幼兒大班交通安全的教案模板（通用5篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班交通平安的教案模板〔通用5篇〕幼兒大班交通平安的教案模板〔通用5篇〕幼兒大班交通平安的教案1活動(dòng)目的：1.知道交通平安的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意平安。2.培養(yǎng)幼兒的理解才能、創(chuàng)編才能、音樂(lè)感受才能。3.理解紅綠燈的作用，可以利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫。2.小星星伴奏、鋼琴。3.記錄卡片。4.方向盤。知識(shí)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)紅綠燈，有理解紅綠燈作用的經(jīng)歷?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：可以根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回憶歌曲旋律。提問(wèn)：1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?二、展開(kāi)：1.理解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn)：1)誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的作用?2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣?2.看動(dòng)畫(一個(gè)遵守交通規(guī)那么，一個(gè)不遵守交通規(guī)那么)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)那么。提問(wèn)：1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?3.游戲：《小司機(jī)》，穩(wěn)固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫)玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車，看到紅綠燈，分別作出反響。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè)，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定根底。4.創(chuàng)編歌詞：1)回憶交通規(guī)那么口號(hào)：“交通規(guī)那么人人守、平安第一歡樂(lè)行?！?)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn)：a.老師唱的是什么燈?b.老師是怎樣唱的?(請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。5.請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)展試唱，可放伴奏。6.請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。)三、完畢：老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“平安宣傳員”，為其別人做平安的宣傳。幼兒大班交通平安的教案2活動(dòng)目的1、理解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)那么。4、激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。5、樂(lè)于探究、交流與分享。6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、交通警察指揮交通的圖片。2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，制止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等3、警帽，哨子。活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停頓，直行等。2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上假如沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，制止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)那么的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證平安。5、游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，老師畫出十字路口道路，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模擬司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停頓，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學(xué)反思本人組織這次活動(dòng)比擬接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。幼兒大班交通平安的.教案3設(shè)計(jì)意圖：平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷開(kāi)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比擬熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護(hù)自己。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒初步理解必須遵守的交通規(guī)那么，形成初步的平安意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。3、開(kāi)展幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)才能4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。5、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)那么的錄像3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程：1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上?！?〕為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？老師小結(jié)：紅紅分開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)那么，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了?！?〕組織幼兒討論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦？老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進(jìn)一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性〔1〕、提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)那么呢？假如不遵守這些交通規(guī)那么會(huì)怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、答復(fù)。老師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險(xiǎn)呢？3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛剛小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧！〔老師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義〕4、游戲--我指你說(shuō)：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。5、情景模擬游戲“秋游去”?！?〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應(yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩〕場(chǎng)景二：十字路口〔老師扮交警〕老師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈〕場(chǎng)景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！场?〕順利到達(dá)目的地延伸活動(dòng)：戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲?；顒?dòng)反思：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開(kāi)展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒理解交通知識(shí)。正所謂理論出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和才能。幼兒大班交通平安的教案4設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷開(kāi)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比擬熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目的：1、讓幼兒理解一些根本的道路平安知識(shí)。2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)那么的詳細(xì)行為方式，進(jìn)步交通平安意識(shí)。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，進(jìn)步自我平安防護(hù)才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒交通平安宣傳片《上學(xué)路上》；交通平安標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片；布置場(chǎng)地：路口、人行橫道。活動(dòng)過(guò)程：1、歌曲導(dǎo)入〔1〕音頻：《兔子的尾巴》〔2〕組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)那么，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險(xiǎn)了。老師：假如你是小兔子，你會(huì)怎么過(guò)馬路？幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話；要看馬路上有沒(méi)有車輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。2、看圖片，進(jìn)一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性：〔1〕老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)那么呢？假如不遵守這些交通規(guī)那么會(huì)怎么樣呢？讓我們吧！〔2〕播放圖片，讓幼兒討論、答復(fù)。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)那么的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。3、觀看交通平安宣傳片《上學(xué)路上》師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通平安標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲！〔觀看交通平安宣傳片《上學(xué)路上》〕師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手分開(kāi)幼兒園。4、情景模擬游戲過(guò)馬路局部幼兒騎小車，局部幼兒當(dāng)行人過(guò)馬路，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么?！蔡嵝研∨笥巡灰竸?dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤〕小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通平安知識(shí)，大家表現(xiàn)得很出色。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)那么。教學(xué)反思1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師要防止枯燥的說(shuō)教。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)浸透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。小班幼兒的自我控制才能和規(guī)那么意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)視規(guī)那么的行為。假如老師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)展教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前屢次的說(shuō)教。2、老師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法到達(dá)良好的教育效果。幼兒園教育的特點(diǎn)要求老師必須具有教育的綜合才能，可以靈敏地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)歷和專業(yè)的理論知識(shí)為根底，分析^p孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈敏地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)展新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，到達(dá)自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)展了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而懊悔的表情，說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，假如我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)展了身臨其境的實(shí)地教育，從而到達(dá)了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。幼兒大班交通平安的教案5活動(dòng)目的1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。2、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中穩(wěn)固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)那么。活動(dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)模擬游戲。2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。3、《去郊游》音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、情景感知1、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?3、老師歸納：巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。1、過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里？老師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。小結(jié)：巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒答復(fù)后，老師用自編兒歌