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書(shū)法教課設(shè)計(jì)新部編本反省書(shū)法教課設(shè)計(jì)新部編本反省書(shū)法教課設(shè)計(jì)新部編本反省精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級(jí):_____________任教老師:_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan寶蓋頭和禿寶蓋教課目的1.初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.認(rèn)識(shí)帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.寫(xiě)好例字,要求寫(xiě)得正確、正直,構(gòu)造比率適合。教課過(guò)程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。出示這節(jié)課要掌握的兩個(gè)偏旁部首:寶蓋頭和禿寶蓋。二、掌握要領(lǐng),描描繪寫(xiě)。1.教師講這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寶蓋頭:上點(diǎn)居中,第二筆是豎點(diǎn),稍向左下傾斜,橫鉤稍左低右高,轉(zhuǎn)折處稍頓。禿寶蓋:第一筆是豎點(diǎn),不要寫(xiě)成短撇,書(shū)寫(xiě)時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高,轉(zhuǎn)折處稍頓,出鉤稍快。2.寫(xiě)寫(xiě)偏旁。經(jīng)過(guò)練習(xí),初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。描描繪寫(xiě)。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)描紅、臨寫(xiě),初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要發(fā)揮描紅的作用,讓學(xué)生在描紅的過(guò)程中不停體驗(yàn)、總結(jié):宅,上下構(gòu)造。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平,橫不宜太長(zhǎng),豎彎鉤從短撇稍左處起筆,要寫(xiě)得伸展一些。育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan寫(xiě),書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意橫畫(huà)間布白平均,豎折折鉤中的豎與折鉤要保持必定的傾斜。3.自己練練。教師出示例字,生自主練習(xí)書(shū)寫(xiě)。寂,下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正,要注意左右點(diǎn)的響應(yīng)。又的短撇稍收斂,捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適合伸展。審,曰應(yīng)稍偏,上大下??;最后一筆豎居中,與寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正,應(yīng)寫(xiě)得直挺有力。官,上寬下窄,布白平均,下半部分要居中。軍,禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要平均,最后一橫略擅長(zhǎng)禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上,保持安穩(wěn)。冠,禿寶蓋略寬。三、佳作賞識(shí),展現(xiàn)評(píng)論。寫(xiě)好的同學(xué)小組內(nèi)相互賞識(shí)賞識(shí)。每個(gè)小組選舉一篇寫(xiě)得最好的作品全班集體賞析。展開(kāi)班級(jí)書(shū)法博覽會(huì)。四、總結(jié)寶蓋頭和禿寶蓋兩個(gè)部首有好多鄰近的地方,我們?cè)趯?xiě)帶有這兩個(gè)部首的字的時(shí)候,必定要注意橫鉤稍左低右高,轉(zhuǎn)折處稍頓,這樣寫(xiě)出來(lái)的字才有筆鋒,才能達(dá)到雅觀的成效。育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課反省三年級(jí)的孩子剛才接觸硬筆書(shū)法,讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的寫(xiě)字習(xí)慣,和掌握基本筆劃的書(shū)寫(xiě),是本學(xué)期書(shū)法教課的兩個(gè)主要教課目的。因此,我本學(xué)期開(kāi)始讓學(xué)生練習(xí)執(zhí)筆方法和寫(xiě)字的姿勢(shì),以后開(kāi)始對(duì)八種基本筆劃和一些組合筆劃進(jìn)行教課,并讓學(xué)生加以練習(xí)。此刻,孩子們對(duì)筆劃的書(shū)寫(xiě)技法已經(jīng)有了嫻熟的掌握,運(yùn)用這些筆劃組合偏旁部首是一個(gè)要點(diǎn)。我這節(jié)課把兩個(gè)鄰近的偏旁部首“寶蓋頭和禿寶蓋”放在一同來(lái)進(jìn)行對(duì)照教課,是由于他們兩個(gè)在寫(xiě)法上有好多鄰近的地方,學(xué)生把他們聯(lián)合起來(lái)記憶練習(xí)會(huì)事半功倍。所以,我在教課流程的設(shè)計(jì)上,都是把兩個(gè)偏旁部首聯(lián)合起來(lái)的。第一、教師給學(xué)生解說(shuō)這兩個(gè)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),讓學(xué)生未動(dòng)筆前先在心中對(duì)這兩個(gè)偏旁部首有一個(gè)整體的感覺(jué),并知道哪些地方該注意。可是這個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成得不是很理想,有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成先聽(tīng)的習(xí)慣,一上書(shū)法課就拿筆開(kāi)始寫(xiě)。第二、讓學(xué)生自己練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)偏旁。都說(shuō)“言而不行假把式”,學(xué)生聽(tīng)了老師的解說(shuō)后,有的已經(jīng)是胸中有數(shù)了,老師就要給足他們時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到了我預(yù)期的成效,孩子們練習(xí)得很仔細(xì),寫(xiě)的時(shí)候也注意了要點(diǎn)筆劃的技巧。第三、讓孩子描紅書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)好了偏旁部首,要點(diǎn)是運(yùn)用。孩子經(jīng)過(guò)描紅能夠掌握這兩個(gè)偏旁部首在實(shí)質(zhì)漢字中的運(yùn)用,對(duì)帶有這兩個(gè)偏旁的字有一個(gè)整體構(gòu)造上的掌握,知道怎么寫(xiě)這樣的字才漂亮。育人如同春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第四、讓孩子練習(xí)老師出示的生字,進(jìn)一步掌握這兩個(gè)偏旁部首,以及帶有這兩個(gè)偏旁部首的生字。整體來(lái)說(shuō),這節(jié)課達(dá)成教課目的狀況較好。孩子們掌握了寶蓋頭和禿寶蓋的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),認(rèn)識(shí)了帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)

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