10.6合理利用機(jī)械能

第十章

第六節(jié)

合理利機(jī)能教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能1.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生初步理解動(dòng)能、勢能、機(jī)械能的概念。1.通過探究讓學(xué)生知道決定動(dòng)能勢能大小的相關(guān)因素并能解釋簡單的現(xiàn)象。2、過程與法1.能夠運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)逐步養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察勤于思考的習(xí)慣；善于分析數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)的思維培養(yǎng)。3、情感態(tài)與價(jià)值觀1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量與人們生活產(chǎn)息息相關(guān)合理利用能源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解動(dòng)、勢能、機(jī)械能的概念教學(xué)難點(diǎn)通過探究，學(xué)生知道決定動(dòng)能、勢能大小的相關(guān)因素；并能解釋簡單的現(xiàn)象。教學(xué)用具斜面、小滑、小車、沙箱、重物、多媒體課件。教學(xué)過程一、設(shè)疑自（一）1創(chuàng)設(shè)情境流動(dòng)的水可推動(dòng)水輪機(jī)做功；風(fēng)可以推動(dòng)帆船前進(jìn)而做功開弓可以使箭射而做功，等等。物理學(xué)中，個(gè)物體能夠?qū)e的物體做功，即它具有做功的本領(lǐng)，我們就說它具有量。因此，流動(dòng)的水、風(fēng)，張開的弓都具有能量。能量這1

個(gè)概念與前學(xué)過的功的概念有著密切的聯(lián)系體功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過，一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體具有的能量就越大。打個(gè)方，一家企業(yè)對(duì)外能夠支付的錢越多，就表示這家企業(yè)的資金越雄厚（多舉日?；钪械膶?shí)例；引導(dǎo)學(xué)生了解“能”概念）我們周圍的量形式具有多種多樣，最常見的是動(dòng)能與勢能們來認(rèn)識(shí)幾個(gè)具動(dòng)能和勢能的物體做功的實(shí)例（出示多媒體1.風(fēng)吹帆船航行急流的河水把石塊沖走運(yùn)動(dòng)的鋼球把木塊推開這些都是運(yùn)動(dòng)的物體對(duì)外做功的實(shí)例，表明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。1.人在打樁時(shí)先把重錘高高舉起重錘落下就能把木樁打入地里鉛球從高處落下時(shí)能把地面砸個(gè)坑重錘和鉛球由于被舉高而能夠?qū)ν庾龉Ρ砻鞅慌e高的物體具有能量。1.弓被拉彎后能把箭射出去彈簧被壓縮后能把壓在它上面的物體彈起弓和彈簧由于發(fā)生彈性形變能夠?qū)ν庾龉γ靼l(fā)生彈性形變的物體具有能量。2、自探提：（1什么是能量？能量單位是什么？（2）么能叫做動(dòng)能？（3）么能叫做重力勢？（4）么叫做彈性勢能（5）么是機(jī)械能?二、解疑合（二）學(xué)生自學(xué)教本部分的內(nèi)容，解決上述問題。小組內(nèi)談?wù)摻涣?，解決遺留問題，做展示與評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。展示與評(píng)價(jià)工：2

題目

展示人

展示方式

評(píng)價(jià)人

展示得分

評(píng)價(jià)得分12345

口頭展示口頭展示口頭展示口頭展示口頭展示學(xué)生分別展與評(píng)價(jià)，師結(jié)合課件歸納。概念規(guī)律：1.物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫做動(dòng)能1.勢能分為重力勢能和彈性勢能：物體由于被高而具有的能叫做重力勢能物體由于發(fā)彈性形變而具有的能叫做彈性勢能1.動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能三、設(shè)疑自（二）1、創(chuàng)設(shè)情下面我們來一段圖片多媒體演示（1）通事故現(xiàn)場，人受傷，汽車燃燒（2動(dòng)沖水機(jī)動(dòng)（3風(fēng)吹小風(fēng)車動(dòng)）動(dòng)的錘能將釘子打入木板中（5）運(yùn)動(dòng)的子彈能射穿雞師：同學(xué)們一想，以上各種現(xiàn)象的共同特點(diǎn)是什么呢？這又說明了什么？

生：以上現(xiàn)的共同特點(diǎn)是物體都在運(yùn)動(dòng)且別物體做了功，說了運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。3

師：對(duì)，象些由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，而且物體的動(dòng)能越大，它可以對(duì)別物體做的功就越多，反之越少。那么，物體的動(dòng)能大小與哪些因素有？下面我們通過一個(gè)探究活動(dòng)來研究這個(gè)問題。2、自探提①要研究動(dòng)的大小跟質(zhì)量是否有關(guān)保?變，改變，較②要研究動(dòng)的大小跟速度是否有關(guān)，應(yīng)保持改變，較根據(jù)以上設(shè)思路，自選器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。提供的器材：Ａ．1號(hào)電Ｂ．2號(hào)電Ｃ．木塊（泡沫塊）Ｄ．橡皮Ｅ．硬紙板Ｆ．鋼球Ｇ．實(shí)心木Ｈ．斜面所選器材是

不；不變，；思考：所選材在實(shí)驗(yàn)中各起什么作用？動(dòng)能的大小如何顯示？4

四、解疑合（二）按照自己的計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。問題：物體能的大小與什么因素有關(guān)呢？探究：1.將木板放在光滑斜面下的水平桌面上將木塊放在木板上分別讓同一鋼球從不同的高度（h和h）由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，撞擊木塊，記下木塊被12撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離。1.分別讓體積相同的實(shí)心木球和鋼球從同一高（h由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，撞擊木塊，記下木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離。1.把數(shù)據(jù)記入下表，并比較各組數(shù)據(jù)序號(hào)下滑物體下滑高度/cm

木塊運(yùn)動(dòng)的距離/cm1234結(jié)論

鋼球鋼球木球鋼球數(shù)據(jù)分析：比表中1、2行數(shù)據(jù)，同一鋼球從同的高度靜止釋放，起點(diǎn)高的2鋼球到達(dá)低端的速度大板擊使塊運(yùn)動(dòng)的離長，表明2鋼的動(dòng)能大；比、4兩行數(shù)據(jù)，體積相同的實(shí)心木球和鋼球的質(zhì)量不，鋼球的質(zhì)量大，當(dāng)他們從同一高度被靜止釋放時(shí)，到達(dá)斜面低端的度相同，但鋼球撞擊木塊運(yùn)動(dòng)的距離長明鋼球的動(dòng)能大。結(jié)論：大；

相同時(shí)，速相同時(shí)，質(zhì)

的物體具有動(dòng)能的物體具有動(dòng)能大。概念規(guī)律響動(dòng)能大小的因素體的質(zhì)量和速度體質(zhì)量越大，速度越大，體所具有的動(dòng)能就越大。五、設(shè)疑自（三）5

探究影響勢大小的因素問題結(jié)生實(shí)猜物體重力能的大小與什么因素有關(guān)呢？猜想：學(xué)生言，并說出依據(jù)。問題：該如控制變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？六、解疑合（三）探究?.將小方桌腿朝下水平放在沙箱的沙子上用同鉤碼從不同高,h）12自由下落沖擊小方桌，記下方桌下陷的深度。1.將體積相近的鉤碼和木塊從同一高度h自由下落沖擊小方桌下方桌下陷的深度。1.把數(shù)據(jù)記入下表，比較各組數(shù)據(jù)序號(hào)舉高的物體舉高的高度/cm小方桌陷入沙中的深度cm1鉤碼202鉤碼403鉤碼304木塊30

約1.2約2.0約1.6約0.4結(jié)論數(shù)據(jù)分析：對(duì)比表1、2行同一鉤碼被舉得越高，能使小桌下陷的越深，說明

相同的物體它重力勢能越大；比表3、4兩數(shù)據(jù)，鉤和木塊的體積相近，鉤碼的質(zhì)量大，他們舉得相同的高度，鉤碼使小桌下陷的深。說明，

相同的物體，，的重力勢能越大。6

概念規(guī)律響力能小的因素體質(zhì)量和物體所處在的高度。物體的質(zhì)量大，所處在的高度越高，物體的重力勢能就越大。（另外一種---彈性勢能和物體的性形變有關(guān)，物體的彈性形變越大，它具的彈性勢能就越大。）七、質(zhì)疑再預(yù)設(shè)問題：、彈性勢能大小與說明因素有關(guān)？2動(dòng)和時(shí)如何相互轉(zhuǎn)化？舉例說明。八、運(yùn)用拓：1.下列說法確的是（）A、具有能的物體一定在做功C、體做的功越多，它具有的能越大B、物體具的能越大，它做的功越多、體能夠做的功多，它具有的能越分析：物體做功的本領(lǐng)，它就具有能，但不能誤認(rèn)為具有能量的物體一定在做功物體具有的能越大，也不代表它做功多，也不能說做的功越多具有的越大。應(yīng)該是能夠做的功越多，具有的能越大，所以選2.下列物體具有什么形式的機(jī)械能？A、鐘表上發(fā)條B、在爬坡汽車、在平直軌道上勻速行駛的列D、正在空飛行的鳥兒E山坡靜止的石頭、靜止在水平地面上的自伸長的彈簧7

分析：、只有動(dòng)能；E、具有重力勢能；A只具有彈性勢能BD即動(dòng)能有重力勢能；F、不具有任何形式的機(jī)械能3.小明去百商店購物時(shí)動(dòng)扶梯他從一樓勻速送到三樓的過程中他的動(dòng)能、能、機(jī)械能是怎樣變化的？

分析：動(dòng)能變，勢能增加，機(jī)械增加。九：小結(jié)學(xué)科班長總本節(jié)所學(xué)知識(shí)，并對(duì)課