小班語言比尾巴教案反思

PAGEPAGE1小班語言比尾巴教案反思這是小班語言比尾巴教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標：1.初步了解部分動物尾巴的特點和妙用。2.學(xué)習(xí)用問-答的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。3.能簡單復(fù)述故事。4.在仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。教學(xué)準備：課件、動物尾巴圖片教學(xué)過程：1.猜謎語引出課題。師：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。2.圖片展示，對比、表演。師：小朋友想不想知道別的小動物的尾巴。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。3.教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌師：這可是一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽吧。教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌：誰的尾巴長？猴子的尾巴長，誰的尾巴短？兔子的尾巴短，誰的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。教師帶著幼兒一起朗誦兒歌，并要求一老師配合一起以問-答形式朗誦兒歌。4.送尾巴游戲教師請幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動物那。鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。教師帶著幼兒一起念兒歌，并展示課件畫面。誰的尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰的尾巴象把傘？松鼠的尾巴像把傘。教學(xué)反思：我執(zhí)教了《比尾巴》一課。在設(shè)計這節(jié)課的時候我制作了精美的教學(xué)圖片，因此也充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是由于我本人基本功不夠扎實，因此也造成了教學(xué)中漏洞百出相關(guān)知識《小鳥問好（小班教案）》：小班語言活動小鳥問好教案主要包含了活動意圖等內(nèi)容，懂得不同的時間對應(yīng)使用不同的問候語學(xué)會使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語，愿意做一個有禮貌的乖寶寶活動準備。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小鳥問好（小班教案）教案吧。《小班語言教案：小小鳥》：小班語言活動小小鳥教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，體驗與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看幼兒園小班語言小小鳥教案吧?！缎“嚅喿x教案：大石頭》：小班語言活動大石頭教案主要包含了作品賞析，活動設(shè)計，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序