托班個(gè)人年度工作總結(jié)

托班個(gè)人年度工作總結(jié)托班個(gè)人年度工作總結(jié)1

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的歡樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會(huì)到暖和和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)會(huì)到真誠(chéng)和愜意;我們從心底的發(fā)出工作著，是美好的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運(yùn)的。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理常抓不懈，表達(dá)班級(jí)特色

幼兒升入大大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，加上寬敞光明的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，表現(xiàn)尤為突出。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們兩位老師就探討如何教育孩子。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;活動(dòng)時(shí)，耐煩地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，清靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二、仔細(xì)開展教學(xué)活動(dòng)，培育好的學(xué)習(xí)興趣

仔細(xì)備課，提前做好備課工作，備課能讓教學(xué)更順利完成的前提，因此能仔細(xì)對(duì)待，敢于探討，做到了目標(biāo)明確，條理清楚。本學(xué)期開展的課程幼兒興趣都比較大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀看與了解，幼兒存在明顯的偏科;

1、早讀書：大部分幼兒對(duì)生字把握得較好，在朗誦時(shí)幼兒能手口一致，有節(jié)奏的朗讀，部分幼兒能背誦，晨讀每天都堅(jiān)持進(jìn)行，讓幼兒有個(gè)良好的朗讀環(huán)境。

2、紅纓新數(shù)學(xué)：幼兒喜愛(ài)專研，探討，觀看，所以對(duì)數(shù)學(xué)這塊始終興趣很大，每堂課能仔細(xì)聽講，操作時(shí)能仔細(xì)對(duì)待，能單獨(dú)操作。

3、音樂(lè)，舞蹈：幼兒對(duì)幼節(jié)奏感的東西都頗愛(ài)，每節(jié)音樂(lè)課上，孩子們能仔細(xì)對(duì)待，敢于自己想動(dòng)作，這方面女生比男生興趣大舞蹈動(dòng)作放的很開。

4、美工：美工是這學(xué)期進(jìn)步最為突出的，每個(gè)幼兒興趣都很大，敢于動(dòng)手，想象力豐富，從撕紙、剪紙、折紙、橡皮泥到一整副手工的完成，幼兒能大膽挑戰(zhàn)，女孩相對(duì)于較為細(xì)心，男孩想象豐富，動(dòng)作較快，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。

5、體育游戲：通過(guò)游戲的開展，進(jìn)展了幼兒跳、爬、投、扔、跑等能力，幼兒興趣大，敢于參加，培育了幼兒合作的精神。

6、寫字、算術(shù)：本學(xué)期寫字課支配的妥當(dāng)，幼兒寫字姿態(tài)、握筆、有了明顯進(jìn)步，能仔細(xì)完成，部分幼兒的字很美觀。在算術(shù)方面教的較少，但是由此看出男孩比女孩算術(shù)能力強(qiáng)許多。

三、大型活動(dòng)的開展，表達(dá)幼兒多才多藝

1、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)開放活動(dòng)我們單位要舉辦大型畫展，這就要求每個(gè)孩子都有二幅參展作品，大部分幼兒能自己獨(dú)立完成，因?yàn)橐o家長(zhǎng)展示我們最好成果我們單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品，于我們利用平常教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了二幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面飽滿的畫美術(shù)作品。

2、慶六一活動(dòng)

這次的活動(dòng)在班級(jí)舉行，雖然不大，但每位幼兒和老師都付出了艱辛?；顒?dòng)主要以舞蹈為主，依據(jù)自己班上原有的舞蹈，還另外加入了6支課外的舞蹈，通過(guò)自己擬定的計(jì)劃，孩子們兩周的辛苦排練，在活動(dòng)中我們?nèi)〉昧撕贸晒玫搅藞@長(zhǎng)與家長(zhǎng)的認(rèn)可，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們更加懂事了，敢于付出，勇于表現(xiàn)的精神可嘉，家長(zhǎng)們看到孩子們的表演也給予了最真誠(chéng)的掌聲，我看到了，孩子們都進(jìn)步了。

四、仔細(xì)落實(shí)安全工作，為幼兒創(chuàng)造安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級(jí)，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，根據(jù)幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的`中心位置，努力做到把安全放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上。

首先每周一次的園會(huì)上，園長(zhǎng)都會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)安全，把安全放在第一位，落實(shí)在行動(dòng)中，把好關(guān)，做到眼中有孩子。其次，每周一我們會(huì)支配一節(jié)課時(shí)間給幼兒講解安全，如何愛(ài)護(hù)自己，從上課、午睡、飲食、如廁到游戲、郊游、外出，從小到大各種安全教育，讓幼兒明白安全的重要性質(zhì)。再次，每天做好晨檢，把好關(guān)，以防幼兒帶銳利、有害物體入園。本學(xué)期，無(wú)一例安全事故。

五、仔細(xì)開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，增添幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到要玩的快樂(lè)，但更要玩的安全的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

六、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印，因此，耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐煩給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與確定，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的進(jìn)展。

我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)?；仡欉@一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。在取得成果的同時(shí)我們也看到了缺乏之處，我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、互相協(xié)作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)2

時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要仔細(xì)總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的'保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、家園互動(dòng).

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別高興和暖和。同時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。

我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)3

時(shí)間如白駒過(guò)隙，xx年xx學(xué)期即將劃上一個(gè)完滿的句號(hào)?；仡櫚肽陙?lái)的班級(jí)管理工作，真可謂勞碌而緊急。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)一班班主任，一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，讓我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任特別操勞費(fèi)勁。畢竟學(xué)生在此年段，思想都十分活躍，獨(dú)特也更替較快，伴隨著緊急繁忙學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)生活，相跟而來(lái)的是心情冗雜而散亂。因此，我對(duì)本學(xué)期的班主任工作主要是在上學(xué)年度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較為細(xì)致的調(diào)整，結(jié)果證明收效肯定是較好的?，F(xiàn)本人將本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)：

一、基本工作思路。

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)學(xué)生思想、品德、紀(jì)律、法制、安全、行為等教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律〞作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作，讓學(xué)生作到一切以德為先，讓德促學(xué)，全面進(jìn)展。

二、思想上高度重視

嚴(yán)格抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作瑣碎而繁雜的，這都需要班主任工作微小周到，但我總是不厭其煩、耐煩做學(xué)生思想工作，每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想上獲得一點(diǎn)提高，我都會(huì)仔細(xì)地進(jìn)行全面總結(jié)與確定。給學(xué)生以更大的激勵(lì)。在半年工作中，我始終抓住班級(jí)的常規(guī)管理、讓班規(guī)管理不放松。開學(xué)初，我利用班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了班規(guī)宣讀，要求學(xué)生對(duì)班規(guī)熟記于心。對(duì)學(xué)生在校間的著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等行為都提出具體要求，且督導(dǎo)落實(shí)。同時(shí)本人也力作模范，照章檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題隨時(shí)校正。經(jīng)過(guò)自己不斷努力，我班學(xué)生時(shí)間觀念，勞動(dòng)意識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成。在學(xué)校眼里我所在的班是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放得心，讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的班級(jí)。

三、注重落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。

從xx年秋學(xué)生進(jìn)入這所學(xué)校，我就十分重視班集體的培育，教育他們，班級(jí)是學(xué)校一一個(gè)組成部分，一個(gè)好的班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生學(xué)得安心，學(xué)得踏實(shí)，才會(huì)感到暖和歡樂(lè)，我們要為擁有一個(gè)好的班級(jí)而自豪。因此，對(duì)學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)或開展的各項(xiàng)活動(dòng)我都要求學(xué)生主動(dòng)仔細(xì)地完成，學(xué)生也極力照辦。學(xué)生對(duì)每次活動(dòng)都努力完成，榮譽(yù)感在班上得到了具體表達(dá)。在半學(xué)期中我班分別在“忠、孝、雅、誠(chéng)〞演講活動(dòng)中和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中均取得令人滿意的成果。其他各項(xiàng)指標(biāo)也在學(xué)校名列前茅。良好的班風(fēng)也真正得到展示，學(xué)校對(duì)此也十分滿意。

四、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

培育其綜合能力，發(fā)揮其先鋒模范作用，以此影響和帶動(dòng)全玫各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確定，努力樹立班干部的工作威信，塑造他們的班干部形象。定期召開班干部會(huì)儀，討論商量班上的管理，對(duì)每周班上的狀況和出現(xiàn)的問(wèn)題展開批判與自我批判。要求班干部要多與同學(xué)們作思想溝通，要與班不學(xué)生打成一片，注重協(xié)調(diào)好各方面的.關(guān)系，鍛煉自己各方面能力。還鼓舞他們努力工作的同時(shí)，要注重自身的成果的提高，用以感化信服學(xué)生。

五、注重自身的學(xué)習(xí)與療養(yǎng)的養(yǎng)成。

我清晰地認(rèn)識(shí)到，班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我十分留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，我深知人到老學(xué)到老的道理。在空閑時(shí)，我常對(duì)自己班主任工作進(jìn)行檢查，總結(jié)自己工作中的得失，將其存放于自己的博客中。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，班級(jí)管理取得了肯定的進(jìn)展。

總之，本學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，但是，由于本人身體欠差之因，往往心有余而力缺乏，有些工作還沒(méi)有做到位，班上一部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，行為習(xí)慣差，將會(huì)嚴(yán)重影響明年最終一個(gè)學(xué)期的管理。但為了學(xué)生更好的進(jìn)展，我力爭(zhēng)抓住明年最終一學(xué)期，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成果。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)4

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任_班的班主任、語(yǔ)文課、書法課、班隊(duì)活動(dòng)課工作，_班共有_人，其中男生_人，女生_人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，工作總結(jié)如下：

一、做學(xué)生的思想工作

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班主動(dòng)開展了有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開班會(huì)不肯定要用一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛(ài)和信任。

二、仔細(xì)備課，主動(dòng)，細(xì)心地鉆研教材

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程提倡教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在肯定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的獨(dú)特差異，即備教材又備學(xué)生，查找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語(yǔ)文能力，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成果也有很大的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生

六年級(jí)是學(xué)生的`世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)冗雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加冗雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

四、做好轉(zhuǎn)差工作

教育教學(xué)中注重多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來(lái)的，要以觀賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓舞，作為主體?！笆繗馐前牙?，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙〞，由此可見(jiàn)，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長(zhǎng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信念，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。

五、擬定遠(yuǎn)期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增添集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

六、加強(qiáng)安全教育

為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起〞。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。提高學(xué)生的安全意識(shí)。

七、仔細(xì)抓好少先隊(duì)工作

班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。一學(xué)期來(lái)我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)特，在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)核查評(píng)比之余，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒防艾學(xué)問(wèn)、防火、防震學(xué)問(wèn)等主題班隊(duì)活動(dòng)課。

八、存在問(wèn)題與缺乏

1、同學(xué)們的作業(yè)，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛(ài)護(hù)的不夠好，對(duì)字的筆順、筆畫把握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用缺乏不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯缺乏。

九、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說(shuō)話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，增添他們的自信念和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培育。

總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法，從愛(ài)惜他們的角度出發(fā)，實(shí)行學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，就會(huì)有所收獲。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)5

大四上學(xué)期已經(jīng)面臨結(jié)束了，我擔(dān)任08本2班的班主任工作已經(jīng)有三年半的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我和學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，一步一步地往前走來(lái)。如今就將本學(xué)期以前的全部工作做一下匯報(bào)和總結(jié)。該學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛(ài)國(guó)主義情懷。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、心情不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心。一些主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)生，則鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向黨組織靠攏。所以本學(xué)期本班有四名同學(xué)被吸收為中共預(yù)備黨員，同時(shí)也有八位同學(xué)主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書，成為入黨主動(dòng)分子。

二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，學(xué)院，仔細(xì)完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特殊加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上夜不歸宿的管理，一經(jīng)發(fā)覺(jué)違紀(jì)，嚴(yán)厲?處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀(jì)良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。另外，針對(duì)本學(xué)期發(fā)生的上?；馂?zāi)事故，我班準(zhǔn)時(shí)召開防火班會(huì)，澄清火災(zāi)實(shí)情，加強(qiáng)防火教育，提高防火意識(shí)，避開類似火災(zāi)事故在我校發(fā)生。經(jīng)過(guò)本次宣揚(yáng)和教育，同學(xué)們提高了警惕，加強(qiáng)了防范措施，使本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生了意外事故。

三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

由于是大學(xué)第四年，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過(guò)分注重了各類校內(nèi)活動(dòng)，我班學(xué)生大一的成果并不理想。進(jìn)入大四之后，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，在這學(xué)期中，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)能夠一無(wú)既往地保持學(xué)習(xí)的熱情，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。經(jīng)了解，我們班有將近四分之一的同學(xué)預(yù)備考研，還有一些同學(xué)也確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，并在平常的學(xué)習(xí)中有目的地進(jìn)行培育，為今后的升學(xué)和就業(yè)做仔細(xì)的預(yù)備工作。

四、主動(dòng)抓好三難學(xué)生的.跟蹤催促工作

三難學(xué)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們的基本狀況，做到了因才施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們呈現(xiàn)自我，利用各種機(jī)會(huì)獲得助學(xué)金、家教、兼職等工作，使他們能夠表達(dá)自身價(jià)值，沉著面對(duì)各種壓力。

五、主動(dòng)開展文體活動(dòng)

鼓舞學(xué)生主動(dòng)參與文體活動(dòng)，增添學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中，班級(jí)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的參加，培育學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。也可以通過(guò)活動(dòng)使他們更加留意和他人的合作，心胸也能更加開闊，更好地和他人進(jìn)行交往。

六、注重學(xué)生心理素養(yǎng)教育

心理素養(yǎng)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

總之，在這半年里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。在對(duì)學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)獨(dú)特各異的學(xué)生。因此，這就需要我不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的成果。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)6

時(shí)光苒荏，流光飛逝，在這炎炎的夏季，我們即將又要告辭一段舊的時(shí)光(09-10)第二學(xué)期)，迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期?；厥走@個(gè)學(xué)期，用“辛〞“酸〞二字來(lái)形容真的是并不為過(guò)。“辛“的是我們學(xué)習(xí)的辛苦，學(xué)習(xí)的亢奮?！八屺暤氖蔷褪侨缃窨纪暝嚭蟮母惺埽€是那句話：要好好學(xué)習(xí)，好好工作，把自己的事情作做好，這就是我們父母和家人以及自己的回報(bào)，這個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但是總結(jié)照舊繼續(xù)。以下是我的一些總結(jié)。

這一年多來(lái)，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了許多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在溝通上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要實(shí)行最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下全部同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)還是一般的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見(jiàn)。

我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的閱歷。一年中各種競(jìng)賽、文藝活動(dòng)都需要?jiǎng)訂T和選拔同學(xué)去參加，(雖然我們班很少人去參與這些競(jìng)賽，但是經(jīng)我在班上的宣揚(yáng)和鼓舞下，大部分的同學(xué)還是情愿去的。)除此以外平常的一些演出活動(dòng)的組織支配也對(duì)我是一份鍛煉。經(jīng)過(guò)了一年多工作，我如今與從前的自己的不同就是：如今的我樂(lè)于做一個(gè)組織者，主動(dòng)的參加到管理和組織活動(dòng)中。

在這一年多的時(shí)間里，班級(jí)的氣氛還是比較融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì)出勤率以及同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上踴躍的發(fā)表意見(jiàn)上可以得到見(jiàn)證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒(méi)有使得大家的平常表現(xiàn)得到一種量化的評(píng)價(jià)，宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律方面管理的不當(dāng)，沒(méi)有催促好同學(xué)，我沒(méi)有做好和各個(gè)委員的協(xié)調(diào)工作，這使得我們班干部沒(méi)有全身心投入工作和至于造成許多班干部心態(tài)不夠端正，以致不情愿繼續(xù)為班里想辭去班干部工作的緣由，這是我一個(gè)必需改良的地方。

從我的本職工作來(lái)講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的期望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來(lái)越多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)投入的精力要?jiǎng)儆诖笠粫r(shí)。他們不僅僅仔細(xì)學(xué)習(xí)課堂學(xué)問(wèn)，還充分利用圖書館、方便的.互聯(lián)網(wǎng)等資源來(lái)補(bǔ)充完善自己的學(xué)問(wèn)體系。雖然班級(jí)存在種種的問(wèn)題，但是大一的學(xué)生犯錯(cuò)還是會(huì)有，因?yàn)榇笠皇且欢蚊悦Ｂ吠?。除了各種存在的問(wèn)題，班級(jí)里還是有同學(xué)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在為人處世方面，他們?cè)敢馊椭瑢W(xué)學(xué)習(xí)上生活上的困難。我叫他們做點(diǎn)班上的事情他們還是很愿意，情愿為班級(jí)奉獻(xiàn)。

但再看到好的一面的同時(shí)也不能忽視暴露出的問(wèn)題。我認(rèn)為如今有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)看法錯(cuò)位嚴(yán)重：平常不上課，期末天天通宵，還有某些同學(xué)還不知道要學(xué)習(xí)，依舊在打他的游戲、看他的電影，他們所崇拜的是及格萬(wàn)歲。我原來(lái)是一個(gè)很在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年月，及格分的成果能干什么?我作為我們班年紀(jì)的，又是經(jīng)受比較多的一個(gè)學(xué)生;要是想找到一份好的工作，生活本錢是很高的，一般1000~1500的薪水日子可不好過(guò)的。經(jīng)我多次開班會(huì)說(shuō)了之后，他們還是依舊沒(méi)有任何改變，對(duì)于這種現(xiàn)象我的認(rèn)識(shí)：這些同學(xué)還比較稚嫩，沒(méi)有開化。但是我也不知道怎么幫助他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，讓他們好好學(xué)習(xí)。有時(shí)候我就是覺(jué)得自己做這個(gè)班長(zhǎng)做的很失責(zé)，不知道這些工作該怎么開展下去。另一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)題就是：大家對(duì)學(xué)校支配的活動(dòng)抵觸心情比較嚴(yán)重，許多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)才情愿去參與活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：

一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。

另一方面：學(xué)校在支配某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，支配的活動(dòng)間隔時(shí)間過(guò)快、過(guò)多導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣揚(yáng)的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活支配，產(chǎn)生抵觸心情。

這個(gè)問(wèn)題我想實(shí)行的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪番：即假如有人情愿主動(dòng)的參加到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是假如自愿者數(shù)量缺乏，那實(shí)行分組輪番制：即按學(xué)號(hào)或者其他方式，輪番代表班級(jí)參與活動(dòng)。

發(fā)覺(jué)工作中的缺乏，主動(dòng)解決問(wèn)題。

1、課外活動(dòng)組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級(jí)多。

2、接近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。

3、我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。

4、本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的缺乏除了以上幾點(diǎn)外，還必定存在著很多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和缺乏，努力將工作做的更好。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)7

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡(jiǎn)單。怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)厲?負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。以下是我在這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

在過(guò)去的半年的時(shí)間里，我有過(guò)很多困惑，遇到過(guò)許多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題，有過(guò)一些心情，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)決了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必需對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必需對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必需對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必需對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地工作，雖然做得還不是，但我始終在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人閱歷

班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的.閱歷不是很豐富，所以遇到自己不簡(jiǎn)單解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作幫助極大。

二、培育班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)覺(jué)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開始思索怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在**的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比方每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的狀況，在有些需要留意的問(wèn)題上由干部來(lái)提示，在需要商量的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，討論針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還特地召開班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓舞他們繼續(xù)努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)淘氣學(xué)生，我從一開始就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)找到他們，耐煩地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。

三、做好學(xué)生思想工作，做好教學(xué)工作計(jì)劃

想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與歡樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，依據(jù)此狀況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，如今的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最終做集體游戲，在游戲中鼓舞學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與能力，到達(dá)讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，忘卻學(xué)習(xí)是苦痛的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來(lái)開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐煩地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較淘氣、常常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找許多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必需一次一次地耐煩地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼〞的失望，這時(shí)，老師要掌握自己的心情，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實(shí)行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能到達(dá)很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷缺乏，身體不好，心有余而力缺乏，離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，做好個(gè)人工作計(jì)劃，盡快提高自己。期望有了這珍貴的幾個(gè)月的閱歷，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

托班個(gè)人年度工作總結(jié)8

這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠(chéng)相對(duì)、主動(dòng)觀看

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識(shí)了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀看了解學(xué)生，“聽其言，觀其行〞是了解學(xué)生的最基本方法，特殊要留意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)〞，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有細(xì)致了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立心情。通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，對(duì)立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、教師處事不公平;二、教師不敬重學(xué)生的人格，特殊是后進(jìn)生;三、教師批判學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜，批判學(xué)生要把握好分寸，即要嚴(yán)厲?地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地確定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生簡(jiǎn)單接受，老師的教育目的也簡(jiǎn)單到達(dá)，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨便批判，在學(xué)生眼里，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會(huì)在一些平常表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有肯定威信的學(xué)生以特別的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他敬重他，他們肯定會(huì)將班主任支配的工作做好。比方接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過(guò)程中發(fā)覺(jué)他們的缺乏和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒〞收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生許多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦〞沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔〞的消極心情，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有很多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任，并且覺(jué)得我這位班主任很好的狀況下來(lái)找我談其孩子，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué)，家訪——可以使許多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)主動(dòng)協(xié)作與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較精確，互相信任、互相敬重、互相理解就會(huì)形成。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表如今以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清楚明確化。

管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可限度地避開了管理行為的盲目性。比方我在對(duì)班干部工作的`分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的根據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題許多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要根據(jù)，從而避開了班主任工作