初三期中考試總結(jié)8篇

Word版本，下載可自由編輯初三期中考試總結(jié)8篇初三期中考試總結(jié)與反思篇一

若得夕陽(yáng)無(wú)限好，何需惆悵近黃昏。錯(cuò)過(guò)了風(fēng)，我們會(huì)心得雨。錯(cuò)失了夏花燦爛，必將走進(jìn)秋葉靜美?！}記

我們的一生中，總會(huì)有那么一段時(shí)光充斥著無(wú)奈和迷茫。

“沉寂在喧囂里低頭不語(yǔ)，緘默在黑夜里與目光交接。于是，我們看錯(cuò)了世界，卻說(shuō)世界哄騙了我們?！焙仙咸└?duì)栁募?，我坐在座位上兀自深思著。天灰蒙蒙的，心里的灰霾也久久揮散不開(kāi)。千篇一律的考試、成果，依然千篇一律地對(duì)我們有著巨大的影響力。稍稍動(dòng)了動(dòng)躲避的念頭，父母那飽含著殷切希翼的面容便浮上心頭，久久揮之不去。

翻開(kāi)成果單，那些刺目的數(shù)字一下子涌現(xiàn)在眼前。不甘、無(wú)賴(lài)、疼痛與迷茫剎時(shí)齊齊涌出，一時(shí)光心頭百種味道交織難籌。深呼一口氣，我起身逃離這片令人窒息的空間，撐起傘，走進(jìn)雨幕中，朝家的方向走去。

推開(kāi)沉重的木門(mén)，迎面撲來(lái)一陣濃郁的飯香味兒。但我卻無(wú)絲毫胃口，避過(guò)了等我回家開(kāi)飯的父母，留下一句“我不餓”便獨(dú)自進(jìn)了屋。但我那匆忙的腳步和不敢與父母對(duì)視的目光，又一次無(wú)情地讓我意識(shí)到了我內(nèi)心深處去極強(qiáng)的擔(dān)心和內(nèi)疚。別無(wú)他法，我只能挑選逃離。

我獨(dú)自一人悶悶地趴在床上。不知過(guò)了多久，“吱呀”一聲，門(mén)輕響，隨之而來(lái)的，是一雙寬厚又帶著溫?zé)岬拇笳疲p撫上背。一下又一下，漸漸地，輕輕地摩挲著我，讓我焦躁擔(dān)心的心奇跡般地靜了下來(lái)。

“出來(lái)吃飯?！币廊皇峭L(fēng)的語(yǔ)氣，卻沒(méi)來(lái)由地讓我心里一暖。起身，望向窗外，發(fā)覺(jué)大雨不知何時(shí)已經(jīng)變成了淅淅瀝瀝的小雨，空氣中也不再是雨和泥土的混合味兒，而是充盈著一股清爽的青草香，聞起來(lái)，清清新爽，甜絲絲的，也沁入了我的心里。

走到餐桌旁，我拿起碗筷，漸漸地吃了起來(lái)。爸爸神色如常，只是不厭其煩地一遍遍說(shuō)著學(xué)習(xí)上的注重事項(xiàng)，并時(shí)不時(shí)地給我?jiàn)A菜?？粗肜锒殉缮角鹚频貌穗龋倚闹幸慌?，澀澀的情感便紛紛向眼睛涌來(lái)，化成淚蝶，一滴一滴，滴在了餐桌上，滴化了我心中的灰霾。

或許是由于心中釋然，有或許是由于無(wú)言相報(bào)。我終究什么也沒(méi)說(shuō)，大口大口地吃完了飯，便轉(zhuǎn)身去了書(shū)房，一步一步，踏在地板上，也踏在了我的心上。

我信任，無(wú)畏不懈，則歲月不老。守住心中那季春暖花開(kāi)，任時(shí)間流轉(zhuǎn)，歲月變遷，不埋怨、不言苦、不憂(yōu)傷、不認(rèn)輸……

生命中那段彌漫擔(dān)心與迷茫的時(shí)間，除了英勇面向，我們別無(wú)挑選。

初三期中考試總結(jié)與反思篇二

這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期中考試考得太好的緣故吧，究竟那樣的成果，囫圇初中階段到目前為止只碰到過(guò)兩回，宛然中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒(méi)有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更＜.＞糟糕一些。

這次期末考試，因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)光，現(xiàn)在時(shí)光就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車(chē)，一旦開(kāi)頭行駛，就以很高的速度向來(lái)向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地精確?????，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，假如有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子一致崩塌了（事實(shí)上這是不行能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒(méi)有告知我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，驟然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，天天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀緣由，主觀上的緣由影響的成分應(yīng)當(dāng)更大。我被期中的成果所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連小學(xué)的作業(yè)都對(duì)付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)光去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，全部考試考下來(lái)，除了第一門(mén)數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門(mén)都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我終于不得不去面向。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分難過(guò)，我甚至沒(méi)有哭（固然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告知我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成果，固然這也不是說(shuō)成果不重要，而是利用每考試，我們都能有所心得，在考試中發(fā)覺(jué)自己的不足，不斷提升自己，完美自己。

借一句詩(shī)來(lái)總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不羈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?！?/p>

初三期中考試同學(xué)總結(jié)篇三

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了無(wú)數(shù)不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文居然錯(cuò)了無(wú)數(shù)不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的`關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。無(wú)數(shù)計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道教師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，利用考試我也想了無(wú)數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就隨手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了無(wú)數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系。總之，利用以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)光允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

第二，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。利用考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么顯然的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺(jué)本來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堆積，語(yǔ)文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提升英語(yǔ)的好辦法。

初三期中考試同學(xué)總結(jié)篇四

期中考試遺憾結(jié)束了，為了更好地開(kāi)展以后的教學(xué)工作，從考試中吸取閱歷教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本次考試作一全面反思。

一．試題支配

本次考試的范圍是九班級(jí)上冊(cè)第一、其次、第三、第六單元。分五大部分。第一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分16分。包括讀音、字詞、文學(xué)常識(shí)、病句內(nèi)容，共8個(gè)小題。其次、填空題10分，6個(gè)小題。內(nèi)容涉及學(xué)過(guò)的詩(shī)詞及課外古詩(shī)詞。第三、拓展延長(zhǎng)10分，內(nèi)容涉及《西游記》、網(wǎng)絡(luò)、短信。第四、閱讀文段，包括一個(gè)記敘文，一個(gè)談?wù)撐?，一個(gè)文言文。共34分。第五、作文50分。本次考試時(shí)光為120分鐘，分值為120分。

二．年級(jí)得分狀況(和其它班比較)

由上表可以看出，2班平均分是75.66最高，但和三班差距不大，三班是75.26。及格率方面，2班是60.5％，并不占優(yōu)勢(shì)。

三．同學(xué)答題分析

第一部分失分的主要緣由在于同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)的把握不深刻，滿(mǎn)分占16分，多數(shù)學(xué)生在5--14分之間，滿(mǎn)分率為0。其中有3名學(xué)生得分在4分以下。本部分包括8個(gè)小題，1題寫(xiě)字注音題，所選的都是重點(diǎn)課文里的詞，但居然有5個(gè)同學(xué)一分沒(méi)得，說(shuō)明同學(xué)對(duì)課文把握不好。2小題是詞語(yǔ)題，找錯(cuò)別字，3小題屬于詞語(yǔ)理解，這兩題屬于平時(shí)堆積題，同學(xué)得分普通。4小題屬于課文理解，同學(xué)對(duì)小說(shuō)中的人物和混淆，雖簡(jiǎn)單，但不得分。5小題屬于搭配題，同學(xué)得分可以。6、7小題不難，同學(xué)也能得分。8小題屬于病句修改，第一個(gè)病句難一點(diǎn)，同學(xué)失分多。

其次部分是填空題10分，都是學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞。同學(xué)失分多是因?yàn)殄e(cuò)別字。

第三部分是拓展延長(zhǎng)題10分，三個(gè)小題。1小題屬于名著閱讀，同學(xué)雖知道答案，但因?yàn)槠綍r(shí)不精心，不知道字怎么寫(xiě)，以致失分。2、3小題都屬于口頭表述，同學(xué)都能答出，失分不大。這類(lèi)題大都得6分左右。

第四部分是閱讀理解，包括三個(gè)閱讀文段，共34分。

《購(gòu)買(mǎi)的男孩》，屬記敘文閱讀，10分，第一題是詞語(yǔ)掌握題，同學(xué)能做出來(lái)。其次題，對(duì)文中詞語(yǔ)的理解，因?yàn)槲闹杏写鸢?，同學(xué)能做出來(lái)。第三題屬于句子分析，同學(xué)知道意思，但因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)不得要領(lǐng)，不知道怎樣說(shuō)，也造成失分。第四題，分析人物心理，同學(xué)不會(huì)寫(xiě)。第五題，也是對(duì)文章的理解，簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都能得分。

《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》，屬于談?wù)撐拈喿x，12分。1、2、3小題屬于論點(diǎn)和論證辦法，比較容易，同學(xué)得分率高。4小題仿寫(xiě)，同學(xué)得分普通。5小題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，同學(xué)語(yǔ)言不精練，失分。6小題考查古文學(xué)問(wèn)，同學(xué)大部分不會(huì)。使分嚴(yán)峻。

文言文閱讀，考查了《出師表》和《隆中對(duì)》，題比較容易，同學(xué)得分率高。只是最后翻譯題，同學(xué)意譯而不指譯，失分多。

第五部分，作文，50分。兩個(gè)作文題，任選一個(gè)作文。但同學(xué)寫(xiě)的。話題作文抓不住話題，談?wù)撐臎](méi)有談?wù)撐牡目蚣堋?/p>

一類(lèi)文：8個(gè)。二類(lèi)文：12個(gè)。三類(lèi)文：18個(gè)。最高分43分，最低分8分。

作文失分緣由：

①文體不分，雜糅。

②中心不突出。

③字體潦草，字?jǐn)?shù)不夠。

四。反思自己教學(xué)方面存在的問(wèn)題

針對(duì)以上狀況分析，發(fā)覺(jué)在教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

1、背誦力度不夠，不嚴(yán)，至使一些學(xué)生有懶散思想，檢查不到位，使一些學(xué)生無(wú)緊迫感得過(guò)且過(guò)。

2、閱讀教學(xué)中有時(shí)為了趕課，存在開(kāi)快車(chē)的現(xiàn)象，使一些重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)無(wú)重點(diǎn)訓(xùn)練，學(xué)生記憶不深，運(yùn)用不好，另外，未重視生字詞等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。對(duì)古詩(shī)詞默寫(xiě)檢查不夠。

3、作文中對(duì)中、差生指導(dǎo)不到位，談?wù)撐挠?xùn)練太少。

4、課外閱讀面太窄。

這學(xué)期，我自認(rèn)為我盡心盡責(zé)了，從教學(xué)辦法、教學(xué)態(tài)度，我做到了一位老師的責(zé)任。。

五．今后措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)文言文的背誦檢查力度，分小組任命小組長(zhǎng)，課間檢查，自習(xí)檢查，加強(qiáng)晨讀力度，天天明確背誦的任務(wù)，加大默寫(xiě)檢查力度，每周活動(dòng)課型式舉行古詩(shī)文背誦。

2.作文教學(xué)中，加大談?wù)撟魑挠?xùn)練力度。多上一些諸如審題選材，立意方面的學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)語(yǔ)言表述能力、日記、摘抄活動(dòng)，一是提升學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，二是提升作文的技巧。

3.分類(lèi)推動(dòng)：優(yōu)生增進(jìn)、中等生優(yōu)化、差生轉(zhuǎn)化。

4.分期分批談話，指導(dǎo)優(yōu)等生，鼓舞關(guān)懷差生，提升輔導(dǎo)質(zhì)量，增多輔導(dǎo)次數(shù)。

初三期中考試總結(jié)篇五

在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三班級(jí)數(shù)學(xué)試卷并不難，總分是120分，我班參與考試的同學(xué)是41人，數(shù)學(xué)平均分為63、7分。100分有12人，但是72分之100分的惟獨(dú)6人。在這次考試中，原本一些及格的同學(xué)，數(shù)學(xué)成果卻考到了五六非常以上，主要的緣由：其一是他們自身的努力學(xué)習(xí)的目的不明確，雖然上了初三沒(méi)有緊迫感。其二，我感到班上最近半學(xué)期，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不太好，平常貪玩的人不少，在教室里大聲喧嘩。

其三、我個(gè)人覺(jué)得自己平常努力的不夠，與其他的數(shù)學(xué)教師相比，我個(gè)人的教學(xué)閱歷不足，自己還應(yīng)當(dāng)好好努力，多鉆研教材，多做習(xí)題，注意同學(xué)解題辦法的培養(yǎng)。從答題狀況來(lái)看，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握得較好，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的精確?????率較高，但部分同學(xué)理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致浮現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證實(shí)題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的辦法把握得不夠好。另外，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，遇到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特殊注意對(duì)進(jìn)展不抱負(fù)同學(xué)的輔導(dǎo)，注意對(duì)同學(xué)理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。班上同學(xué)后面的尾巴太長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、樹(shù)立每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，正確的學(xué)習(xí)辦法。引領(lǐng)同學(xué)逐漸熟悉實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)的教學(xué)情境，讓同學(xué)熟悉到生活中到處存在數(shù)知識(shí)題，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和熟悉學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的須要性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。

二、指導(dǎo)同學(xué)解決問(wèn)題時(shí)，要留給同學(xué)思量的余地。同學(xué)用數(shù)學(xué)不是靠老師“教會(huì)”的，而是同學(xué)“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮同學(xué)靈便運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力，使同學(xué)的思維得到充分的進(jìn)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中老師要注重讓同學(xué)親身感觸數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注學(xué)問(wèn)的生成。

三、結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和同學(xué)常常交流，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)節(jié)自己的教學(xué)策略。

四、兩手抓兩手都要硬。在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好同學(xué)的管理，特殊是關(guān)注習(xí)慣差的同學(xué)。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注重作業(yè)完成狀況，集體性審閱與個(gè)別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打，而是水的摩挲，才使鵝卵石這般光潔剔透?！弊鳛橐粋€(gè)教師，假如在威風(fēng)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找自身的緣由，教導(dǎo)同學(xué)才會(huì)真正有效。

初三期中總結(jié)篇六

升上三班級(jí)的第一次期中考即未來(lái)臨，我還是一樣天天九點(diǎn)半就上床睡覺(jué)?！岸家呀?jīng)六點(diǎn)半了，還不起床，等一下就自己走到小學(xué)?！卑Γ∮质前职帜恰绑@天動(dòng)地”的聲音。我抓緊下床，洗臉吃早餐，預(yù)備去小學(xué)做最后的沖刺。

“鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起，我十分緊急，我向來(lái)想要讓自己不會(huì)緊急，反而讓自己更緊急。當(dāng)教師一發(fā)下考卷，看到學(xué)生振筆疾書(shū)在寫(xiě)考卷，也發(fā)覺(jué)有些`學(xué)生什么都不會(huì)，就開(kāi)頭玩尺、鉛筆和擦布，大部分的學(xué)生都很努力的寫(xiě)。等我發(fā)覺(jué)題目越來(lái)越難時(shí)，鐘聲驟然響，我只好把考卷交給教師，再預(yù)備下一堂的考試。

經(jīng)過(guò)兩天的期中考，最終結(jié)束了。隔天教師發(fā)下改好的考卷時(shí)，我覺(jué)得自己考得并不好，尤其自然和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，居然惟獨(dú)八十幾分。經(jīng)過(guò)這次的考試后，我才恍然大悟以后一定要天天復(fù)習(xí)功課，決不能再“暫時(shí)抱佛腳”，才不致于再度“滑鐵盧”。

初三期中考試總結(jié)篇七

初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，教師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時(shí)為了不讓教師失望，我也越發(fā)的努力學(xué)習(xí)。

過(guò)去的半年，學(xué)習(xí)中我注重總結(jié)、思量，認(rèn)仔細(xì)真看書(shū)，準(zhǔn)時(shí)的預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)自己不明了的問(wèn)題，日常生活中，我注重團(tuán)結(jié)學(xué)生，恭敬教師，愛(ài)惜公物，樂(lè)觀打掃衛(wèi)生，樂(lè)觀參與各種小學(xué)舉辦的活動(dòng)。

過(guò)去的半年，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀熬煉身體，為我即將開(kāi)頭的新學(xué)年打好學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)?？晌倚枰玫谋薏咦约海瑓⑴c了光彩的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)越發(fā)牢固！

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。初三期中考試總結(jié)

一。學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不跟學(xué)生交頭接耳，不做小動(dòng)作；對(duì)教師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向?qū)W生和教師請(qǐng)教。

二。仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明了的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn)；在家做作業(yè)中碰到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講；常常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。

三。課外學(xué)習(xí)不放松。天天做完作業(yè)，只要有時(shí)光，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書(shū)，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

在這些過(guò)程中，我的思想發(fā)生了大的。轉(zhuǎn)變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提升自己的綜合素養(yǎng)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)受中獵取營(yíng)養(yǎng)，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提升自己的道德修養(yǎng)。全部這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。在人生旅途中我開(kāi)頭學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。

羅馬不是一天建成的，要憑著日積月累才干知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會(huì)越發(fā)的努力的。

初三期中考試總結(jié)篇八

恭敬的教師：

您好！

我很清晰，這次考試不是很抱負(fù)，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但