書法教案新部編本反思

書法教課設(shè)計新部編本反省書法教課設(shè)計新部編本反省書法教課設(shè)計新部編本反省精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan寶蓋頭和禿寶蓋教課目的1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。教課過程一、導(dǎo)入復(fù)習上節(jié)課所學偏旁部首的書寫要領(lǐng)。出示這節(jié)課要掌握的兩個偏旁部首：寶蓋頭和禿寶蓋。二、掌握要領(lǐng)，描描繪寫。1．教師講這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓。禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。描描繪寫。讓學生經(jīng)過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描紅的過程中不停體驗、總結(jié)：宅，上下構(gòu)造。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得伸展一些。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan寫，書寫時要注意橫畫間布白平均，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持必定的傾斜。3．自己練練。教師出示例字，生自主練習書寫。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的響應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適合伸展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白平均，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要平均，最后一橫略擅長禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持安穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。三、佳作賞識，展現(xiàn)評論。寫好的同學小組內(nèi)相互賞識賞識。每個小組選舉一篇寫得最好的作品全班集體賞析。展開班級書法博覽會。四、總結(jié)寶蓋頭和禿寶蓋兩個部首有好多鄰近的地方，我們在寫帶有這兩個部首的字的時候，必定要注意橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，這樣寫出來的字才有筆鋒，才能達到雅觀的成效。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教課反省三年級的孩子剛才接觸硬筆書法，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習慣，和掌握基本筆劃的書寫，是本學期書法教課的兩個主要教課目的。因此，我本學期開始讓學生練習執(zhí)筆方法和寫字的姿勢，以后開始對八種基本筆劃和一些組合筆劃進行教課，并讓學生加以練習。此刻，孩子們對筆劃的書寫技法已經(jīng)有了嫻熟的掌握，運用這些筆劃組合偏旁部首是一個要點。我這節(jié)課把兩個鄰近的偏旁部首“寶蓋頭和禿寶蓋”放在一同來進行對照教課，是由于他們兩個在寫法上有好多鄰近的地方，學生把他們聯(lián)合起來記憶練習會事半功倍。所以，我在教課流程的設(shè)計上，都是把兩個偏旁部首聯(lián)合起來的。第一、教師給學生解說這兩個偏旁部首的書寫要領(lǐng)，讓學生未動筆前先在心中對這兩個偏旁部首有一個整體的感覺，并知道哪些地方該注意?？墒沁@個環(huán)節(jié)達成得不是很理想，有些孩子沒有養(yǎng)成先聽的習慣，一上書法課就拿筆開始寫。第二、讓學生自己練習寫一寫這兩個偏旁。都說“言而不行假把式”，學生聽了老師的解說后，有的已經(jīng)是胸中有數(shù)了，老師就要給足他們時間來進行練習。這個環(huán)節(jié)，達到了我預(yù)期的成效，孩子們練習得很仔細，寫的時候也注意了要點筆劃的技巧。第三、讓孩子描紅書寫。寫好了偏旁部首，要點是運用。孩子經(jīng)過描紅能夠掌握這兩個偏旁部首在實質(zhì)漢字中的運用，對帶有這兩個偏旁的字有一個整體構(gòu)造上的掌握，知道怎么寫這樣的字才漂亮。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第四、讓孩子練習老師出示的生字，進一步掌握這兩個偏旁部首，以及帶有這兩個偏旁部首的生字。整體來說，這節(jié)課達成教課目的狀況較好。孩子們掌握了寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領(lǐng)，認識了帶有這兩個偏旁的字的一般書