小班早期閱讀教案上床睡覺

小班早期閱讀教案上床睡覺

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的結(jié)局，理解一一對(duì)應(yīng)。

2、喜歡看這本書，積極投入閱讀活動(dòng)，體會(huì)閱讀的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：分享閱讀大書課前已把大書文字遮住。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

每個(gè)人都要睡覺，你們睡覺會(huì)睡在哪里呢？

（讓幼兒大膽講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力）

二、文本閱讀：

1、封面閱讀，教師講述故事：

有一群小動(dòng)物它們?nèi)ゴ蠛＿吢眯?，玩著玩著它們都感到非常累了想上床睡覺，可是沙灘上全都是沙子，沒有床，只有幾棵椰子樹，那怎么辦呢？小動(dòng)物們想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法，它們拿來一塊很大的布，把布的兩端吊在兩棵椰子樹的上面（教師一邊說一邊手指著封面上的吊床）這樣就變成了一張吊床。好多小動(dòng)物都來睡覺了，有哪些小動(dòng)物呢？我們一起來看這本書吧。

（以故事的形式開端，首先小班孩子喜歡聽故事，故事中的小動(dòng)物能夠吸引幼兒的注意，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒迫切想知道到底有哪些動(dòng)物要上床睡覺的欲望。其次小班幼兒對(duì)吊床這個(gè)概念還不清楚，如果讓幼兒說說什么是吊床孩子們根本說不出來，于是我就在故事中采用了直接告訴幼兒的方式，然后邊說邊指著封面上的吊床，這樣更直觀一點(diǎn)，符合幼兒具體直觀性思維，能更有助于孩子們進(jìn)行理解，我覺得這樣的效果很好。）

2、逐頁閱讀

第一頁：誰先上床睡覺了？小蛇會(huì)睡在哪個(gè)位置呢？為什么？

（讓幼兒大膽猜測(cè)，并讓幼兒說出自己的理由，培養(yǎng)幼兒大膽想象能力）

第二頁：誰又來上床睡覺了？獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置呢？為什么？接下去誰還會(huì)來呢?

(讓幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，幫助幼兒理解一一對(duì)應(yīng)。)

第三頁：這是誰??？它想去干什么？斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置?為什么？誰接下去誰還會(huì)來呢？(同上)

第四頁：河馬想干什么?它會(huì)睡在哪個(gè)位置呢？為什么？還會(huì)有小動(dòng)物要來嗎？你猜猜會(huì)是誰？(根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)進(jìn)行推測(cè))

第五頁：你覺得大象上去睡覺會(huì)發(fā)生什么事呢？

（讓幼兒大膽推測(cè)，形成懸念，激發(fā)幼兒好奇心，把活動(dòng)推向高潮）

第六頁：發(fā)生什么事情了??？

（讓幼兒之前形成的緊迫感、好奇心迅速爆發(fā)出來，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，提高幼兒積極性。）

教師：床掉在地上會(huì)發(fā)出什么聲音?。啃?dòng)物們都受傷了，你猜它們哪里會(huì)受傷？怎么辦呢？

（讓幼兒根據(jù)自己的受傷經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。）

第七頁：你從哪里看出來這是醫(yī)院呢？它們都哪里受傷了？

（驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)，讓幼兒有成功感）

三、總結(jié)分享：

教師邊翻閱大