2018專技天下《專業(yè)技術人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》試題及答案

2017專技天下《專業(yè)技術人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》試題及答案為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術水平，更好地為人民服務，專業(yè)技術人員要有良好以至優(yōu)秀的（)。A：職業(yè)道德規(guī)范B：職業(yè)道德約束C：職業(yè)道德修養(yǎng)D：職業(yè)道德行為答案是"C"專業(yè)技術人員在職場中，首先要自覺遵守（)職業(yè)道德。A：普遍的B：特殊的C：最高的D：普通的答案是"A"專業(yè)技術人員職業(yè)道德，可從（)、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。A：倡導性規(guī)范B：規(guī)定性規(guī)范C：傳統(tǒng)性規(guī)范D：創(chuàng)新性規(guī)范答案是"A"專業(yè)技術人員職業(yè)道德的倡導性指向，即臻于（)，不斷努力、追求、修養(yǎng)。A：大眾的道德境界B：更高的道德境界C：個性的道德境界D：圣賢的道德境界答案是"B"專業(yè)技術人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（)，不能突破。A：職業(yè)道德基礎B：職業(yè)道德底線C：職業(yè)道德常規(guī)D：職業(yè)道德起點答案是"B"社會對專業(yè)技術人員的職業(yè)道德期待，比（)的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術標準相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。A：一般職業(yè)道德B：特殊職業(yè)道德C：全民職業(yè)道德D：個體職業(yè)道德答案是"A"（)是職場幸福的根本保障。A：職業(yè)技能B：職業(yè)道德C：職業(yè)習慣D：職業(yè)地位答案是"B"專業(yè)技術人員（)不是夢。A：職場幸福B：職場成功C：職場創(chuàng)新D：職場提升答案是"A"職場占據(jù)一個人生命中清醒時（)的時間和空間，職場幸福是不可忽視的人生大問題。A：60-70%B：40-50%C：25-45%D：15-30%答案是"A"亞里士多德說,幸福掌握在（)自己的手中。A：那些奮斗的人B：我們每一個人C：那些會享樂的人D：少數(shù)有資本的人答案是"B"一線校園長教師在實踐成果展板中深切領悟到，（)教育讓教師充滿愉悅與幸福。A：生態(tài)體驗B：生活情境C：知識傳授D：技能訓練答案是"A"生態(tài)體驗式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學命題是（)優(yōu)化生命樣態(tài)。A：三重生態(tài)圓融互攝B：生態(tài)環(huán)境和諧C：生態(tài)文明形態(tài)D：生態(tài)因子和諧答案是"A"生態(tài)體驗理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（)之多。A：12種B：8種C：11種D：9種答案是"A"生態(tài)體驗式職業(yè)道德，即自覺融通（)，臻于生態(tài)體驗境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。A：五重生態(tài)關系B：四重生態(tài)關系C：三重生態(tài)關系D：六重生態(tài)關系答案是"C"所謂（)，是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續(xù)地生存和發(fā)展。A：自然體驗B：生態(tài)體驗C：社會體驗D：人文體驗答案是"B"專業(yè)技術人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德課程的指定參考書是（)。A：生態(tài)體驗論B：職業(yè)道德概論C：職業(yè)道德規(guī)范D：職業(yè)倫理答案是"A"專業(yè)技術人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗式職業(yè)道德，就是要（)好三重生態(tài)關系。A：融通B：打通C：融合D：結合答案是"A"專業(yè)技術人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時時、處處、事事和諧的（)新境界。A：和諧社會B：生態(tài)體驗C：和諧職場D：和諧人生答案是"B"當自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術人員都會展現(xiàn)出（)的職業(yè)道德。A：美善和諧B：嚴守紀律C：自由自在D：心情舒暢答案是"A"當自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術人員的生命會臻于（)的新樣態(tài)。A：快樂幸福B：健康潤澤靚麗C：平凡自然D：形質俱佳答案是"B"當自覺臻于生態(tài)體驗之境時，專業(yè)技術人員即超越了任務式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠情緒，而漸次步入（)之中。A：職場藝境B：職場意境C：職場心境D：職場美境答案是"A"生態(tài)體驗式職業(yè)道德的（)，是領悟和融通三重生態(tài)關系。A：核心內容B：主要內容C：基本內容D：思想框架答案是"A"（)關系，即人與大自然的關系，包括天然的大自然和人工的自然物質環(huán)境。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：內生態(tài)D：新生態(tài)答案是"A"（)關系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關系。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：內生態(tài)D：新生態(tài)答案是"B"（)關系即人與其身心靈的關系。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：內生態(tài)D：新生態(tài)答案是"C"在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術人員不再為工作過程和職場中的（)而計較，而煩惱、糾結。A：瑣事B：機會C：人員D：金錢答案是"A"在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（)藝境。A：欣賞生命B：悅享生命C：擁抱生命D：喜愛生命答案是"B"生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇（)的職場實踐路向。A：正確B：合度C：多樣D：偏正答案是"A"生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇（)的職場實踐方式。A：正確B：合度C：多樣D：偏正答案是"B"生態(tài)體驗式職業(yè)道德，化解職場（)。A：人際困擾B：人際排擠C：復雜關系D：人際矛盾答案是"A"專業(yè)技術立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著（)的職場和人生體驗。A：正負相間B：相互抵消C：勢不兩立D：各取所需答案是"A"依靠專業(yè)技術立身的人，其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨無助、感受（)等。A：人際矛盾B：人際溫暖C：人際冷漠D：人際盤算答案是"C"對三重生態(tài)關系的（)，不僅影響我們在職場中的人際關系，也會影響到我們的生命關系，和人生幸福感。A：適應度B：融通度C：關注度D：順應度答案是"B"專業(yè)技術人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術的作用（)，以為專業(yè)技術就是其職場價值的全部。A：無限放大B：無限膨脹C：無限應用D：無所適從答案是"A"專業(yè)技術人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術人員本身的價值估計過高，常常在心里和關系處置方面，出現(xiàn)（)的情形。A：小自己而大別人B：大自己而小別人C：大自己而大別人D：小自己而小別人答案是"B"專業(yè)技術人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術工作當做職場價值的（)，往往忽視健康而拼命工作。A：全部B：部分C：大部D：一部答案是"A"專業(yè)技術人員開啟職場智慧密鑰之一：（)專業(yè)技術作用的邊界，辯證理解“道”與“術”的關系。A：合理限定B：完全限定C：部分限定D：人為限定答案是"A"專業(yè)技術人員開啟職場智慧密鑰之二：合理認識專業(yè)技術人員單子式存在本身的價值，把自己置身于（)之中，群集遨游藍海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。A：職場圈子B：職場群落C：職場部落D：職場人脈答案是"B"專業(yè)技術人員開啟職場智慧密鑰之三：正確認識專業(yè)技術工作本身的價值。專業(yè)技術只是生命和生活的（)，而非全部。A：主要部分B：大部分C：一部分D：小部分答案是"C"專業(yè)技術人員把日常工作變成一種品牌探索，把經驗上升為理論，進入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時又省力的（)工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。A：生態(tài)休閑B：自在休閑C：身心休閑D：全情投入答案是"A"專業(yè)技術人員穿越職場云層的途徑之一：自覺調整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（)的事業(yè)發(fā)展天空。A：廣闊蔚藍B：廣大無邊C：深邃悠遠D：深遠廣闊答案是"A"專業(yè)技術人員穿越職場云層的途徑之二：研究、順應（)的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。A：倡導性B：有高度C：上位性D：繼承性答案是"A"專業(yè)技術人員在穿越職場云層的過程中，當你處于（)的時候，下滑通道里的人和事，就遠離你而去了。你就可以心情舒暢地進行專業(yè)技術的創(chuàng)造了。A：上升通道B：平行通道C：交叉通道D：起飛通道答案是"A"專業(yè)技術人員之間相互關懷、相互溫暖對方的（)，更有利于專業(yè)技術的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。A：關系氛圍B：關系層次C：關系性質D：關系狀態(tài)答案是"A"當你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗到職場的安寧穩(wěn)靠，人人（)地工作和創(chuàng)造。A：心情寬松B：心情舒暢C：心情放松D：心情緊張答案是"B"專業(yè)技術人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（)。A：依賴性B：獨立性C：互賴性D：自主性答案是"B"專業(yè)技術人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（)基礎上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。A：依賴性B：獨立性C：互賴性D：自主性答案是"C"專業(yè)技術人員提升職場境界之一：清理工作和學習、生活習慣，自覺（)良好的工作和學習、生活習慣。A：培育B：清理C：選擇D：鞏固答案是"A"專業(yè)技術人員提升職場境界之二：扎扎實實提升自己的職場（)。A：硬實力B：軟實力C：上升力D：通融力答案是"B"專業(yè)技術人員提升職場境界之三：激發(fā)（)，并在使命感的驅策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。A：意志力B：使命感C：職場感D：自豪感答案是"B"專業(yè)技術人員有了使命感，并做好（)，時間就變成了稀缺資源，且時間的管理日趨有序、科學、合理、高效能。A：職業(yè)生涯計劃B：職業(yè)生涯方案C：職業(yè)生涯規(guī)劃D：職業(yè)生涯教育答案是"C"專業(yè)技術人員有使命感的職場，有著明確的（)、動力源。A：方向感B：立場感C：知覺感D：存在感答案是"A"專業(yè)技術人員堅持（)的修養(yǎng)，便可以堅實地、一步一個腳印地提升職場境界。A：從外到內B：從內到外C：從內到內D：從外到外答案是"B"依《周易》之生命易變原理（命理），職場境界提升，需要從內到外（)修養(yǎng)、修行、修煉。A：從外到內B：從內到外C：從外到外D：從內到內答案是"B"《大學》的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，在于使人（)，在于使人達到最完整的境界。A：棄舊革新B：棄舊圖新C：革故鼎新D：吐故納新答案是"B"從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為：A類生命樣態(tài)，即（)，B類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。A：平常平凡平庸態(tài)B：萎縮萎靡多病態(tài)C：健康潤澤靚麗態(tài)D：自在自為自我態(tài)答案是"C"馬克思提出人的本質的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類本質表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會本質表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（)表現(xiàn)樣態(tài)。A：個體本質B：社會本質C：類本質D：群本質答案是"A"生態(tài)體驗有效（)生命樣態(tài)。A：進化B：優(yōu)化C：活化D：同化答案是"B"近30年的生態(tài)體驗研究與實驗發(fā)現(xiàn)：行動方式的（)，可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。A：體驗式干預B：體驗式選擇C：體驗式升級D：體驗式設計答案是"A"在三重生態(tài)圓融互攝中，獨立省悟或（)，是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動。A：群雄互動體驗B：群集互動體驗C：人境互動體驗D：人我互動體驗答案是"B"專業(yè)技術人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種內在的生命正能量，反過來，又（)的生命更加潤澤亮麗。A：滋養(yǎng)上級B：滋養(yǎng)同事C：滋養(yǎng)自身D：滋養(yǎng)下級答案是"C"在（)中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。A：生態(tài)體驗B：生態(tài)文明C：現(xiàn)場體驗D：生態(tài)大我答案是"A"時代呼喚（)的專業(yè)技術人員。A：受人尊重B：受人敬重C：專業(yè)一般D：技術一般答案是"AB"（)，可以幫助專業(yè)技術人員驅散人生的迷霧，穿越生命的云層。A：道德B：職業(yè)道德C：法律D：良心答案是"AB"三重生態(tài)觀揭示：當代人類的生存關系，由（)之三重生態(tài)及其結構化關系而構成。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：內生態(tài)D：人文生態(tài)答案是"ABC"專業(yè)技術人員選擇正確的職場實踐路向，即由利己、索取指向，自覺調適到（)指向。A：利他B：奉獻C：克勤D：克己答案是"AB"專業(yè)技術人員選擇合度的職場實踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調適到實干型、（)工作方式。A：利他B：包容型C：合作型D：利己答案是"BC"在職場中，一個懂得尊重他人，善于與人（)的人，其專業(yè)技術便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術則難以得到應有發(fā)揮，便似工作在地獄。A：溝通B：合作C：適應D：順應答案是"AB"專業(yè)技術人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關己高高掛起”的心理，與領導、同事之間主動地（)，同道相求，心有靈犀。A：相互關心B：相互愛護C：相互觀察D：相互體察答案是"AB"專業(yè)技術人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經歷（)境界…而層級上升。A：職業(yè)B：事業(yè)C：志業(yè)D：家庭答案是"ABC"按照《大學》的宗旨，（)乃切實可行的職場提升路徑。A：修B：齊C：治D：平答案是"ABCD"專業(yè)技術人員狹義的界定，是指在（)單位（含非公有制經濟實體）中從事專業(yè)技術工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術工作的中方人員。A：企業(yè)B：事業(yè)C：高技術行業(yè)D：特定部門答案是"AB"專業(yè)技術人員職業(yè)道德的內容，主要包括（)。A：職業(yè)道德規(guī)范B：職業(yè)道德觀念C：情感D：品質答案是"ABCD"各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（)等。A：教師道德B：醫(yī)務道德C：商業(yè)道德D：職業(yè)定位答案是"ABC"一次體驗，勝過