2023年生物教學輔導計劃 生物輔導(優(yōu)秀五篇)

Word版本，下載可自由編輯年生物教學輔導計劃生物輔導(優(yōu)秀五篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上舉行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。什么樣的方案才是有效的呢？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

生物教學輔導方案生物輔導篇一

1、熟悉生物的主要分類及其對環(huán)境的適應性特征。

2、知道動植物物的生殖大多是利用有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。

3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的學問。

4、利用活動體悟生物的分類是按照不同生物的特征上的相像程度來舉行的。

5、增加動手能力和試驗設計能力。

6、培養(yǎng)同學收集和處理信息的能力。

二、同學狀況分析

(一)教材

教材內(nèi)容的展現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從同學生活閱歷動身，創(chuàng)設情景，引領同學自主學習，主動探索學問的發(fā)生和進展，培養(yǎng)同學不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材支配了豐盛多采的有利于同學進展的同學活動。

(二)同學狀況

生物學問、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，同學對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八班級同學利用一學年對生物學的學習，對生物學的基礎學問把握較好，已具備一定的'試驗能力，大部分對本科的學習愛好深厚。七班級同學對生物學問還是新學問，要利用多種教學手段逐步培養(yǎng)同學學習生物學問的熱烈。

三、主要措施和辦法

(一)措施

1、重視提升同學的生物科學素質(zhì)

2、提倡探索性學習

3、滲透“科學、技術(shù)、社會”的教導

4、改進教法，加強課堂教學

5、注意學法指導，教會同學學習

(二)辦法

1、試驗探索法:明確探索課題-->引領探索-->獲得結(jié)論-->測試反饋

2、理論聯(lián)系實際的學習辦法:

指導同學學會運用學到的生物學學問來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所碰到的生物學現(xiàn)象，加深對書本學問的理解。

3、識圖學習法:

新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關學問講清晰，而且利于同學理解內(nèi)容，便于記憶。

4、比較、歸納學習法:

利用對學問的比較歸納，可找出學問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學問間的關系更明白。

5、綜合學習法:

引領同學運用相關學科(如物理、化學)的學問來解決生物知識題

生物教學輔導方案生物輔導篇二

在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七班級_班的生物教學工作，為了精彩的完成本學期的教學任務，我必將仔細地做好教學工作。特將本學期的教學工作方案如下：

一、指導思想

本學期將繼續(xù)深化貫徹《基礎教導課程改革綱要》精神，深入教導改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提升課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指老師反思教學、同學反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進展;“六步”分離是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自同學疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引領實踐(遷移創(chuàng)新)。以《全日制義務教導中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求越發(fā)關注同學已有些生活閱歷;越發(fā)強調(diào)同學的主動學習，增強實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學利用學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思量;能夠在探索能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提升。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下須要的基礎。

二、自成教導

本學期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一班級的“邁好青春第一步，自信——勝利”教導，協(xié)助同學樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會實用之才。初一班級以自信勝利為主體，鼓舞同學邁好人生第一步;關注同學心靈花園的耕耘，喚醒同學內(nèi)心的自尊與自信。

三、同學基本狀況分析

(1)班與班差別比較大，班內(nèi)兩極分化嚴峻;

(2)每個班的人數(shù)太多，有時候教師無法估量到全部同學;

(3)優(yōu)秀率不很突出，一部分學生成果不太抱負。

針對以上問題，我要對同學加以鼓舞和引領，爭取在上一個新臺階。這些同學大部分都來自農(nóng)村，基礎凹凸參差不齊，有些基礎較牢，成果較好，有些則較差。固然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師爭取要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有些基礎上不斷進展長進。

四、教材分析

本學期講授義務教導課程標準教材(__版)——《生物學》(七班級下冊)。該教材針對初中生的特點，設置了許多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起樂觀作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使同學提升了學習愛好，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深入及強調(diào)基礎學問。既增加了同學的主體性，又有利基礎學問的學習。

五、詳細措施

(一)備課：

備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的須要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研課程標準，做好教學工作方案：

(1)鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點;

(2)了解任教年級同學的思想情況、學習態(tài)度，學習風氣、學問情況等，做到“有些放矢”地舉行教學;

(3)制定改進和提升質(zhì)量的措施，編制教學方案及教學進度表。

2、寫好教案：

(1)根據(jù)課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的敘述內(nèi)容;

(2)按照教學內(nèi)容和要求，搜集、收拾、精選參考資料;

(3)全面了解同學生理、心理特點、學習邏輯和已有些基礎學問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細教案;

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學辦法，教具、教學反思等。

(二)上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握舉行政治思想教導，傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，增進同學全面進展。

生物教學輔導方案生物輔導篇三

一、學情分析：

利用上一個學期的學習，大部分學生們已學到了一些生物學基礎學問，動手能力有所提升，特殊是顯微鏡的使用，暫時裝片的制作。本期仍要想方設法激活同學學習生物學的愛好，將竭盡所能開設試驗課、開展調(diào)查活動，進一步提升同學的觀看能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表述能力。使學生們無論是在學問還是在能力上都邁上一個新臺階。

二、教導教學目標：

1、學問目標：

讓同學知道人類起源和進展;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結(jié)構(gòu)基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著非常重要的影響。

2、能力目標：

利用觀看與思量、探索、試驗和資料分析等活動，加深體悟科學探索的普通過程，進一步引領同學自己提出問題，作出假設，制定并實施探索方案，記錄和分析探索結(jié)果。增進同學進一步進展科學探索的能力。培養(yǎng)同學利用測量獵取數(shù)據(jù)，設計表格記錄和收拾分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)同學收集和處理信息的能力。提升同學的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作溝通能力及語言表述能力。結(jié)合科學發(fā)覺史、科學家的故事和詳細探索過程，引領同學進一步領會科學探索的普通過程和辦法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設置重復試驗以減小誤差、用工具測量的須要性、五點取樣法、數(shù)學推算法等。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

認同科學試驗的重大意義;認同科學討論是一個不斷進展的過程，人們在討論的過程中，隨著討論手段和討論辦法的不斷改善，對某一問題的熟悉，不斷有新的進展和新的觀點浮現(xiàn);認同科學是實事求是的;使同學進一步養(yǎng)成擅長觀看、勤于思量、樂于探究、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成庇護生物圈的意識，形成人與自然和睦進展的.觀念，并規(guī)范自己的行為，樂觀參與環(huán)境庇護活動;理解科學、技術(shù)與社會的互相關系，提升生物科學素質(zhì)，增進同學在情感態(tài)度價值觀方面的健康進展。

三、教學內(nèi)容及教材分析

本期的教學任務主要在七班級《生物學》下冊。下面向教材內(nèi)容作基本分析：

《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材利用觀看與思量、資料分析、技能訓練和探索活動，引領同學了解人類的起源和進展，人的個體發(fā)生和發(fā)育，青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成以及認同優(yōu)生和優(yōu)育。其次部分包括其次、三、四、五、六章，這部分的教學利用多種探

究活動，引領同學了解人的食物來源于環(huán)境，人體生命活動的能量供給，人體內(nèi)物質(zhì)的運送，人體內(nèi)廢物的排出，以及人體利用神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)整生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是利用實例分析、模擬探索和擬定方案等活動，引領同學進一步熟悉人類與環(huán)境的密切關系。

本單元并不是單純地講人體生物學，而是在敘述人體的由來、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時，始終將有關人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中，引領同學分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的互相關系。本單元突出了人與生物圈的關系，是以“生物圈中的人”為主題綻開的人類生物學、人體生理學、環(huán)境生物學等科學的綜合。

四、詳細措施

1、細心實行先進的教學辦法，對新教材舉行培訓。

2、細心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學辦法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、舉行課外輔導和寫小論文及做小制作，提升同學的愛好。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決同學存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五、教學辦法

1、仔細備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備同學，備教學辦法。按照生物學科的內(nèi)容特點以及同學的實際，設計好每一堂課，不上無預備的課。采納同學最易懂最易接受的教學辦法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時支配都要備好。仔細預備電子教案和平常教學教案。每一節(jié)課都要備精，不浮現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前預備好。

2、在教學中要調(diào)動起同學學習的樂觀性，培養(yǎng)同學的學習愛好，是同學都興趣生物這一學科。注重課堂信息的反饋，平常多與同學溝通，這樣才干走進同學的心里。進而了解同學的狀況，做到心中有數(shù)。

3、教學中要不定期的舉行提問、小測。一方面檢查同學的學問把握狀況，另一方面培養(yǎng)同學良好的考試心理。

4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學，無數(shù)學問都是我們身邊的事物就有些。初一生物更是涉及人體的無數(shù)器官及其功能、組成等。利用結(jié)合實際的學習，同學會明了無數(shù)日常生活中的狀況及其成因。同學會從中獲得無數(shù)學問，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有協(xié)助，從而可以激勵同學學好生物。

5、備課時要不斷的舉行設疑，接著給與合理的解答，從同學考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中同學的質(zhì)疑做好預備。

6、按照同學的狀況，采納最為有效的教學辦法。對于個別同學則按照其的特點采納個別教學法，因人制宜，挖掘每一個同學的潛能。平常對后進生多加以輔導，不讓任何一個同學落后，輔導的同時更要做好同學的思想工作。

7、在教學過程中不斷堆積教學閱歷和教學辦法，聯(lián)系社會實際，熬煉同學的動手動腦能力，提升同學的學習愛好，更提升同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力。

生物教學輔導方案生物輔導篇四

陪同秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開頭。新學年伊始，為了全組生物老師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特按照小學指導方針、教學大綱支配制定本學期七班級生物組工作方案，詳細內(nèi)容如下：

一、工作指導精神

緊緊圍繞小學“十一五”規(guī)劃的進展精神，緊密結(jié)合教導的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使同學在我們的細心教導下健壯成長，成為具有豐盛學問內(nèi)涵的全面人才。

二、教學及活動支配

結(jié)合教學大綱的支配以及實際開設課時數(shù)量，設置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學內(nèi)容。另外按照教學內(nèi)容和同學身心特點，初步設定支配幾項教學活動：

1.對小學內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征綻開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中仔細樂觀完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的學生予以表揚和出示;

2.結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的試驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、快速調(diào)節(jié)并能夠看到清晰物象的學生中舉行小競賽，促進同學對試驗操作正確熟悉和嫻熟程度，對于“優(yōu)秀試驗員”賦予公示表揚;

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置同學自行挑選舉行植物的種子，試試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長情況，且拍下照片，對于仔細探索、成績顯著的學生賦予表揚;

4.本學期還將對同學舉行一次出教材內(nèi)容外的生物學問小普及和小比賽，詳細內(nèi)容和設置支配將在今后備課中具體商討。

三、老師學習和工作

生物組共有三名專職老師，都是具有多年教學閱歷的老師。但是，我們面向的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開教學活動是需要教師充分了解同學，這就需要老師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓同學接受一位新教師;

2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學問，豐盛教材;

3.仔細備課，尤其是組內(nèi)備課，增強聽評課次數(shù);

4.老師自身也是需要學問補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位老師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為同學服務。

一學期和同學共學生習生活的日子僅有近100天的時光，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里愉快、歡樂、健康、長進，讓他們在學問的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物老師都要秉承這樣精神，樂觀而踏實的工作，完成方案，爭取獲得成果和質(zhì)量的豐碩果實。

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生物教學輔導方案生物輔導篇五

初中生物學試驗容易，好玩，是培養(yǎng)同學學習生物學的重要手段，同時，試驗過程也更簡單刺激同學們對所學學問的理解性記憶。

生物科學試驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和邏輯為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗計劃的設計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學試驗有利于把同學帶入發(fā)覺問題的情境，使同學在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定方案如下：

一、指導思想

利用試驗教學培養(yǎng)同學觀看問題、思量問題和分析問題的能力及小組的配合精神。讓同學利用現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學邏輯，培養(yǎng)同學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教導落實到實處。

二、教學要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的辦法面對全體同學舉行試驗。利用觀看試驗現(xiàn)象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體悟。

2.同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗所有開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導下舉行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培養(yǎng)他們深厚的生物學愛好和語言表述能力。

3.在開放試驗室方面，為了調(diào)動同學的樂觀性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關并且同學感愛好的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共同學們參考和挑選。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗舉行預做，使教學能夠得心應手。利用開放試驗室活動，讓同學的動手能力和試驗操作能力有所提升，并且激活同學生物學的學習愛好，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、試驗課的教學辦法

試驗課教學應按照教學目的、教學內(nèi)容、同學實際和設備條件等因素，實行探索式教學辦法。讓同學多動腦、多思量，熬煉自己能找到一些新辦法、新步驟;在講授理論學問時，讓同學利用試驗的辦法去歸納出這些學問，這樣做重在培養(yǎng)同學的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)同學科學討論的思路與辦法;加強能力的培養(yǎng)和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、試驗教學的預備工作

1.制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、年級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。