為主體，運用引發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力倡導(dǎo)討論性學(xué)習、發(fā)覺性學(xué)習、體悟性學(xué)習和實踐性學(xué)習。倡導(dǎo)老師把日常的每一節(jié)課都當作藏匿課來上，提升隨堂課的質(zhì)量，準時對每節(jié)課舉行教后分析和反思。

四、活動措施

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

改進老師的備課質(zhì)量。老師備課要突出重點，既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習活動。在備課中要重視突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習學(xué)問，突破重點和難點的辦法，同學(xué)學(xué)習學(xué)問的辦法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。

2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有方案，并準時總結(jié)反饋。

3、同學(xué)方面。

(1)要提升同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好。努力提升隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，老師要以新理念為指導(dǎo)，按照同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)計劃，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、好玩，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。

(2)倡導(dǎo)老師通過合適的時光組織同學(xué)閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。

(3)針對同學(xué)的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

(4)開展多種作業(yè)設(shè)計：天天開展口算練習以及針對所學(xué)的學(xué)問設(shè)計階段練習，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。如：在教學(xué)24時記時法后，可以讓同學(xué)回家設(shè)計一下自己周末一天的支配。

五、活動支配

三月份：

1、制定教研組工作方案及老師個人教學(xué)教研方案，檢查老師備課材料。

2、制定學(xué)期教學(xué)方案、進度，確定組內(nèi)單元教材主備人、老師討論課支配等。

3、集體備課。

四月份：

1、加強常規(guī)管理，組織學(xué)習《教學(xué)常規(guī)》。督查老師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實狀況。

2、組織老師學(xué)習《課程標準解讀》。觀察《課程標準學(xué)校數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

3、開展數(shù)學(xué)實踐活動。

五月份：

1、組織上課、評課活動。

2、舉行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作。

六月份：

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動

3、開展數(shù)學(xué)特色教研活動。

七月份：

1、制定期末復(fù)習方案，做好期末復(fù)習工作。

2、教研組舉行學(xué)期工作總結(jié)。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以同學(xué)全面進展、老師業(yè)務(wù)能力不斷提高為目標，以提升課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)小學(xué)教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、利用學(xué)習和研究，更新老師的觀念。組織老師學(xué)習和研究，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提升熟悉，實現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的改變。各位老師樂觀探究，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴格根據(jù)教研組的要求對各位老師的教案、作業(yè)、檢測等舉行全面的檢查，對存在的問題舉行整改。

3、加強集體備課功能，樂觀開展教研活動，定時光，定地點，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。

4、嚴格根據(jù)教研方案開展教研活動，堅持做到活動有計劃、有支配、有總結(jié)。準時了解老師教的狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)討論的熱烈。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。

6、在學(xué)習、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提高本組老師的教科研能力。

三、工作重點：

1.教學(xué)質(zhì)量新提升。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教導(dǎo)局規(guī)定指標，爭取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實踐與討論。讓同學(xué)快歡樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、深入數(shù)學(xué)課題討論，提高數(shù)學(xué)老師科研素質(zhì)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評選。

四、工作措施：

1、討論教材教法，按照教材和同學(xué)實際備好課，并有效地舉行二次修改。

2、討論課堂教學(xué)，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參加、人人思量、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工配合，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、討論熱點難點重點，定期學(xué)習教學(xué)刊物，分析教知識題，以尋覓新策略，應(yīng)用新辦法，解決新問題，取得新發(fā)展。

5、仔細做好七仔細工作。仔細備課，教學(xué)設(shè)計突出同學(xué)活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改準時、精確?????、細致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對同學(xué)實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學(xué)困生”一步不松，準時補習。

6、開展課堂教學(xué)出示活動，使教學(xué)研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，利用相互聽課、評課，取長補短，不斷提高自己的教科研能力。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分通過老師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

20__年本教研組以小學(xué)的工作方案和教科研方案為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注意改善同學(xué)的學(xué)習方式，以突出培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動方案。

二、工作思路及目標：

1.仔細學(xué)習并貫徹小學(xué)新學(xué)期工作思路和工作要點，增進“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探究。

2.再讀“課標”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關(guān)注同學(xué)學(xué)習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)增進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成績的喜悅和資源的分享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建設(shè)可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的討論，開展切實有效的討論，使探索式學(xué)習真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

同學(xué)方面：

1、利用課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提升本班級同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)愛好和樂觀性。

2、加強同學(xué)的日常學(xué)習評定和數(shù)學(xué)比賽活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。

3、本班級同學(xué)進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準時改錯的習慣。

4、使本班級同學(xué)正確運用錯題記錄本，提升自己的糾錯反思能力，提升學(xué)習效率。

老師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，增進老師成長新的跨越。

2、本組老師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提升。

3、提升本組老師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提高。

5、加強本組的課題討論，提升老師和教研組的課題討論水平。

四、詳細措施：

(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀念，豐盛自身內(nèi)涵。

教研組討論和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標;新課程標準外，我們努力在課余時光多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學(xué)閱歷介紹，從中吸收豐盛的養(yǎng)料，并舉行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：定于周二下午其次、三節(jié)課小學(xué)不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同討論研究每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的辦法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織同學(xué)上課、學(xué)問的落實等。除了這一規(guī)定時光外，組內(nèi)老師隨時舉行各自教學(xué)狀況的反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中碰到的困窘、難題，注意個人修改，充分做好課前預(yù)備工作。。

2、大教研活動：隨著小學(xué)統(tǒng)一組織的教導(dǎo)活動舉行學(xué)習活動，樂觀參加，仔細思量，將別人的資源分享為自己的。

(三)、豐盛同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，開展同學(xué)計算競賽的活動，利用活動增進同學(xué)計算能力的提升。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽略的問題。

本學(xué)期初開展學(xué)困生情況分析，對學(xué)困生的狀況舉行認真的分析和排查，仔細制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到有針對性、時光落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立同學(xué)個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注重跟蹤觀看，注意實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提升一個臺階。

五、預(yù)期達到的效果：

利用這個學(xué)期的共同努力提升本教研組老師的執(zhí)教水平及同學(xué)的學(xué)習能力，提升課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實做有效，為同學(xué)的進展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為同學(xué)的學(xué)習服務(wù)，讓優(yōu)生的'優(yōu)勢帶動年級學(xué)習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的長進。

六、教研活動詳細支配：

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇五

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以自主、合作、探索為主線，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神為核心，以提升同學(xué)的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，樂觀實踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習，努力培植學(xué)習型、探索型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學(xué)年級為四班級。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地同學(xué)占一半，后進生也比較多。平常教學(xué)時要特殊關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)

(一)學(xué)問與技能：

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會按照數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會按照要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體味和感觸大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會舉行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習圖形的有關(guān)學(xué)問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會容易的數(shù)據(jù)分析，進一步體味統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與辦法

1、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體味數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)知識題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀

1、體味學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

重點：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感。

2、使同學(xué)把握乘法的估算辦法。

3、使同學(xué)理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓同學(xué)熟悉兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能按照統(tǒng)計圖提出并回答容易的問題，能發(fā)覺信息并舉行容易的數(shù)據(jù)分析。

5、使同學(xué)利用容易的事例，初步體味運籌思想和對策論辦法在解決實際問題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，鼓舞同學(xué)提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增加同學(xué)將學(xué)問融會貫穿的能力及綜合素養(yǎng)的提升。

3、仔細鉆研教材，了解同學(xué)提升課堂效率，調(diào)動同學(xué)學(xué)習樂觀性培養(yǎng)同學(xué)對數(shù)學(xué)的熱愛。

4、在教學(xué)中，加強理論與實際的聯(lián)系，提升實際運用學(xué)問的能力。

5、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的愿望。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以同學(xué)全面進展、老師業(yè)務(wù)能力不斷提高為目標，以提升課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、利用學(xué)習和研究，更新老師的觀念。組織老師學(xué)習和研究，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提升熟悉，實現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的改變。各位老師樂觀探究，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴格根據(jù)教研組的要求對各位老師的教案、作業(yè)、檢測等舉行全面的檢查，對存在的問題舉行整改。

3、加強集體備課功能，樂觀開展教研活動，定時光，定地點，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。

4、嚴格根據(jù)教研方案開展教研活動，堅持做到活動有計劃、有支配、有總結(jié)。準時了解老師教的狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)討論的熱烈。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。

6、在學(xué)習、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提高本組老師的教科研能力。

三、工作重點：

1.教學(xué)質(zhì)量新提升。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教導(dǎo)局規(guī)定指標，爭取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實踐與討論。讓同學(xué)快歡樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、深入數(shù)學(xué)課題討論，提高數(shù)學(xué)老師科研素質(zhì)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評選。

四、工作措施：

1、討論教材教法，按照教材和同學(xué)實際備好課，并有效地舉行二次修改。

2、討論課堂教學(xué)，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參加、人人思量、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工配合，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、討論熱點難點重點，定期學(xué)習教學(xué)刊物，分析教知識題，以尋覓新策略，應(yīng)用新辦法，解決新問題，取得新發(fā)展。

5、仔細做好七仔細工作。仔細備課，教學(xué)設(shè)計突出同學(xué)活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改準時、精確?????、細致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對同學(xué)實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學(xué)困生”一步不松，準時補習。

6、開展課堂教學(xué)出示活動，使教學(xué)研討進課堂。

7、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，利用相互聽課、評課，取長補短，不斷提高自己的教科研能力。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分通過老師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇七

一、指導(dǎo)思想

20xx年我們四班級數(shù)學(xué)備課組按照小學(xué)工作方案，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》，結(jié)合四班級同學(xué)的年齡特點和學(xué)習邏輯，繼續(xù)以課題討論為載體，仔細落實“四效討論”，的確提升課堂教學(xué)效率，增進同學(xué)良好學(xué)習習慣的進一步養(yǎng)成，提升同學(xué)自主學(xué)習能力。

二、工作目標：

1、利用學(xué)習，進一步提升四班級數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

2、仔細落實每次集體備課與教研活動，提升四班級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

3、實施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深入課題討論，提高本組老師科研素質(zhì)，爭做學(xué)習型老師。

5、樂觀參與各級各類的評選活動，并力爭起到一定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。

三、工作措施：

1、加強理論學(xué)習，構(gòu)建學(xué)習型組織。

仔細鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》，理解課標理念，明確班級的教學(xué)目標，仔細鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教導(dǎo)雜志的學(xué)習與閱讀，第一時光汲取最前沿的教導(dǎo)信息。

學(xué)習課題討論的相關(guān)理論、案例，提升課題試驗的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實際，改變教導(dǎo)理念。

全體組員要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例舉行“案例分析”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐盛自己的實踐閱歷，為今后的教學(xué)工作堆積有價值的素材，仔細撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文參加各級評選。

3、落實“四效討論”，提升課堂效率。

(1)加強集體備課。

仔細落實小學(xué)提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員自立備課的預(yù)備，再由主講人對其所負責的教材舉行系統(tǒng)、深化的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困窘，其他組員舉行適當補充、研究，力求切實提升備課質(zhì)量。

(2)加強課堂討論。

樂觀開展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進展，師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位老師仔細上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實處。同時還要仔細預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競賽課，力爭取得好的成果。

(3)加強有效作業(yè)的討論。

仔細設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)同學(xué)的動手實踐操作能力，進展同學(xué)的思維，更要注重分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的討論專題，仔細組織形式多樣的同學(xué)學(xué)科活動，既激活同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，又檢查同學(xué)對“雙基”的把握狀況。

4、加強課題討論，提高師生素質(zhì)。

基于本年段同學(xué)的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)同學(xué)計算能力”的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位老師要加強對課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗有機地結(jié)合起來，切實提升同學(xué)的計算能力;自己也要樂觀撰寫專題討論的論文與總結(jié)，努力提升自己的科研能力。

5、加強對同學(xué)學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期，老師要特殊加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上同學(xué)語言講述能力的培養(yǎng)。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇八

一、所教班級同學(xué)現(xiàn)狀分析：

四班級共有1個教學(xué)班，四班級的同學(xué)已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時光，有一定的科學(xué)學(xué)問，對自然科學(xué)學(xué)問已經(jīng)具備初步的觀看、試驗的能力;以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看，同學(xué)對一切事物都彌漫奇怪???心，有較強的求知欲，在老師的引領(lǐng)下基本能主動的開展探索活動。同學(xué)的自主性學(xué)習的能力比較薄弱，能主動開展學(xué)習的同學(xué)比較少，比較依靠老師的教。同學(xué)用自己善于的辦法來表述自己的觀以及合作討論學(xué)習的能力與意識比較薄弱。本學(xué)期要遵從兒童的生理、心理特點挑選教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探索性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵從兒童身心進展的邏輯，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當。注重進展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。樂觀地進展同學(xué)探索學(xué)習能力，把握基本的探索過程。提升同學(xué)的合作意識以及情愿用自己的辦法來表述自己的熟悉與觀點。

二、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以學(xué)問的內(nèi)容分為五部分。

1、我們吃什么(15課)：利用同學(xué)對食物的分類，讓同學(xué)明了大自然為我們提供了豐盛的食物;對養(yǎng)分的觀看試驗，學(xué)會檢驗食物中的養(yǎng)分成分;以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。終于了解珍惜食物，科學(xué)飲食，保持身體健康。

2、水里有什么(47課)本單元是在繼第一冊“水里的科學(xué)”單元后，又一次以水作為探索對象，探索水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分別及特點的單元。在第一冊“水的科學(xué)”單元學(xué)習的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)借助已有些生活閱歷，舉行科學(xué)探索。讓同學(xué)經(jīng)受觀看、試驗、分析收拾信息等探索過程，在探索過程中會發(fā)覺問題，尋求解決問題的途徑，樂觀合作溝通，體悟勝利的樂趣，意識到人與自然和睦相處的重要性，試試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問改善生活，進一步提升試驗，搜集收拾信息，分析試驗數(shù)據(jù)的能力，為今后進一步探索有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。

3、植物的生活(812課)主要是討論植物各種器官的作用，使同學(xué)感觸植物世界的豐盛多彩。本單元從整體上遵從了從普通到特別，由整體到部分熟悉事物的邏輯。

4、空氣和水的力(1317課)：本單元以水和空氣作為探索對象，探索空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培養(yǎng)同學(xué)的自主設(shè)計，對照試驗及搜集收拾信息的能力，試試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問改善生活。

5、熱的傳遞(1822課)：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的學(xué)問，利用同學(xué)的猜測和假設(shè)，對照試驗，觀看討論及動手制作活動，使同學(xué)對太陽能的通過建立初學(xué)熟悉。

6、探索與實踐：挑選與本冊探索活動密切相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì);太陽能熱水器的進展與使用。利用調(diào)查討論，提醒生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽識與能力，增加自主舉行科學(xué)探索的能力，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、本冊教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點、難點：

培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、試驗?zāi)芰?、探索能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。

1、知道科學(xué)探索涉及的主要活動，理解科學(xué)探索的基本特征。

2、能利用對身邊自然事物的觀看、發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有學(xué)問做出自己對問題的假想答案。

4、能按照假想作案，制定容易的科學(xué)探索活動方案。

5、能利用觀看、試驗、制作等活動舉行探索。

6、會查閱、收拾從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有學(xué)問、閱歷和理有信息的基礎(chǔ)上，利用容易的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)當是可以重復(fù)驗證的。

8、能用自己善于的方式表述探索結(jié)果，舉行溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)工科學(xué)探索的一部分。

培養(yǎng)同學(xué)的情感態(tài)度與價值觀：

1、保持與進展想要了解世界，喜愛?試試新的閱歷樂于探索與發(fā)覺周圍事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和睦相處的意識。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多神秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們支探究，科學(xué)不迷信。

4、形成用科學(xué)提升生活質(zhì)量的意識，情愿參加和科學(xué)有關(guān)的社會問題的研究和活動。

5、在科學(xué)的學(xué)習中注意事實，克服困難，善始善終，敬重他人看法，敢于提出來不同見解，樂于合作與溝通。

6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的進展既有增進作用，也有消極影響。

教學(xué)中的重點、難點：

形成初步的探索能力，把握基本的探索過程，提出問題猜測與假設(shè)設(shè)計計劃試驗驗證獲得結(jié)論表述與溝通產(chǎn)生新問題。

四、詳細措施：

1、耐心、精心、細心做科學(xué)。

2、觀看試驗記錄表的設(shè)計與填寫。

3、運用解暗箱的辦法對未知的舉行探索。

4、力求做到學(xué)問和能力并進，不行偏廢。

5、強調(diào)過程的同時，要重視結(jié)果。

6、活動的設(shè)計要有利于同學(xué)探索，不要逃避老師的傳授。

7、在動手之前引領(lǐng)同學(xué)多動腦。

8、傳授科學(xué)學(xué)問的同時，注意人文精神的滲透。

9、注重課外教學(xué)資源的通過。

10、評價要中肯，不行無限制的夸張，適當?shù)呐胁恍猩佟?/p>

五、教學(xué)進度支配：

按縣學(xué)校教研室進度舉行

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇九

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以自主、合作、探索為主線，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神為核心，以提升同學(xué)的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，樂觀實踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習，努力培植學(xué)習型、探索型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學(xué)年級為四班級。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地同學(xué)占一半，后進生也比較多。平常教學(xué)時要特殊關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)

(一)學(xué)問與技能：

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會按照數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會按照要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體味和感觸大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會舉行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習圖形的有關(guān)學(xué)問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會容易的數(shù)據(jù)分析，進一步體味統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與辦法

1、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體味數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)知識題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀

1、體味學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

重點：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感。

2、使同學(xué)把握乘法的估算辦法。

3、使同學(xué)理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓同學(xué)熟悉兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能按照統(tǒng)計圖提出并回答容易的問題，能發(fā)覺信息并舉行容易的數(shù)據(jù)分析。

5、使同學(xué)利用容易的事例，初步體味運籌思想和對策論辦法在解決實際問題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，鼓舞同學(xué)提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增加同學(xué)將學(xué)問融會貫穿的能力及綜合素養(yǎng)的提升。

3、仔細鉆研教材，了解同學(xué)提升課堂效率，調(diào)動同學(xué)學(xué)習樂觀性培養(yǎng)同學(xué)對數(shù)學(xué)的熱愛。

4、在教學(xué)中，加強理論與實際的聯(lián)系，提升實際運用學(xué)問的能力。

5、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的愿望。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教科研實際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，倡導(dǎo)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探索為主線，努力創(chuàng)建民主和睦的課堂。樂觀總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、教研目標

聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負擔、提升教學(xué)效率、提升教研水平。

三、工作重點

1、以小數(shù)思想辦法在課堂教學(xué)中的滲透和提升同學(xué)解決問題的能力作為教研重點，將開展學(xué)習、研討等多種形式的教學(xué)活動。

2、用教學(xué)“六仔細”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個老師自覺做到細心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個同學(xué)，精心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習。

四、詳細工作支配及措施

1、按照小學(xué)繼續(xù)完美老師教學(xué)“四項規(guī)范”達標工作的要求，對比我校教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)評分細則，四班級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時專心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學(xué)前，按照教學(xué)實際狀況和同學(xué)學(xué)情舉行教學(xué)程序調(diào)節(jié)和補充;課后，對授課任務(wù)完成狀況、課堂情況、教學(xué)目標達成、教學(xué)調(diào)節(jié)效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習能力及改進措施等方面仔細準時地舉行深度的反思。調(diào)節(jié)后的文本、課件要求相對應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改準時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組利用“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等辦法，來落實小學(xué)的教學(xué)常規(guī)要求。

2、充分通過每周一次的教研活動時光進一步自主學(xué)習和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、相互聽課、評課、磨課等活動。樂觀開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習”的教學(xué)小專題研討，引領(lǐng)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思溝通，從而提升課堂教學(xué)的效益。

3、樂觀有效的開展“研討課”。“研討課”是小學(xué)一項重要的教研工程，我組老師樂觀響應(yīng)和貫徹小學(xué)的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后樂觀組織評課，并做好評課記錄。利用這項活動，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位老師，受益于每位同學(xué)。

4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習出示的平臺，增進青年老師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選”、“縣優(yōu)質(zhì)課評選”、“縣學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)技能評選”等，使我們的教師在各項活動中得到熬煉，在熬煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引導(dǎo)作用，進一步增進我組老師教學(xué)、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的體貼和耐心,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點滴長進，對存在的問題準時解決，花大力量搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動支配：

時間

內(nèi)容

要求

第一周

1.制定教研、教學(xué)方案

2.集體備課

按照教研方案，制造性的使用教材。

準時舉行集體備課研究出切實可行的教案。

其次周

集體備課

仔細學(xué)習第一單元的教學(xué)辦法及重、難點。

第三周

理論學(xué)習

確定學(xué)習內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習體味。

第四面

學(xué)習常規(guī)指導(dǎo)手冊

知道備課及批改作業(yè)的詳細要求。

第五周

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確其次單元的教學(xué)重、難點以及教學(xué)措施。

第七周

理論學(xué)習

學(xué)習新教導(dǎo)理念，用新的教導(dǎo)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點，研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點及教學(xué)措施。

第九周

理論學(xué)習

學(xué)習新教導(dǎo)理念，用新的教導(dǎo)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點和難點;

2人上組內(nèi)研討課、全組老師評課活動。

第十二周

教學(xué)疑難問題研究

提出教學(xué)中的困窘，尋覓解決計劃。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

第十四面

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

第十五周

理論學(xué)習

學(xué)習新教導(dǎo)理念，用新的教導(dǎo)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十六周

教學(xué)疑難問題研究

提出教學(xué)中的困窘，尋覓解決計劃。

第十七周

學(xué)習課程標準

學(xué)習課程標準的學(xué)段目標，指導(dǎo)教學(xué)。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習方案

明確復(fù)習的內(nèi)容、重點，設(shè)計復(fù)習辦法。

其次十周

學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

全面復(fù)習迎考

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十一

一、指導(dǎo)思想

20xx年本教研組以小學(xué)的工作方案和教科研方案為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注意改善同學(xué)的學(xué)習方式，以突出培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動方案。

二、工作思路及目標：

1.仔細學(xué)習并貫徹小學(xué)新學(xué)期工作思路和工作要點，增進“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探究。

2.再讀“課標”，繼續(xù)深化鉆研新教材，關(guān)注同學(xué)學(xué)習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)增進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.將每位教師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位教師都充共享受成績的喜悅和資源的分享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建設(shè)可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的討論，開展切實有效的討論，使探索式學(xué)習真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

同學(xué)方面：

1、利用課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提升本班級同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)愛好和樂觀性。

2、加強同學(xué)的日常學(xué)習評定和數(shù)學(xué)比賽活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。

3、本班級同學(xué)進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與準時改錯的習慣。

4、使本班級同學(xué)正確運用錯題記錄本，提升自己的糾錯反思能力，提升學(xué)習效率。

老師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，增進老師成長新的跨越。

2、本組老師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提升。

3、提升本組老師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提高。

5、加強本組的課題討論，提升老師和教研組的課題討論水平。

四、詳細措施：

(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀念，豐盛自身內(nèi)涵。

教研組討論和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標;新課程標準外，我們努力在課余時光多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學(xué)閱歷介紹，從中吸收豐盛的養(yǎng)料，并舉行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：定于周二下午其次、三節(jié)課小學(xué)不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同討論研究每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的辦法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織同學(xué)上課、學(xué)問的落實等。除了這一規(guī)定時光外，組內(nèi)老師隨時舉行各自教學(xué)狀況的反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中碰到的困窘、難題，注意個人修改，充分做好課前預(yù)備工作。。

2、大教研活動：隨著小學(xué)統(tǒng)一組織的教導(dǎo)活動舉行學(xué)習活動，樂觀參加，仔細思量，將別人的資源分享為自己的。

(三)、豐盛同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，開展同學(xué)計算競賽的活動，利用活動增進同學(xué)計算能力的提升。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽略的問題。

本學(xué)期初開展學(xué)困生情況分析，對學(xué)困生的狀況舉行認真的分析和排查，仔細制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到有針對性、時光落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立同學(xué)個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注重跟蹤觀看，注意實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提升一個臺階。

五、預(yù)期達到的效果：

利用這個學(xué)期的共同努力提升本教研組老師的執(zhí)教水平及同學(xué)的學(xué)習能力，提升課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實做有效，為同學(xué)的進展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為同學(xué)的學(xué)習服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動年級學(xué)習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的長進。

六、教研活動詳細支配：

略

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十二

我一定扎扎實實地搞好小學(xué)的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建設(shè)，使各項工作走在小學(xué)前列;搞好教學(xué)工作，使不同的孩子得到不同的進展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)方案如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)年，我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過一年的相處，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)比較感愛好，彼此關(guān)系融洽，學(xué)生們學(xué)習態(tài)度較端正。四班級同學(xué)已經(jīng)從中班級邁向高班級，他們的思維已經(jīng)開頭由詳細形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的熟悉較以前升高了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的辦法熟悉事物及解決問題，同學(xué)已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)學(xué)問，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習，已經(jīng)基本把握了學(xué)校第一學(xué)段的學(xué)習辦法，師生之間也由生疏到認識。大部分同學(xué)學(xué)習習慣好，喜愛?學(xué)習數(shù)學(xué)，對所學(xué)學(xué)問把握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。但是同學(xué)的心理特征及思維進展也不全都，這就需要老師在教學(xué)中，在面對全體同學(xué)的同時，更要注重因材施教。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：熟悉更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學(xué)內(nèi)容。

1.第一單元“熟悉更大的數(shù)”。本單元是在第一學(xué)段同學(xué)熟悉萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步熟悉億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫的辦法，熟悉近似數(shù)及其作用。

2.其次單元“線與角”。本單元學(xué)習的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元“乘法”。本單元學(xué)習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)舉行估量，熟悉計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學(xué)邏輯。

4.第四單元“運算律”。本單元學(xué)習的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述容易的路線圖。把握按照方向(隨意方向)和距離確定物體的位置，提升同學(xué)的空間觀念，熟悉周圍的環(huán)境。

6.第六單元“除法”。本單元的學(xué)習是學(xué)校階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時光與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使同學(xué)熟悉生活中一些常見的負數(shù)，對此同學(xué)已經(jīng)堆積了比較多的生活閱歷。

8.第八單元“可能性”。本單元學(xué)習的主要內(nèi)容有：感觸容易的隨機大事、感觸可能性有大有小。在這一單元中，同學(xué)學(xué)習大事發(fā)生確實定性和不確定性，大事發(fā)生的可能性有大有小。感觸到有的大事的發(fā)生是確定的，有的大事的發(fā)生是不確定的。能夠列出容易實驗全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道大事發(fā)生的可能性有大有小。

三、教學(xué)目標

1.同學(xué)將經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感觸學(xué)習更大數(shù)的須要性，并能體悟大數(shù)的實際意義;熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;把握萬、億為單位表示大數(shù)的辦法;熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)舉行估量，

2.同學(xué)將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算辦法，并能正確計算，會運用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的辦法舉行估量;把握計算器的運用辦法，會通過計算器探究一些數(shù)學(xué)邏輯。

3.同學(xué)將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算辦法，并能舉行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時光與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的容易問題;經(jīng)受探究商的變化邏輯的過程，初步把握探究的辦法，并能運用發(fā)覺的邏輯解決實際問題;體味中括號運用在計算中的須要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4.經(jīng)受交換律和結(jié)合律的探究過程，理解并把握這兩個運算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體悟交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)同學(xué)按照實際狀況挑選運算定律舉行簡便運算的意識和能力。

5.同學(xué)能熟悉負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.同學(xué)將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

7.同學(xué)將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感觸到大事的發(fā)生隨機性，能夠列出容易實驗全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道大事發(fā)生的可能性有大有小。

四、教學(xué)措施

1.從同學(xué)的生活閱歷動身引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)，感觸生活中到處有數(shù)學(xué)。

2.加強直觀演示和實踐操作，引領(lǐng)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的形成過程，感觸勝利的體悟。

3.引領(lǐng)同學(xué)揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究邏輯。

4.激活同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，注意培養(yǎng)自主學(xué)習的意識和習慣，敬重同學(xué)個體差異，鼓舞同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習方式，引領(lǐng)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習。

5.注意培養(yǎng)同學(xué)的思維靈便性和創(chuàng)新意識。

6.注意讓同學(xué)參加小組合作學(xué)習，培養(yǎng)同學(xué)的合作、溝通意識。

7.遵從同學(xué)的身心進展邏輯和數(shù)學(xué)學(xué)習邏輯，挑選教學(xué)策略。

8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特殊是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

五、課時支配：

一、熟悉更大的數(shù)…………7課時

二、線與角…………………7課時

三、乘法……………………7課時

收拾與復(fù)習…………………3課時

四、運算律…………………8課時

五、方向與位置……………3課時

六、除法……………………11課時

七、生活中的負數(shù)…………2課時

數(shù)學(xué)有趣……………………2課時

八、可能性…………………2課時

總復(fù)習………5課時

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，為有方案，有目的地完成四班級的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，以提升教導(dǎo)質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風學(xué)風為主線，從日常行為到學(xué)習習慣;從學(xué)習成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學(xué)在原有些基礎(chǔ)上有一定的進展和提升。

二、工作要點：

1.超周備課，集體備課，共同提升老師授課水平，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)辦法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。

2.上課：(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。(2)講授要精當、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和個體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習、合作探索”的學(xué)習方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“課程教學(xué)資源”的運用。(3)課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注重師生活動時光的分配。

3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時光、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測：改進檢測的辦法，對同學(xué)舉行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注重運用口試和操作等方式，考查同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)能力的進展。還要利用課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習過程，考查同學(xué)的學(xué)習情況，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好。準時舉行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習信念，提升學(xué)習成果。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，努力深入新課程改革。堅持“一切為了同學(xué)進展，一切為了老師的進展”的教導(dǎo)理念。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注意因材施教，提倡課標理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校的實際狀況，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證同學(xué)的健康成長，增進同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。

二、工作目標

1加強本組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍。

2樂觀開展本組的教研活動，仔細做好集體備課和課后反思。

3在抓好課堂教學(xué)的同時，注意培養(yǎng)學(xué)習的學(xué)習習慣。

4仔細開展組內(nèi)的聽課活動，加強對衰老老師的培養(yǎng)，讓其越發(fā)成熟，能獨擋一面。

5同學(xué)活動要加強對計算能力的培養(yǎng)，提升同學(xué)的正確率。

三、重點工作及措施

1開學(xué)初，仔細研究討論本冊教材，找出重難點，對教材深化分析，制定出符合學(xué)情，符合實際的教學(xué)方案。

2進一步完美集體備課模式，切實提升備課質(zhì)量，提高教研活動的整體質(zhì)量和老師參加主動性、樂觀性。

3加強集中學(xué)習和自主學(xué)習相結(jié)合。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習，從而提高每位數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完美自我。

4以評估課，組內(nèi)溝通課為切入口，樂觀討論、探究和溝通課堂教學(xué)中存在的問題。培養(yǎng)老師的發(fā)覺、反思、質(zhì)疑、探討等能力，推進教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

5仔細開展組內(nèi)的同學(xué)活動，組織好同學(xué)口算比賽，解決問題比賽，切實提升同學(xué)的計算能力和解決問題的能力。

6關(guān)注青年老師培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對工作，讓青年老師迅速成長起來。

7樂觀探究設(shè)計切合同學(xué)實際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計有新意和內(nèi)涵，更符合同學(xué)的學(xué)習實際，作業(yè)的批改規(guī)范、準時、細致，控制作業(yè)量，提升批改質(zhì)量，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔，

8加強對后進生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)懷，準時了解狀況，做好輔導(dǎo)工作，提升合格率。

9樂觀探究、改革對同學(xué)的評價，采納開放、多元、多樣的評價方式，對同學(xué)舉行全面的檢測和評價。

四班級數(shù)學(xué)教研組工作方案篇十五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教科研實際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，倡導(dǎo)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探索為主線，努力創(chuàng)建民主和睦的課堂。樂觀總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、教研目標

聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負擔、提升教學(xué)效率、提升教研水平。

三、工作重點

1、以小數(shù)思想辦法在課堂教學(xué)中的滲透和提升同學(xué)解決問題的能力作為教研重點，將開展學(xué)習、研討等多種形式的教學(xué)活動。

2、用教學(xué)“六仔細”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個老師自覺做到細心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個同學(xué)，精心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習。

四、詳細工作支配及措施

1、按照小學(xué)繼續(xù)完美老師教學(xué)“四項規(guī)范”達標工作的要求，對比我校教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)評分細則，四班級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時專心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學(xué)前，按照教學(xué)實際狀況和同學(xué)學(xué)情舉行教學(xué)程序調(diào)節(jié)和補充;課后，對授課任務(wù)完成狀況、課堂情況、教學(xué)目標達成、教學(xué)調(diào)節(jié)效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習能力及改進措施等方面仔細準時地舉行深度的反思。調(diào)節(jié)后的文本、課件要求相對應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改準時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組利用“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等辦法，來落實小學(xué)的教學(xué)常規(guī)要求。