幼兒園小班英語教案-10

第頁共頁幼兒園小班英語教案幼兒園小班英語教案【精】幼兒園小班英語教案1設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)展對(duì)話Showmeyour〔book〕。Hereitis?；顒?dòng)目的：1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的根底上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音根本準(zhǔn)確。2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour〔book〕。Hereitis。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：book，bag，cup，hankie的實(shí)物?；顒?dòng)過程：一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》老師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。二、根本局部1、老師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。師：Whatisit？生：It’sa〔cup〕?！灿變捍鸩怀鰜恚蠋熅蛶ёx幾遍〕2、老師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Showmeyour〔book〕。Hereitis的含義。請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Showmeyour〔book〕。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour〔book，bag，cup，hankie〕。Hereitis。4、Agame游戲：瞎子摸象請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Showmeyour〔book〕，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?！泵粚?duì)的就換另一名幼兒玩。三、完畢局部Song：《showme》幼兒跟唱歌曲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)才能和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。2、教學(xué)方式靈敏，整個(gè)活動(dòng)過程可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。幼兒園小班英語教案2教學(xué)目的讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB及代表單詞(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。教學(xué)過程1．讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)〔goodmorning〕.2．老師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday老師向幼兒介紹我是美樂迪老師(Iammelody)教幼兒齊聲向老師問好〔goodmorningmelody〕小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK3.今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A和B開頭的單詞。先聽磁帶請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開頭的單詞〔出示卡片ale〕,leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞〔出示卡片bear〕。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你就跟著說蘋果。)〔當(dāng)我說熊的時(shí)候，你就跟著說熊〕。游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。Veryverygood.游戲繼續(xù)進(jìn)展：whenIsayale,yousayale.WhenIsaybear,Youstop.OK(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你們就跟著說蘋果。)〔當(dāng)我說熊的時(shí)候，你們就閉上嘴?！秤螒蜃龅煤芎?，小朋友們自己表揚(yáng)一下自己，veryverygood,veryverywonderful,veryverycool.4．活動(dòng)延伸：今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動(dòng)。律動(dòng)《goodmorning》.幼兒園小班英語教案3活動(dòng)目的：1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)穩(wěn)固一些水果及動(dòng)作單詞。2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動(dòng)的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。3、幼兒可以融入到英語游戲之中，并能配合老師積極參與到英語活動(dòng)之中。4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班老師扮小熊和大灰狼?；顒?dòng)過程：一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，老師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模擬動(dòng)作。2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班老師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈敏地改變歌詞。三、愛勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，老師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)展集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、英勇的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班老師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。2.啟發(fā)小白兔想方法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。五、歡慶成功1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶成功。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”2.將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)完畢。幼兒園小班英語教案4TeachingAims(活動(dòng)目的)：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。TeachingAids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：1.cake、milk的圖片2.一盒milk的實(shí)物模型3.音樂磁帶TeachingSte(活動(dòng)過程)：1.Warmup：(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》(2)Dailytalk：T：What’syourname?S：I’m××.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.2.Topic：(1)T：Lookatme!老師出示milk的實(shí)物模型問：“What’sthis?”教授“milk”讀音。Game：品味milk玩法：老師請(qǐng)幼兒上來品味milk，然后說出品味的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。(2)Game：RunandTouch玩法：老師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來比賽，老師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反響快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園小班英語教案5運(yùn)動(dòng)目的：1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)〔warmup〕2、VCD光盤、電腦、閃卡。運(yùn)動(dòng)過程：一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)〔warmup〕師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)〔topil〕1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞〔詞組〕的閃卡，正音；請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。三、游戲運(yùn)動(dòng)〔game〕1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。2、《心境問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！〔剪子、負(fù)擔(dān)、錘〕輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！交換繼承游戲！四、總結(jié)吩咐〔follow〕1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。2、看VCD，聽灌音。幼兒園小班英語教案6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新穎事物，他們對(duì)此有著濃重的興趣，他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一?；顒?dòng)目的1、理解幾種常見水果名稱，愿意模擬和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“Ilikeapples”。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。難點(diǎn)：理解句型Ilike…活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果〔蘋果、香蕉、梨、橘子〕、布袋。環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。活動(dòng)過程一、Warming-up〔熱身活動(dòng)〕老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并互相問好。二、Presentation〔內(nèi)容呈現(xiàn)〕1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。三、Practice〔活動(dòng)操練〕游戲：大聲小聲1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒那么小聲讀。2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。四、Production〔創(chuàng)造穩(wěn)固〕1、游戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)?！癮pple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、師幼道別師幼同唱《Goodbyesong》。五、活動(dòng)完畢幼兒園小班英語教案7英語是一個(gè)重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會(huì)，一個(gè)人不懂英語就意味著跟這70%的時(shí)機(jī)無緣。隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷進(jìn)步,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程，使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目的具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。幼兒園小班英語教案《Goodnight》活動(dòng)目的：1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;Yforyellow,學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱情和興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)活動(dòng)過程：1、問好：(1)師生問好。(2)引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問好。2、熱身：Handsup,handsdown.3、正課：(1)學(xué)習(xí)字母Y：讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.(2)學(xué)習(xí)短語Goodnight。A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說：“Goodmorning.”B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園小班英語教案8活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。教學(xué)活動(dòng)過程：一、師生問好1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)2、互相問好!(Goodafternoon、Misszhang)3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)T：Whatisthis?C：appleT：Whatisthis?C：pearT：Whatisthis?C：orange三、新授局部。Step1：Warm—up1、老師模擬小貓的動(dòng)作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒答復(fù)答復(fù)“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活動(dòng)操練)1、老師用魔法棒____字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模擬，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。3、老師用魔法棒____字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模擬小貓“meowmeowmeow”的叫聲。4、老師用魔法棒____書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。Step3：Production(創(chuàng)造穩(wěn)固)1、Diy：老師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。2、老師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中完畢本堂英文活動(dòng)。四、活動(dòng)完畢。效果分析^p：英文字母教學(xué)效果幼兒園小班英語教案9教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物名稱oxrabbitdogpig2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。3、對(duì)英語游戲活動(dòng)感興趣，能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，〔oxrabbitdogpigwolf〕的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)一樣、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全一樣的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子！活動(dòng)過程：1、warmup：song：lellersong復(fù)習(xí)穩(wěn)固26個(gè)英文字母的順序，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。2、新授詞《Happyanimls〔小班英語〕》幼兒園小班英語教案10教學(xué)目的：聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。語言點(diǎn)：orangepizzahamburgerIlike…教具準(zhǔn)備：故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)〔六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲局部〕。教學(xué)過程：〔一〕熱身活動(dòng)：表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》?！捕晨ㄍ▌?dòng)畫學(xué)習(xí)：播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么啊？”請(qǐng)小朋友試著答復(fù)一下，小朋友可能答復(fù)得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱?！踩硢卧~學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小朋友模擬老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比擬難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品味過等?！菜摹秤螒颍骸秾殹?。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。假如小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到?！参濉尘湫筒倬殻阂?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小朋友們也許答復(fù)出“apple”〔假如小朋友忘記了，老師可以說出來〕，接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友答復(fù)后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)囍f一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。幼兒園小班英語教案11游戲是幼兒園整個(gè)教育活動(dòng)的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點(diǎn)。通過幾年的研究與理論，我初步將英語教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對(duì)話和娛樂游戲。以下我將自己探究出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以。1.Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾，自制，設(shè)置小動(dòng)物的.家方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘?”演化而來，其方法也根本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動(dòng)物，隨意地跟隨在“wolf”身后漫步，并一起提問“Wolf,wolf,areyouhungry?”。假設(shè)“wolf”答復(fù)“No”，那么繼續(xù)游戲;假設(shè)“wolf”答復(fù)“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯(cuò)者可讓別的幼兒補(bǔ)充將其“救回”，或者罰停一次游戲。幼兒園小班英語教案12活動(dòng)目的：1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感2、可以用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒〔點(diǎn)讀機(jī)〕、教學(xué)用書活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。2、可以用“Hello，Iam……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)1、老師用魔法棒____書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。2、老師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。第一遍：幼兒以欣賞為主。第二遍：老師分解動(dòng)作并讓幼兒模擬。第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。3、兒歌接龍：幼兒和老師進(jìn)展兒歌接龍：C：Hello，hello，T：Hello，Howareyou？C：I’mfine，I’mfine.T：Ihopethatyouaretoo.〔在游戲過程中老師可以用口型提示幼兒?！?、小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小老師，教家長(zhǎng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的時(shí)機(jī)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。效果分析^p：這是一節(jié)律動(dòng)課程。幼兒園小班英語教案13活動(dòng)目的：1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺得學(xué)會(huì)說：“cookies”。2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會(huì)說“Ilike…”。活動(dòng)準(zhǔn)備：餅干假設(shè)干個(gè)，牛奶每人一杯，圍兜一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。T:TodyIamyourmum.T:Oh!mybabyIloveyou.Doyouloveme?T:Todymummakesomefoodforyou.T:Oh!Lookwhatisthis?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)T:Now,let’scount.onetwothreefourfive.(翻開布)T:Followmesay“cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)2、發(fā)餅干T:Please,pickupone.youmustsaythankyou.分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下去。T:Ilikemeans“我喜歡”.followmesayIlike.第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干，唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。3、發(fā)牛奶T:好似我們還有東西沒有吃。啊，是這個(gè)。Saymilk〔每人發(fā)給他們一杯牛奶〕T:Ilikemilk.T:Please,onemouthmilk,onemouthcookie.T:Oh,it’syum!4、完畢T:Cleanyourmouthaftereating.幼兒園小班英語教案14教學(xué)目的：1．認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear2．能正確朗讀單詞。3．積極踴躍參加游戲。4．學(xué)會(huì)幫助有困難的人。教學(xué)重點(diǎn)：水果單詞能正確發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備：1．水果實(shí)物。2．水果卡片假設(shè)干，果樹一棵，單詞卡片4張。3．小狗玩偶一個(gè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)：唱首abcsong.2．故事：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?？墒?，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細(xì)一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？s：想。二、新授t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞??？下面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起來幫助小狗dog好不好？s：好。t：看老師手中拿的是什么？〔桔子實(shí)物〕s：桔子。t：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。〔貼在黑板上〕1．領(lǐng)讀。2．小組讀。3．個(gè)別讀。t：〔依次講解peach、pear、apple〕1．開火車讀2．男生女生比賽讀。t：小朋友都學(xué)會(huì)了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘下來哦！三、游戲《摘水果》t：首先，老師先做個(gè)示范，幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果?！沧x單詞摘水果回座位〕t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪組小朋友一顆愛心。t：好，下面我們就開場(chǎng)摘水果。四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？〔pear、peach、apple、orange〕小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，經(jīng)過我們的努力，可以再幫助到其別人，好不好？五、作業(yè)這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個(gè)任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽聽，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？我相信，你們是最棒的，一定能做到！t：classover，goodbyeclass.s：goodbyeteacher.六、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple幼兒園小班英語教案15活動(dòng)目的：1.知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇適宜的蓋子與瓶子進(jìn)展匹配。2.樂意探究擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，開展手部動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子，發(fā)現(xiàn)不同的蓋子合適不同瓶子。開展孩子的手部動(dòng)作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡(jiǎn)單的語言描繪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道瓶子都是有蓋子的，假如生活中少了蓋子會(huì)帶來很多方便；環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒搜集各種不同形狀、功用的瓶子；泡沫板假設(shè)干〔和幼兒人數(shù)相當(dāng)〕；橡皮筋〔細(xì)而長(zhǎng)，便于孩子操作〕；活動(dòng)過程：一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用老師：我們的超市里有許多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化裝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？重點(diǎn)提問：老師心里真著急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？【這一問題幫助幼兒理解蓋子對(duì)瓶子的重要性，旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對(duì)不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的?！?；有的孩子說：“沒有蓋子，瓶子里面的東西會(huì)流出來了，都浪費(fèi)了?！?；有的孩子說：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會(huì)飛進(jìn)去，東西就不能吃了”……】老師根據(jù)孩子的答復(fù)進(jìn)展小結(jié)：引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來，會(huì)被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。二、“找蓋子”1、老師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找適宜的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。這一環(huán)節(jié)中，才能較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子，才能較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子，他們高快樂興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里〔泡沫板上〕，還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢！【老師觀察到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了很多的方法，有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對(duì)；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對(duì)，老師仔細(xì)觀察，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言才能還比擬弱，可能自己使用的方法說不清楚，老師觀察入微，稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)歷?！?、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子？【一筆帶過