幼兒園小班體育活動教案-1

第頁共頁幼兒園小班體育活動教案幼兒園小班體育活動教案幼兒園小班體育活動教案1【教材分析^p】根據(jù)小班下學(xué)期幼兒手膝著地爬都已根本掌握的動作開展規(guī)律，結(jié)合小班幼兒好模擬、愛游戲的年齡特點，利用小烏龜?shù)慕巧缪?、?chuàng)設(shè)過草地—爬石頭鉆隧道等情景，開展“小烏龜找食”的游戲，由原教材的掌握手膝著地爬，拓展到越過障礙嘗試手腳著地爬，增加了活動的挑戰(zhàn)性，進步了幼兒活動的興趣，更好地開展了身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！净顒幽康摹?.練習(xí)鉆、爬的根本動作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。2.嘗試探究手腳著地爬，掌握動作要領(lǐng)。3.愉快的參與活動，體驗鉆、爬帶來的快樂。【活動準備】1.幼兒有爬行的經(jīng)歷、幼兒儲藏有關(guān)于烏龜?shù)纳盍?xí)性相關(guān)經(jīng)歷。2.用靠墊做成的“龜殼”、創(chuàng)設(shè)隧道、草地、石頭等場景、小魚、蝦玩具，盆子，大灰狼的頭飾、背景音樂?！净顒咏ㄗh】一、播放音樂，老師和幼兒一起模擬小烏龜做熱身運動老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，邊說兒歌邊進展有節(jié)奏的活動。主要活動頭部、上肢、腰部和腿部,并重點練習(xí)腿部的動作，為爬行做鋪墊。二、自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬的動作要領(lǐng)1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)，復(fù)習(xí)手膝著地爬法。提問：小烏龜們，你們有什么本領(lǐng)？你們會怎樣爬？2．創(chuàng)設(shè)過過隧道、草地、的情景，引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬、鉆爬的動作要領(lǐng)。〔1〕引導(dǎo)幼兒自主練習(xí)過草地，過隧道的爬行方法?！?〕幼兒交流爬行的方法并進展練習(xí)。三、創(chuàng)設(shè)“小烏龜找食”的情境游戲，穩(wěn)固練習(xí)鉆爬、爬行的動作，嘗試練習(xí)手腳著地爬1.創(chuàng)設(shè)小烏龜去小河找食物的情景，引起幼兒游戲興趣。2.老師介紹游戲玩法，并提醒遇到危險時要注意保護自己。3.引導(dǎo)幼兒進展游戲，練習(xí)鉆、爬行動作。4.嘗試越過障礙，練習(xí)手腳著地爬。提問：小烏龜們怎樣才能平安的爬過大石頭的？老師小結(jié)手腳著地爬的動作要領(lǐng)，幼兒再次練習(xí)。四、創(chuàng)設(shè)“小烏龜曬太陽”的情境，引導(dǎo)幼兒放松身體，感受游戲樂趣播放音樂，開展曬太陽、游泳的游戲情境，引導(dǎo)幼兒進展四肢的伸展放松。幼兒園小班體育活動教案2活動目的：1.能在語言的提示下快速躲閃跑。2.在老師的帶著下學(xué)做模擬操，能協(xié)調(diào)地做動作。3.學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。活動準備：大型積木〔可拼插、圍合成房子〕?；顒舆^程：1.準備活動：老師和幼兒一起做模擬操《豬小弟》。豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲?！沧銎鸫材M動作?！匙咭蛔哐阶咭蛔?，走一走呀走一走?！蔡げ阶??！扯滓欢籽蕉滓欢?，蹲一蹲呀蹲一蹲?！沧鱿蛳露住！硴u頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干?！惨恢皇直墼谏眢w前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。〕吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來漫步?！餐χ亲映白??！撑芤慌苎脚芤慌?，跑一跑呀跑一跑?！沧雠艿膭幼??！程惶教惶?，跳一跳呀跳一跳?！沧雠氖值膭幼??！?．共同建房子?！按禾靵砹耍业靡獾呢i寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”老師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。2.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進展游戲。一位老師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌蠋熀陀變阂黄鸫饛?fù)：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永??！按蠡依恰边呑卜孔舆呎f：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！狈孔訅牧?，“大灰狼”追趕“小豬”，老師帶幼兒四散躲閃跑。3.以“大灰狼”跑不動了完畢游戲。4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽老師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”完畢。5.放松整理：小豬洗澡。小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂〔小手放在胸前做畫圈狀〕；二二三四，搓一搓〔雙手對搓〕；三二三四，撓一撓〔小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀〕；四二三四，沖一沖〔邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭〕。香香小豬洗好了！活動完畢。幼兒園小班體育活動教案3兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)那么：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動目的：1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探究爬的不同方法，進步幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼假設(shè)干，獎牌20塊?；顒又仉y點：探究爬的不同方法。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開場。2、游戲進展假設(shè)干次后可由幼兒來切西瓜。幼兒園小班戶外游戲活動教案：《小熊過生日》活動目的：1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺的參加到體育活動中。2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。3、在游戲中感受快樂。活動準備：奶粉罐假設(shè)干、呼啦圈假設(shè)干、"山洞"四個活動過程：一、導(dǎo)入：今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。二、根本過程：1、如今我們就要去小熊家為他慶賀生日吧。2、將幼兒分為兩隊，開場活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來我們走錯路了，那我們?nèi)缃竦没氐轿覀兂霭l(fā)的地點重新走一次。3、將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點〔小熊的家〕。三、完畢過程：小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。四、分散活動：活動目的：1、幼兒能選擇平安地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具快樂玩耍小班游戲：豆寶寶搬家活動目的托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。活動準備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒舆^程1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？2．幼兒答復(fù)完,老師說："咱們用小水杯幫助運豆豆好不好？"3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。活動完畢：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動目的：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進展表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、日?；顒又袔е變河^察并模擬花的造型活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，理解游戲玩法1、老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂1〕、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？〔老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂〕2〕、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演〔使幼兒進一步感受、理解音樂，理解游戲情境〕老師表演后提問：1〕、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？〔引導(dǎo)幼兒理解游戲情節(jié)〕2〕、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？〔進一步引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動作〕3〕、它們是不是一開場就在捉迷藏??？〔引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境〕3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼兒游戲：大灰狼來了一、活動目的：1．使幼兒體驗到互相合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2．讓幼兒能理解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的才能；3．幼兒可以聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準備：1．每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2．完好情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：〔一〕開場局部：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操?！怖蠋煄е變鹤鰷蕚浠顒印场捕掣揪植浚骸怖蠋煄е變阂黄鹇犚魳纷銮榫秤螒颉常?、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳；２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家?！玻薄忱蠋煄е變阂粋€接一個并腳跳，不套布袋；〔２〕聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；〔老師引導(dǎo)作用〕a．一個跟著一個并攏雙腳跳一次b．一個跟著一個跨跳一次〔３〕拾掇布袋，套著布袋跳回家３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑〔恐懼的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場〕；ｂ．小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后成功了，高快樂興地回家了?；顒油戤叄盒“淄脗兏呖鞓放d隨著成功的音樂走出場．小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動目的：1、練習(xí)側(cè)走的才能及動作的協(xié)調(diào)性。2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。活動準備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運動1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？如今跟著螃蟹媽媽一起去做運動〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？2、如今我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，如今加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探究練習(xí)：1、老師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜〔強調(diào)不能用手〕，然后沿著線把它們運回家。2、集合，請個別幼兒進展交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛剛是怎么樣運瓜的？3、老師：如今請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。三、合作運瓜1、老師：剛剛是一位小螃蟹運瓜，如今請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？〔運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來〕。2、個別幼兒進展交流示范。3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛剛不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽1、老師：剛剛我們學(xué)會了合作運瓜，如今請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽?；顒油戤叄喝缃裾垖殞殏儼压习峄丶野伞Ｓ變簣@游戲：我們都來跳一跳活動目的：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。活動準備：每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機活動過程：一、準備活動1、隊形訓(xùn)練切斷分隊，最后成四路縱隊2、準備運動二、活動進展1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進展，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶老師巡回指導(dǎo)。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘枙r即停頓拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲完畢1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點在遵守游戲規(guī)那么，聽指揮方面。2、放松操。活動完畢：整隊聽音樂，退場。小班幼兒晨間游戲：運南瓜活動目的：1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲?；顒訙蕚洌捍笃で蚧顒臃椒ǎ?、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎么辦呀?2、這南瓜很重，搬不動，怎么辦呢?3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!4、幼兒游戲滾南瓜。小班幼兒晨間游戲：蛇行走——協(xié)調(diào)才能活動目的：1、蛇行走通過障礙，開展小朋友的控制與判斷才能。2、體驗?zāi)M游戲帶來的愉快體驗?；顒訙蕚洌阂巫蛹僭O(shè)干張活動過程：1、方法：請小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不可以碰到椅子。2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。3、游戲幾次后，由走變?yōu)槁堋Ｐ“噙\動游戲：好玩的布墊活動目的：1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)做動作。3、體驗合作游戲的樂趣。活動準備：動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂活動過程：一、開場局部：聽音樂，幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。二、根本局部1、啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲，進展運動前的熱身活動。師：“剛剛我們把小布墊當(dāng)做什么了？”〔方向盤〕師：“如今我們和小布墊玩藏貓貓的游戲。”師：“腦袋腦袋藏起來?！薄澳X袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。。?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。2、創(chuàng)設(shè)情境：涼快的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運動會了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們?！?〕帶著幼兒練習(xí)劃船的動作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。〔2〕變化速度劃小船?！?〕變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子??？”〔兩只〕師：：“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂，幼兒把布墊夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳?！?〕劃船到小青蛙家，加快速度劃。幼兒園小班體育活動教案4核心導(dǎo)讀：活動目的:1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備：1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。活動過程：一.開場局部組織幼兒做“小動物來做操”的模擬操。二.根本局部1.老師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：如今就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。幼兒園小班體育活動教案5活動目的：1、初步體驗合作，及游戲帶來的快樂。2、開展雙手向各個方向的伸縮才能及協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、小方巾假設(shè)干2、場地準備活動過程：一〕準備活動：1、小朋友，如今是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！〔帶著幼兒進展跑跳活動〕2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想漸漸走，我們跟著樹葉寶寶走吧。3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。二〕洗澡過程：1、小朋友戲水這里有好多水呀，真好玩，〔各種戲水動作，手腳，互相潑水〕我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開場洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。還有拿我們沒有洗過呢？〔背上〕2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！〔幼兒自由操作〕我教你們一個洗背的好方法吧！〔老師示范〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3、體驗合作1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！〔幼兒幫老師洗背〕2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒適，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！〔幼兒合作洗背〕3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒適呢！你們快試試！〔幼兒再次合作〕4、完畢局部今天的澡洗的可真舒適！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，如今我們幫小毛巾也洗個澡吧！〔幼兒模擬洗毛巾〕，并晾曬好！我們?nèi)缃裣赐暝枇?，再和我去別的地方玩玩吧！幼兒園小班體育活動教案6活動目的1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能?；顒訙蕚?、歡快的音樂、錄音2、幼兒用呼啦圈假設(shè)干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程一、師幼共同做熱身活動：圈操。師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探究圈的多種玩法。提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。3、引導(dǎo)幼兒開場做游戲。4、帶幼兒隨音樂做放松活動。5、把禮物分給幼兒?；顒友由煺堄變涸谏钪袑ふ液献鞯臉啡?。幼兒園小班體育活動教案7功能：1、開展鉆、跑才能和靈敏素質(zhì)；2、開展行動的目的性、方案性和情感自控才能；3、培養(yǎng)遵守規(guī)那么的習(xí)慣。玩法：幼兒分為兩隊，一隊當(dāng)小兔，在起點后站成一列橫隊，另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當(dāng)山洞。游戲開場后，“山洞”齊說：“小白兔，真得意，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？?快!快！”同時，小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點?！吧蕉础闭f完最后一個“快”字時，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。規(guī)那么：1、必須說完兒歌最后一個字才能關(guān)“洞門”。2、采花后必須從洞中鉆回，不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。3、小班做此游戲時宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動作，做到能整齊說兒歌，并在說兒歌時能整齊地下蹲關(guān)門。待較純熟的掌握后，再做完好的游戲。4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的經(jīng)歷啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。5、游戲時，“小兔”們有以下特點：(1)看別人采花返回時，不采花就往回跑；(2)被關(guān)在洞外后，拉開洞門，或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關(guān)門。老師可采取以下措施幫助他們改正：(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)那么；(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)那么；(3)小兔被關(guān)在門外時提示其遵守規(guī)那么；(4)游戲完畢時組織幼兒評價遵守規(guī)那么的情況，為遵守規(guī)那么的兒童鼓掌。6、采花的間隔要根據(jù)幼兒跑的才能調(diào)整。如跑距長或挪動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。8、可以設(shè)兩道山洞。幼兒園小班體育活動教案8活動目的：1、通過自主探究、模擬學(xué)____毛蟲爬〔并手并膝爬〕的方法，掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。2、遵守游戲活動的規(guī)那么，體驗爬行的樂趣。活動重點：目的1活動難點：目的1活動準備：1、已有經(jīng)歷：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)歷、認識毛毛蟲2、材料準備：毛毛蟲頭飾、菜葉假設(shè)干、泡沫墊假設(shè)干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂活動過程：一、開場局部1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？但是我們要先來活動一下身體哦。2、隊列練習(xí)：一個大圓走。3、準備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。二、根本局部。1、幼兒探究毛毛蟲爬的方法?！?〕師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想方法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來?！?〕幼兒在墊子上自由探究毛毛蟲的爬法?！?〕請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。師：你是怎么爬過小山坡的？2、幼兒學(xué)習(xí)新動作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)?！?〕老師示范、講解動作要領(lǐng)。師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”?！灿變河^察并跟隨老師一起做動作〕〔2〕幼兒自主練習(xí)，老師進展指導(dǎo)師：你們想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)嗎？我們一起來練習(xí)一下。老師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前?！部稍僮層變哼M展一次練習(xí)〕3、游戲：毛毛蟲找食物?！?〕介紹游戲玩法。師：剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里?！惭垈€別幼兒進展示范。〕〔2〕提出活動要求。師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到?！?〕幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。〔4〕小結(jié)幼兒游戲活動。師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的道路去找食物，你們真厲害。三、完畢局部。1、放松運動。師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。2、幼兒離場。師：毛毛蟲累極了，準備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。幼兒園小班體育活動教案9設(shè)計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反響才能，肌肉控制才能和合作才能，我設(shè)計了本課?；顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒的快速反響才能。2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制才能?；顒訙蕚洌阂魳贰洞蠹乙黄饋怼?、《照相》、《小星星》，玩具照相機?；顒又笇?dǎo)：一、準備局部：放音樂《大家一起來》，老師和幼兒一塊做動作。二、活動指導(dǎo)：1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。2、放音樂《照相》，老師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。3、兩名幼兒合作走，做造型。4、最后所有幼兒一塊做一個造型。三、放松局部：放音樂《小星星》大家一起做放松運動。活動反思：孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作才能、肌肉控制才能和快速反響才能。幼兒園小班體育活動教案10玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，那么這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開場下一輪木頭人游戲。4、老師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。《切西瓜》【活動目的】1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?！净顒訙蕚洹?、已認識西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾?！净顒舆^程】1、帶著孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，如今我們變成大西瓜了〕師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜〕3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)那么，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進展游戲。6、放松活動。帶著幼兒在音樂伴奏下做放松活動。師：毛毛蟲和他的朋友們快樂的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。幼兒園小班體育活動教案11一、設(shè)計意圖：《綱要》指出，要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。"棍子是孩子生活中常見的物品，孩子非常喜歡拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學(xué)活動的'素材呢?在日常教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)，隨著人們生活程度的日益進步，家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在這節(jié)教學(xué)活動中，我根據(jù)棍子的特點，結(jié)合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進幼兒的安康開展。二、活動目的:再說說我的目的定位：活動的目的是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況，我確定了認知、技能、情感三方面的目的：1.自由探究木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作才能。(認知)2.在玩木棒過程中，開展幼兒走、跑、鉆、跳等才能。(技能)3.積極參與活動，體驗用木棒游戲的快樂。(情感)4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。活動重點：開展幼兒走、跑、鉆、跳等才能活動難點：自由探究木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作才能。三、活動準備:為使活動呈現(xiàn)出興趣性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：1.經(jīng)歷準備：課前屢次玩木棒2.物質(zhì)準備：頭飾、木棒人手一份、音樂四、說教法:下面說教法：《綱要》中指出，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：1、示范模擬法2、操作法3、啟發(fā)引導(dǎo)法4、情境教學(xué)法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。五、說學(xué)法:再來說學(xué)法，整個活動我以幼兒為主體，以幼兒開展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①嘗試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動過程:本次活動共有4個環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣;2、自由探究，尋找玩法;3、嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。(1)孩子們，今天媽媽收到森林大王的來信，它邀請我們到動物王國去參加聯(lián)歡會，如今我們趕快出發(fā)吧!(2)聽音樂，幼兒跟著老師一起做運動。2.自由探究，尋找玩法。(1)讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。(2)初步探究不同玩法，滿足玩的欲望。師：哇，你們看，動物王國的小動物們都來了耶，它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了，它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師：不過，你們要注意平安哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?(3)老師觀察幼兒活動，引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。(4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。師：小朋友剛剛是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法)師幼一起模擬。3.嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂。(1)幼兒將木棒結(jié)合起來，想出合作玩的方法。幼兒：把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門，局部小朋友從下面鉆過去等等。(2)小結(jié)：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會合作地玩，真不錯。4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。師：孩子們，時間不早了，我們趕快回家去吧!我的說課完畢了，謝謝大家!課后反思：動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都浸透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。另外，我作為一個引導(dǎo)者的身份，讓學(xué)生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。幼兒園小班體育活動教案12活動目的1.能鉆過60~70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。活動準備1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈假設(shè)干，沙包假設(shè)干，貓頭飾一個。2.游戲音樂?；顒舆^程1.游戲——小老鼠鉆洞。(1)幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶著“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。(3)老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。2.游戲——貓和老鼠。(1)將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放假設(shè)干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺動作。(2)游戲開場，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌保酒饋碜ァ靶±鲜蟆?，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。3.放松游戲——小老鼠吹氣球。老師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。幼兒園小班體育活動教案13活動生成：我們班的孩子是剛剛分開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對于生疏的環(huán)境和人有些害怕，沒有平安感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好時機嗎？因此，針對小班孩子愛游戲、愛模擬、好動的特點，我設(shè)計了本次體育活動。活動目的：l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡單技能，進步對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)才能。2、喜歡參加集體活動，愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂趣?；顒訙蕚洌侯伾r艷的小墊假設(shè)干個、用廢布制成的小球假設(shè)干個，錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒制成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾假設(shè)干?；顒舆^程：一、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到得意的小花墊。老師小結(jié)：剛剛寶寶們表現(xiàn)得都很棒，都得到了得意的小花墊。如今我們和小花墊一起去做游戲好嗎？二、乖乖的小花墊。幼兒在與小花墊充分游戲的過程中，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法，進而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。l、歡快的音樂伴奏下，老師用小花墊做各種得意的動作，請幼兒模擬。2、幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動腦筋玩兒。老師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進感情。3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！4、老師根據(jù)觀察，請2―3名幼兒進展示范不同玩法，其他小朋友觀看后模擬練習(xí)跳、爬、跑等技能。師：剛剛，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心，而且都很聰明，如今哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學(xué)一學(xué)！5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：〔1〕單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。〔2〕爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果〔3〕騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當(dāng)馬騎?！?〕開汽車：來，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車?！?〕扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔?！?〕搖小墊：來，孩于們找個小伙伴，兩人一起搖小墊?！?〕頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走?！?〕背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜，把小墊放在后背背著走?！?〕跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著小墊跳跳跑跑?！?0〕跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，〔墊與墊之間有30厘米的間隔〕，沿著小墊跑，跑成s形。好似小馬過河三、淘氣的小布球。幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。1、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣。師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。提問：你們看，這是什么？〔出示小布球〕你們看小布球像什么？〔像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等〕2、老師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng)編小布球的多種玩法。〔1〕扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高?！?〕踢足球：我們來當(dāng)足球運發(fā)動，用腳踢小布球，看誰踢得準?！?〕運小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時間最長。3、游戲打雪仗。重點練習(xí)投擲的技能。師：剛剛有的小朋友說小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎？四、游戲：小螞蟻搬豆豆?！惨敢馀c同伴游戲，體驗與同伴合作的樂趣。〕師：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了?？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋?，運到洞里好嗎？〔可建議幼兒用小墊兩人合作運〕幼兒運豆豆時，老師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》延伸活動：在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的游戲，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法，并重點練習(xí)投擲才能。園長點評：本次活動老師的思路明晰，目的明確，以游戲的形式貫穿整個活動，并層層遞進，嚴密相連。從目的的制定和內(nèi)容的選擇來看，符合小班的年齡特點，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。老師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，通過富有童趣的語言引導(dǎo)，幼兒主動探究小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí)，到達了寓教于樂的目的?；顒又欣蠋熆梢躁P(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，抓住孩子的不同特點，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在游戲中得到開展，獲得成功的體驗。幼兒園小班體育活動教案14小班體育活動：黑貓警長活動內(nèi)容:活動重點：學(xué)習(xí)過竹梯時保持身體平穩(wěn)，開展平衡才能及身體的協(xié)調(diào)才能。活動難點：嘗試自主探究各種過竹梯的方法?；顒幽康模?、學(xué)習(xí)過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，開展平衡才能及身體的協(xié)調(diào)才能。2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步開展幼兒的自主探究才能。3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。活動準備：假設(shè)干長梯、奶粉罐，小書包假設(shè)干充當(dāng)糧食，糧倉一個。小貓掛飾假設(shè)干。黑貓警長的音樂?；顒舆^程：一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動的興趣。師：今天，黑貓警長要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來，我們先做熱身運動。二、學(xué)習(xí)嘗試自主探究各種走竹梯的方法。1、發(fā)幼兒自由暢想、探究各種走竹梯的方法。師：你們看前面有些竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。2、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。師：誰愿意將自己的方法表演給大家看？3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。三、通過游戲“保護糧倉”，開展身體平衡性及協(xié)調(diào)才能。師：接到命令，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林〔奶粉罐〕，從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到糧倉里。2、師生共同參與游戲。四、延伸活動。師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。幼兒園小班體育活動教案15設(shè)計意圖秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜歡，也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)歷，一方面是想借助紗巾改變?nèi)缃駪敉庥螒蛑小跋轮珓幼鏖_展多于上肢動作開展”的現(xiàn)狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目的巧妙交融，以游戲情境貫穿始終，其難易程度合適小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中進步身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。活動目的1．練習(xí)拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。2．探究紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調(diào)才能。3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動?；顒訙蕚?．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠假設(shè)干)，空氣棒一根。2．“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。3．音樂磁帶。活動過程一、感知紗巾的顏色1．抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，老師出示“神秘紙盒”?！靶∨笥芽矗裉炖蠋熃o你們帶來了什么?”老師漸漸從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，老師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣?！吧衩丶埡小迸c“長紗巾”的設(shè)計，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，老師需要注意兩個細節(jié)：一是長紗巾的設(shè)計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，防止時間的隱性浪費。)2．找朋友。玩法與指導(dǎo)用語：“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！闭f說紗巾的顏色?！罢埬阏壹喗眍伾粯拥男∨笥炎雠笥选！弊尲喗眍伾粯拥挠變赫驹谝黄?。(評：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近開展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了