【教學】 一只窩囊的大老虎

第六單元?第2課一只窩囊的大老虎第二課時一段連衣褲排練逃跑兄妹倆哄堂大笑砸鍋挖了虧得聽寫導入撤換細讀課文

老師給“我”分派角色了嗎？安排了什么角色？默讀第1至9自然，邊讀畫出我心理活動的句子。期盼表演看著同班小朋友在臺上又唱又跳，我

。羨慕得要死老師挑選演員分派角色的時候，我

。殷切期待演哥哥的小朋友笑話我不會豁虎跳演不好我

。怕老師改變主意有些擔心

“我”接受任務后具體是怎樣排練的？默讀第10至16自然段，邊讀畫出我心理活動的句子。充滿自信老師鼓勵我說演老虎不用豁虎跳時，我

。

有充分的自信老師指導我怎樣演老虎時，我

。沒想到扮老虎這么難演哥哥的小朋友還是笑話我不會豁虎跳，演得窩囊時，我

。隨他說去吧細讀課文“我”不會豁虎跳，老師把“我”換掉了嗎？“我”認為老師是一位怎樣的老師？通情達理的好老師沒有不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。細讀課文

你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來——死掉。老師是怎樣指導“我”的？細讀課文我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示:“向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？向他們撲過去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只大老虎！”從老師的提示可以看出“我”演得很笨拙。細讀課文

終于到了演出的時刻，“我”是怎么做的？小組合作朗讀17至22自然段，找出描寫“我”演出的語句。緊張狼狽結(jié)束時，我

。不記得怎么演完的，滿頭滿臉都是汗珠演哥哥的小朋友又笑話我不會豁虎跳，我

。同意了他的看法，要是會豁虎跳就不會砸鍋了我至今還不明白

。為什么不會豁虎跳就不能扮老虎細讀課文演出時，我聽到臺下一陣哄堂大笑時，我

。臉上一陣熱疑惑

心理活動是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理變化寫得豐富生動。喜怒哀樂都是我們心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？兩字、三字、四字看誰說得多？難過后悔快樂激動興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈……細讀課文

體會表演前后“我”的心情變化，為什么會有那樣的變化？并填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_上露臉，獲得大家的掌聲有些擔心緊張狼狽疑惑怕老師改變主意上臺表演時，聽見臺下哄堂大笑想不明白到底哪里出了問題細讀課文期待怕緊張不明白

用課文中的幾個詞語說一說演出前后“我”的幾次心理變化。

體會心理

我慢吞吞地把試卷拿給媽媽，媽媽一看不禁皺起了眉頭，我心想……可沒想到媽媽看了我一眼，并沒有批評我，而是安慰我說：“這次沒考好不要緊，自己找找原因，爭取下次進步！”聽了媽媽的話，我心里……

試卷發(fā)下來了，我只考了86分，而且錯的都是計算題，我……

放學路上，我……媽媽做了許多好吃的菜，可我……媽媽問：“期中試卷發(fā)下來了嗎？考了多少分？”我……仿寫心理變換題目開導作者

作者一直覺得自己演砸了，所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰能把題目改一改，開導“我”呢？聯(lián)系生活

生活中我們也會經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的，還是難過的，不論是好事，還是傻事，無論是成功還是失敗，都是我們最美好