托福tpo22口語task5參考

第頁托福tpo22口語task5由于〔托?！晨谡Z綜合性較強，主要是考查考生的語言應用能力，并結合考生在留同學活中可能會碰到的狀況進行出題，所以話題的涉及面是非常廣的。下面是我為您整理的關于托福tpo22口語task5，希望對你有所幫助。

托福tpo22口語task5

托福TPO22口語task5題目ListeningPart:

Listentoaconver〔sat〕ionbetweentwostudents.

(man)Hey,Jane,didyoufinishyourresearchpaperforclass?

(woman)Yeah,Iprinteditupthismorning.

(man)Whydoyoulooksoworriedthen?

(woman)Well,IwasjustinthecafeteriaeatinglunchandreadingitoveronelasttimewhenIsplitsomesouponit,andtheclassstartsinfifteenminutes.

(man)Howbadisit?

(woman)Itsnothugebutyoucandefinitelyseeitandseveralofthepagesgotwet.

(man)Whatareyougonnado?

(woman)Icouldjustgoaheadandhanditinlikethisandexplaintotheprofessorwhathappened,Imean,youcanstillreadthepaper,andthepagesshoulddryoutalittlebythetimeclassbegins.Buttheyllstillbesortofstickyandwrinkled.

(man)Well,notallprofessorscarethatmuchabouthowthepaperlooks.Atleastitllbeinonetime.

(woman)Iknow,itsjustthatprofessorAdamsiskindofstrictwhenitcomestohandinginresearchpapers,Imean,theformathegaveusforputtingthispapertogetherwasreallyspecific.Sothewayitlooksseemsimportant.

(man)Yeah,well,howaboutgoingtothecomputerlabtoprintanothercopy?

(woman)Icould,thenIdhaveacleancopytohandinandIwouldnthavetoworryabouthowthepaperlooks.

(man)Youdbetterhurry,though,becausetheresusuallyalineoverthere.

(woman)Iknow,andbythetimeIgetthere,waitinlineforacomputer,printthepaperoutandcomebacktoclass,Idbelateforclass.AndprofessorAdamsisstrictaboutlateness,too.

(man)Iseewhatyoumean.

托福TPO22口語task5題目Question:

Brieflysummarizetheproblemthespeakersarediscussing.Thenstatewhichsolutionyouwouldrecommend.Explainthereasonsforyourrecommendation.

托福TPO22口語task5范文：

Thewomanspiltsomesoupontheresearchpapersheisgoingtohandinintheclass.Therearetwopossiblesolutionsdiscussed.Thefirstoneistohandinthepaperlikethisandexplaintotheprofessorwhathappened,sincethepapercanstillreadandwilldryout.Buttheprofessorisstrictaboutthelookingofpaper.Thesecondsolutionistogotocomputerlabtoprintanewcopy.Butshewillhavetowaitinalineandsoshewillprobablybelatefortheclass.Andtheprofessorisstrictaboutlatenesstoo.Iwouldrecommendthegirltochoosethesecondsolutionbecauseshecanhaveanewcopyofthepaperandevenifshewillbelatefortheclass,sheshowstheprofessorthatshecaresaboutthelookingofthepaperandthatbecauseoftheaccident,thelatenessissomehowinevitable.

托?？谡ZTask5校園場景類話題技巧

Task5部分的題目是關于校園場景類的話題。是測試考生聽懂、記錄、歸納、轉述對話中與同學有關的困難和解決方案，并發(fā)表、支持考生自己見解的能力。

聽力

Task5首先是一個聽力對話，其中一個人碰到麻煩或者困難，不知道怎么辦。另外一個人提出兩種解決方案，每一個方案都有優(yōu)勢和不夠之處。

在這一部分，只有聽力錄音而沒有閱讀，這就意味著如果考生在有限的錄音時間內，沒有辦法抓住答題要點和關鍵信息的話，也就無法答題。

答題語音語調

Task5考試中，有的同學只把注意力放在把自己準備過的答案上，一字不差背出來，或者把記下來的筆記拼湊在一起念出來。

但是發(fā)音別人聽不聽的懂，輕重緩急和停頓到不到位，就根本無所謂。但童鞋們要知道的是，不同的語調不同的重音都會傳達出不同的意思。

如果你重讀了不該重讀的音，弱讀了該重讀的音，句子的意思就會發(fā)生變化甚至令人費解，那你的分數(shù)就會受影響。

如何答題

1.那在聽力時，聽不懂怎么辦?我們如何抓住聽力中的答題要點和關鍵信息呢?

2.怎樣的答題框架能成就高分口語?

3.什么是標準的發(fā)音語調?

新托?？谡ZTask5解題策略及模板

托福口語Task5CAMPUS

1.首先一個人會描寫一個與校園生活有關的問題或沖突(主要是時間，安排)

2.然后另一個人會對問題或矛盾提出2個解決方案。以及相關的原因及利弊。

3.聽力時要注意：對話中描述的問題/沖突是什么?如果解決問題(2個解決方案)?你覺得哪種方案好，為什么?

PROBLEM+2SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY

不必須要太多細節(jié)。

4.注意1+2和相關句型：

A.提出問題(交作業(yè)，考試，還書，參加活動，打工，上課，聽講座等)

a)單純提出問題，比如說忘記帶東西了，〔電腦〕壞了，找人借錢等。

b)矛盾沖突(特別是時間上的沖突)：出現(xiàn)在對話的開始部分。不必理會一些打招呼的寒暄的話，重點放在聽矛盾是什么，只要記下關鍵的名詞或動詞，及名詞性短語即可。

B.建議的句型：

YOUCAN，YOUSHOULD，YOUDRATHER，WHYNOT，WHODONTYOU

THEREISAPOSSIBILITY

ISITPOSSIBLE...?

HAVEYOUEVERTHOUGHABOUT...?

ANOTHERTHINGYOUCANDOIS...

YOUNEEDTO...

IFIWEREYOU，IDRATHER...

5.格式：

1).Theman/womanhasaproblem/situation,whichisthat.+but/however(如果有沖突的話)

2).Theman/womangivestwosuggestion.Suggestiononeissugges