幼兒園小班體育活動(dòng)教案-1

第頁共頁幼兒園小班體育活動(dòng)教案幼兒園小班體育活動(dòng)教案幼兒園小班體育活動(dòng)教案1【教材分析^p】根據(jù)小班下學(xué)期幼兒手膝著地爬都已根本掌握的動(dòng)作開展規(guī)律，結(jié)合小班幼兒好模擬、愛游戲的年齡特點(diǎn)，利用小烏龜?shù)慕巧缪?、?chuàng)設(shè)過草地—爬石頭鉆隧道等情景，開展“小烏龜找食”的游戲，由原教材的掌握手膝著地爬，拓展到越過障礙嘗試手腳著地爬，增加了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，進(jìn)步了幼兒活動(dòng)的興趣，更好地開展了身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。【活動(dòng)目的】1.練習(xí)鉆、爬的根本動(dòng)作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。2.嘗試探究手腳著地爬，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3.愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)鉆、爬帶來的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.幼兒有爬行的經(jīng)歷、幼兒儲(chǔ)藏有關(guān)于烏龜?shù)纳盍?xí)性相關(guān)經(jīng)歷。2.用靠墊做成的“龜殼”、創(chuàng)設(shè)隧道、草地、石頭等場(chǎng)景、小魚、蝦玩具，盆子，大灰狼的頭飾、背景音樂?！净顒?dòng)建議】一、播放音樂，老師和幼兒一起模擬小烏龜做熱身運(yùn)動(dòng)老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，邊說兒歌邊進(jìn)展有節(jié)奏的活動(dòng)。主要活動(dòng)頭部、上肢、腰部和腿部,并重點(diǎn)練習(xí)腿部的動(dòng)作，為爬行做鋪墊。二、自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)，復(fù)習(xí)手膝著地爬法。提問：小烏龜們，你們有什么本領(lǐng)？你們會(huì)怎樣爬？2．創(chuàng)設(shè)過過隧道、草地、的情景，引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬、鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕引導(dǎo)幼兒自主練習(xí)過草地，過隧道的爬行方法?！?〕幼兒交流爬行的方法并進(jìn)展練習(xí)。三、創(chuàng)設(shè)“小烏龜找食”的情境游戲，穩(wěn)固練習(xí)鉆爬、爬行的動(dòng)作，嘗試練習(xí)手腳著地爬1.創(chuàng)設(shè)小烏龜去小河找食物的情景，引起幼兒游戲興趣。2.老師介紹游戲玩法，并提醒遇到危險(xiǎn)時(shí)要注意保護(hù)自己。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲，練習(xí)鉆、爬行動(dòng)作。4.嘗試越過障礙，練習(xí)手腳著地爬。提問：小烏龜們?cè)鯓硬拍芷桨驳呐肋^大石頭的？老師小結(jié)手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次練習(xí)。四、創(chuàng)設(shè)“小烏龜曬太陽”的情境，引導(dǎo)幼兒放松身體，感受游戲樂趣播放音樂，開展曬太陽、游泳的游戲情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展四肢的伸展放松。幼兒園小班體育活動(dòng)教案2活動(dòng)目的：1.能在語言的提示下快速躲閃跑。2.在老師的帶著下學(xué)做模擬操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。活動(dòng)準(zhǔn)備：大型積木〔可拼插、圍合成房子〕?；顒?dòng)過程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)：老師和幼兒一起做模擬操《豬小弟》。豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。〔做起床模擬動(dòng)作。〕走一走呀走一走，走一走呀走一走。〔踏步走?！扯滓欢籽蕉滓欢?，蹲一蹲呀蹲一蹲?！沧鱿蛳露??！硴u頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干?！惨恢皇直墼谏眢w前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右?！吵赃^飯后喜洋洋，挺著肚子來漫步?！餐χ亲映白??！撑芤慌苎脚芤慌埽芤慌苎脚芤慌??！沧雠艿膭?dòng)作?！程惶教惶?，跳一跳呀跳一跳?！沧雠氖值膭?dòng)作?！?．共同建房子。“春天來了，我得意的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂?？”老師引?dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。2.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)展游戲。一位老師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌蠋熀陀變阂黄鸫饛?fù)：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里?！按蠡依恰边呑卜孔舆呎f：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！狈孔訅牧?，“大灰狼”追趕“小豬”，老師帶幼兒四散躲閃跑。3.以“大灰狼”跑不動(dòng)了完畢游戲。4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽老師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”完畢。5.放松整理：小豬洗澡。小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂〔小手放在胸前做畫圈狀〕；二二三四，搓一搓〔雙手對(duì)搓〕；三二三四，撓一撓〔小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀〕；四二三四，沖一沖〔邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭〕。香香小豬洗好了！活動(dòng)完畢。幼兒園小班體育活動(dòng)教案3兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)那么：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動(dòng)目的：1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探究爬的不同方法，進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼假設(shè)干，獎(jiǎng)牌20塊?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探究爬的不同方法。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開場(chǎng)。2、游戲進(jìn)展假設(shè)干次后可由幼兒來切西瓜。幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案：《小熊過生日》活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺的參加到體育活動(dòng)中。2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。3、在游戲中感受快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐假設(shè)干、呼啦圈假設(shè)干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。二、根本過程：1、如今我們就要去小熊家為他慶賀生日吧。2、將幼兒分為兩隊(duì)，開場(chǎng)活動(dòng)。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來我們走錯(cuò)路了，那我們?nèi)缃竦没氐轿覀兂霭l(fā)的地點(diǎn)重新走一次。3、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)〔小熊的家〕。三、完畢過程：小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。四、分散活動(dòng)：活動(dòng)目的：1、幼兒能選擇平安地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具快樂玩耍小班游戲：豆寶寶搬家活動(dòng)目的托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。活動(dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒?dòng)過程1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2．幼兒答復(fù)完,老師說："咱們用小水杯幫助運(yùn)豆豆好不好？"3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。活動(dòng)完畢：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動(dòng)目的：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)展表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日?；顒?dòng)中帶著幼兒觀察并模擬花的造型活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，理解游戲玩法1、老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂1〕、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰？〔老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂〕2〕、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們?cè)谧鍪裁矗?、幼兒聽音樂看表演〔使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，理解游戲情境〕老師表演后提問：1〕、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們?cè)谧鍪裁?？〔引?dǎo)幼兒理解游戲情節(jié)〕2〕、剛剛的游戲中都有誰？它們?cè)谧鍪裁?？你從哪里看出來的？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動(dòng)作〕3〕、它們是不是一開場(chǎng)就在捉迷藏啊？〔引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境〕3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作幼兒游戲：大灰狼來了一、活動(dòng)目的：1．使幼兒體驗(yàn)到互相合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2．讓幼兒能理解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的才能；3．幼兒可以聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2．完好情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動(dòng)過程：〔一〕開場(chǎng)局部：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操?！怖蠋煄е變鹤鰷?zhǔn)備活動(dòng)〕〔二〕根本局部：〔老師帶著幼兒一起聽音樂做情境游戲〕１、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。〔１〕老師帶著幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；〔２〕聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；〔老師引導(dǎo)作用〕a．一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b．一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次〔３〕拾掇布袋，套著布袋跳回家３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑〔恐懼的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)〕；ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后成功了，高快樂興地回家了?；顒?dòng)完畢：小白兔們高快樂興隨著成功的音樂走出場(chǎng)．小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動(dòng)目的：1、練習(xí)側(cè)走的才能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰?。咳缃窀π穻寢屢黄鹑プ鲞\(yùn)動(dòng)〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？2、如今我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，如今加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探究練?xí)：1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜〔強(qiáng)調(diào)不能用手〕，然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛剛是怎么樣運(yùn)瓜的？3、老師：如今請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，如今請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？〔運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來〕。2、個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范。3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，如今請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽?；顒?dòng)完畢：如今請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園游戲：我們都來跳一跳活動(dòng)目的：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)展1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶老師巡回指導(dǎo)。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停頓拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲完畢1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)那么，聽指揮方面。2、放松操?；顒?dòng)完畢：整隊(duì)聽音樂，退場(chǎng)。小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜活動(dòng)目的：1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。2、感受活動(dòng)的樂趣，能積極的參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：大皮球活動(dòng)方法：1、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜，可是它一個(gè)人搬不完，怎么辦呀?2、這南瓜很重，搬不動(dòng)，怎么辦呢?3、請(qǐng)小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!4、幼兒游戲滾南瓜。小班幼兒晨間游戲：蛇行走——協(xié)調(diào)才能活動(dòng)目的：1、蛇行走通過障礙，開展小朋友的控制與判斷才能。2、體驗(yàn)?zāi)M游戲帶來的愉快體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子假設(shè)干張活動(dòng)過程：1、方法：請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不可以碰到椅子。2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。3、游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。小班運(yùn)動(dòng)游戲：好玩的布?jí)|活動(dòng)目的：1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部：聽音樂，幼兒拿小布?jí)|開著小汽車開心郊游。二、根本局部1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲，進(jìn)展運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師：“剛剛我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？”〔方向盤〕師：“如今我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲。”師：“腦袋腦袋藏起來?！薄澳X袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。。。”老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)情境：涼快的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們?！?〕帶著幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)?！?〕變化速度劃小船?！?〕變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子??？”〔兩只〕師：：“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂，幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳?！?〕劃船到小青蛙家，加快速度劃。幼兒園小班體育活動(dòng)教案4核心導(dǎo)讀：活動(dòng)目的:1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”?；顒?dòng)過程：一.開場(chǎng)局部組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模擬操。二.根本局部1.老師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：如今就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。幼兒園小班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目的：1、初步體驗(yàn)合作，及游戲帶來的快樂。2、開展雙手向各個(gè)方向的伸縮才能及協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小方巾假設(shè)干2、場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)過程：一〕準(zhǔn)備活動(dòng)：1、小朋友，如今是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！〔帶著幼兒進(jìn)展跑跳活動(dòng)〕2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想漸漸走，我們跟著樹葉寶寶走吧。3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆，我們一起洗個(gè)澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。二〕洗澡過程：1、小朋友戲水這里有好多水呀，真好玩，〔各種戲水動(dòng)作，手腳，互相潑水〕我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開場(chǎng)洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。還有拿我們沒有洗過呢？〔背上〕2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！〔幼兒自由操作〕我教你們一個(gè)洗背的好方法吧！〔老師示范〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3、體驗(yàn)合作1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈，請(qǐng)小朋友來幫我洗洗吧！〔幼兒幫老師洗背〕2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒適，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！〔幼兒合作洗背〕3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒適呢！你們快試試！〔幼兒再次合作〕4、完畢局部今天的澡洗的可真舒適！不但自己會(huì)洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，如今我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧！〔幼兒模擬洗毛巾〕，并晾曬好！我們?nèi)缃裣赐暝枇?，再和我去別的地方玩玩吧！幼兒園小班體育活動(dòng)教案6活動(dòng)目的1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、歡快的音樂、錄音2、幼兒用呼啦圈假設(shè)干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)活動(dòng)過程一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探究圈的多種玩法。提問：請(qǐng)幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)?？偨Y(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。1、聽錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。3、引導(dǎo)幼兒開場(chǎng)做游戲。4、帶幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。5、把禮物分給幼兒。活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂趣。幼兒園小班體育活動(dòng)教案7功能：1、開展鉆、跑才能和靈敏素質(zhì)；2、開展行動(dòng)的目的性、方案性和情感自控才能；3、培養(yǎng)遵守規(guī)那么的習(xí)慣。玩法：幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開場(chǎng)后，“山洞”齊說：“小白兔，真得意，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？?快!快！”同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)?！吧蕉础闭f完最后一個(gè)“快”字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。規(guī)那么：1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說兒歌，并在說兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較純熟的掌握后，再做完好的游戲。4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的經(jīng)歷啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。5、游戲時(shí)，“小兔”們有以下特點(diǎn)：(1)看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑；(2)被關(guān)在洞外后，拉開洞門，或跨過、繞開洞返回?！吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒等兒歌說完就關(guān)門。老師可采取以下措施幫助他們改正：(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)那么；(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)那么；(3)小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)那么；(4)游戲完畢時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)那么的情況，為遵守規(guī)那么的兒童鼓掌。6、采花的間隔要根據(jù)幼兒跑的才能調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或挪動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。8、可以設(shè)兩道山洞。幼兒園小班體育活動(dòng)教案8活動(dòng)目的：1、通過自主探究、模擬學(xué)____毛蟲爬〔并手并膝爬〕的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)爬行的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：目的1活動(dòng)難點(diǎn)：目的1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已有經(jīng)歷：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)毛毛蟲2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉假設(shè)干、泡沫墊假設(shè)干拱形門4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？但是我們要先來活動(dòng)一下身體哦。2、隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓走。3、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。二、根本局部。1、幼兒探究毛毛蟲爬的方法。〔1〕師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請(qǐng)毛毛蟲自己想方法爬過去，記得回來的時(shí)候要從旁邊回來。〔2〕幼兒在墊子上自由探究毛毛蟲的爬法?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過小山坡的方法。師：你是怎么爬過小山坡的？2、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)?！?〕老師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì)了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”?！灿變河^察并跟隨老師一起做動(dòng)作〕〔2〕幼兒自主練習(xí)，老師進(jìn)展指導(dǎo)師：你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？我們一起來練習(xí)一下。老師觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前?！部稍僮層變哼M(jìn)展一次練習(xí)〕3、游戲：毛毛蟲找食物。〔1〕介紹游戲玩法。師：剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。〔邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展示范?！场?〕提出活動(dòng)要求。師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。〔3〕幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么?！?〕小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的道路去找食物，你們真厲害。三、完畢局部。1、放松運(yùn)動(dòng)。師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。2、幼兒離場(chǎng)。師：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲都沒有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。幼兒園小班體育活動(dòng)教案9設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反響才能，肌肉控制才能和合作才能，我設(shè)計(jì)了本課。活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒的快速反響才能。2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機(jī)。活動(dòng)指導(dǎo)：一、準(zhǔn)備局部：放音樂《大家一起來》，老師和幼兒一塊做動(dòng)作。二、活動(dòng)指導(dǎo)：1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。2、放音樂《照相》，老師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相，幼兒一個(gè)一個(gè)的走，并作出造型。3、兩名幼兒合作走，做造型。4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。三、放松局部：放音樂《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)反思：孩子們?cè)谝魳仿曋斜M情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作才能、肌肉控制才能和快速反響才能。幼兒園小班體育活動(dòng)教案10玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！"2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，那么這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開場(chǎng)下一輪木頭人游戲。4、老師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等?！肚形鞴稀贰净顒?dòng)目的】1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、已認(rèn)識(shí)西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。【活動(dòng)過程】1、帶著孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，如今我們變成大西瓜了〕師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜〕3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)那么，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)展游戲。6、放松活動(dòng)。帶著幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。師：毛毛蟲和他的朋友們快樂的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。幼兒園小班體育活動(dòng)教案11一、設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出，要"以多種有趣的體育活動(dòng)來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動(dòng)中，開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。"棍子是孩子生活中常見的物品，孩子非常喜歡拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學(xué)活動(dòng)的'素材呢?在日常教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，隨著人們生活程度的日益進(jìn)步，家長(zhǎng)們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)棍子的特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點(diǎn)，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動(dòng)作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進(jìn)幼兒的安康開展。二、活動(dòng)目的:再說說我的目的定位：活動(dòng)的目的是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目的：1.自由探究木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作才能。(認(rèn)知)2.在玩木棒過程中，開展幼兒走、跑、鉆、跳等才能。(技能)3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。(情感)4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：開展幼兒走、跑、鉆、跳等才能活動(dòng)難點(diǎn)：自由探究木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作才能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:為使活動(dòng)呈現(xiàn)出興趣性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：課前屢次玩木棒2.物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、木棒人手一份、音樂四、說教法:下面說教法：《綱要》中指出，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：1、示范模擬法2、操作法3、啟發(fā)引導(dǎo)法4、情境教學(xué)法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合。五、說學(xué)法:再來說學(xué)法，整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，以幼兒開展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①嘗試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動(dòng)過程:本次活動(dòng)共有4個(gè)環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣;2、自由探究，尋找玩法;3、嘗試玩法，體驗(yàn)多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動(dòng)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。(1)孩子們，今天媽媽收到森林大王的來信，它邀請(qǐng)我們到動(dòng)物王國(guó)去參加聯(lián)歡會(huì)，如今我們趕快出發(fā)吧!(2)聽音樂，幼兒跟著老師一起做運(yùn)動(dòng)。2.自由探究，尋找玩法。(1)讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。(2)初步探究不同玩法，滿足玩的欲望。師：哇，你們看，動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們都來了耶，它們今天為什么要來啊?因?yàn)樗鼈冋f我們的金箍棒可厲害了，它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動(dòng)腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師：不過，你們要注意平安哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?(3)老師觀察幼兒活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對(duì)幼兒與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。(4)鼓勵(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。師：小朋友剛剛是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機(jī)起飛等等玩法)師幼一起模擬。3.嘗試玩法，體驗(yàn)多人合作玩木棒的快樂。(1)幼兒將木棒結(jié)合起來，想出合作玩的方法。幼兒：把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門，局部小朋友從下面鉆過去等等。(2)小結(jié)：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會(huì)合作地玩，真不錯(cuò)。4.放松活動(dòng)(1)師幼聽音樂做放松活動(dòng)。師：孩子們，時(shí)間不早了，我們趕快回家去吧!我的說課完畢了，謝謝大家!課后反思：動(dòng)物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動(dòng)物園談話導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識(shí)字、讀文答題，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都浸透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。另外，我作為一個(gè)引導(dǎo)者的身份，讓學(xué)生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。幼兒園小班體育活動(dòng)教案12活動(dòng)目的1.能鉆過60~70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。活動(dòng)準(zhǔn)備1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈假設(shè)干，沙包假設(shè)干，貓頭飾一個(gè)。2.游戲音樂?；顒?dòng)過程1.游戲——小老鼠鉆洞。(1)幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶著“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。(3)老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。2.游戲——貓和老鼠。(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放假設(shè)干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺動(dòng)作。(2)游戲開場(chǎng)，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。3.放松游戲——小老鼠吹氣球。老師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。幼兒園小班體育活動(dòng)教案13活動(dòng)生成：我們班的孩子是剛剛分開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對(duì)于生疏的環(huán)境和人有些害怕，沒有平安感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí)，他們的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來。在體育活動(dòng)中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好時(shí)機(jī)嗎？因此，針對(duì)小班孩子愛游戲、愛模擬、好動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。活動(dòng)目的：l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡(jiǎn)單技能，進(jìn)步對(duì)體育活動(dòng)的興趣及動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能。2、喜歡參加集體活動(dòng)，愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顏色鮮艷的小墊假設(shè)干個(gè)、用廢布制成的小球假設(shè)干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè)，螞蟻頭飾假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到得意的小花墊。老師小結(jié)：剛剛寶寶們表現(xiàn)得都很棒，都得到了得意的小花墊。如今我們和小花墊一起去做游戲好嗎？二、乖乖的小花墊。幼兒在與小花墊充分游戲的過程中，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法，進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。l、歡快的音樂伴奏下，老師用小花墊做各種得意的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模擬。2、幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。老師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。師：來，孩子們，老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！4、老師根據(jù)觀察，請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)展示范不同玩法，其他小朋友觀看后模擬練習(xí)跳、爬、跑等技能。師：剛剛，我看見小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真、開心，而且都很聰明，如今哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學(xué)一學(xué)！5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：〔1〕單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。〔2〕爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果〔3〕騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當(dāng)馬騎?！?〕開汽車：來，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車?！?〕扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。〔6〕搖小墊：來，孩于們找個(gè)小伙伴，兩人一起搖小墊。〔7〕頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走?！?〕背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜，把小墊放在后背背著走?！?〕跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著小墊跳跳跑跑。〔10〕跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，〔墊與墊之間有30厘米的間隔〕，沿著小墊跑，跑成s形。好似小馬過河三、淘氣的小布球。幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。1、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣。師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會(huì)吧。提問：你們看，這是什么？〔出示小布球〕你們看小布球像什么？〔像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等〕2、老師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng)編小布球的多種玩法?！?〕扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高?！?〕踢足球：我們來當(dāng)足球運(yùn)發(fā)動(dòng)，用腳踢小布球，看誰踢得準(zhǔn)?！?〕運(yùn)小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng)。3、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能。師：剛剛有的小朋友說小布球像小雪團(tuán)，我們來打雪仗好嗎？四、游戲：小螞蟻搬豆豆?！惨敢馀c同伴游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣?！硯煟嚎?，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋?，運(yùn)到洞里好嗎？〔可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn)〕幼兒運(yùn)豆豆時(shí)，老師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的游戲，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法，并重點(diǎn)練習(xí)投擲才能。園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：本次活動(dòng)老師的思路明晰，目的明確，以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，并層層遞進(jìn)，嚴(yán)密相連。從目的的制定和內(nèi)容的選擇來看，符合小班的年齡特點(diǎn)，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，都調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。老師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，通過富有童趣的語言引導(dǎo)，幼兒主動(dòng)探究小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí)，到達(dá)了寓教于樂的目的?；顒?dòng)中老師可以關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，抓住孩子的不同特點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到開展，獲得成功的體驗(yàn)。幼兒園小班體育活動(dòng)教案14小班體育活動(dòng)：黑貓警長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，開展平衡才能及身體的協(xié)調(diào)才能?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探究各種過竹梯的方法?；顒?dòng)目的：1、學(xué)習(xí)過竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，開展平衡才能及身體的協(xié)調(diào)才能。2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步開展幼兒的自主探究才能。3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：假設(shè)干長(zhǎng)梯、奶粉罐，小書包假設(shè)干充當(dāng)糧食，糧倉一個(gè)。小貓掛飾假設(shè)干。黑貓警長(zhǎng)的音樂?；顒?dòng)過程：一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng)，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：今天，黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)嘗試自主探究各種走竹梯的方法。1、發(fā)幼兒自由暢想、探究各種走竹梯的方法。師：你們看前面有些竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰想的方法多。2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。師：誰愿意將自己的方法表演給大家看？3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。三、通過游戲“保護(hù)糧倉”，開展身體平衡性及協(xié)調(diào)才能。師：接到命令，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉里。1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林〔奶粉罐〕，從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到糧倉里。2、師生共同參與游戲。四、延伸活動(dòng)。師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。幼兒園小班體育活動(dòng)教案15設(shè)計(jì)意圖秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜歡，也成了我們戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)歷，一方面是想借助紗巾改變?nèi)缃駪敉庥螒蛑小跋轮珓?dòng)作開展多于上肢動(dòng)作開展”的現(xiàn)狀。本次活動(dòng)，將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目的巧妙交融，以游戲情境貫穿始終，其難易程度合適小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動(dòng)中進(jìn)步身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性?；顒?dòng)目的1．練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂部大肌肉力量。2．探究紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)才能。3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠假設(shè)干)，空氣棒一根。2．“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3．音樂磁帶。活動(dòng)過程一、感知紗巾的顏色1．抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，老師出示“神秘紙盒”。“小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?”老師漸漸從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，老師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣?！吧衩丶埡小迸c“長(zhǎng)紗巾”的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，老師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，防止時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2．找朋友。玩法與指導(dǎo)用語：“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！闭f說紗巾的顏色?！罢?qǐng)你找紗巾顏色一樣的小朋友做朋友?！弊尲喗眍伾粯拥挠變赫驹谝黄?。(評(píng)：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近開展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了