余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例課件【核心知識(shí)精研精講】高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第二冊(cè)_第1頁(yè)
余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例課件【核心知識(shí)精研精講】高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第二冊(cè)_第2頁(yè)
余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例課件【核心知識(shí)精研精講】高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第二冊(cè)_第3頁(yè)
余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例課件【核心知識(shí)精研精講】高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第二冊(cè)_第4頁(yè)
余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例課件【核心知識(shí)精研精講】高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第二冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

余弦定理、正弦定理

應(yīng)用舉例學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用正弦定理、余弦定理解決生產(chǎn)實(shí)踐中有關(guān)距離、高度、角度的測(cè)量問(wèn)題.2.培養(yǎng)提出問(wèn)題、正確分析問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力.在實(shí)踐中,我們經(jīng)常會(huì)遇到測(cè)量距離、高度、角度等實(shí)際問(wèn)題,解決這類問(wèn)題,通常需要借助經(jīng)緯儀以及卷尺等測(cè)量角和距離的工具進(jìn)行測(cè)量.具體測(cè)量時(shí),我們常常遇到“不能到達(dá)”的困難,這就需要設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量方案.如何測(cè)量珠峰高度三角高程測(cè)量示意圖距離問(wèn)題1如圖,為測(cè)量河對(duì)岸A,B兩點(diǎn)間的距離,沿河岸選取相距40m的C,D兩點(diǎn),測(cè)得∠ACB=60°,∠BCD=45°,∠ADB=60°,∠ADC=30°,求A,B兩點(diǎn)的距離.例1距離問(wèn)題例1兩邊及一邊的對(duì)角余弦定理如圖,為測(cè)量河對(duì)岸A,B兩點(diǎn)間的距離,沿河岸選取相距40m的C,D點(diǎn),測(cè)得∠ACB=60°,∠BCD=45°,∠ADB=60°,∠ADC=30°,求A,B兩點(diǎn)的距離.解在△BCD中,∠BDC=60°+30°=90°,∠BCD=45°,∴∠CBD=90°-45°=∠BCD,在△ACD中,∠ADC=30°,∠ACD=60°+45°=105°,∴∠CAD=180°-(30°+105°)=45°.兩角及一邊正弦定理例1如圖,為測(cè)量河對(duì)岸A,B兩點(diǎn)間的距離,沿河岸選取相距40m的C,D兩點(diǎn),測(cè)得∠ACB=60°,∠BCD=45°,∠ADB=60°,∠ADC=30°,求A,B兩點(diǎn)的距離.在△ABC中,由余弦定理,得AB2=AC2+BC2-2AC×BC×cos∠BCA兩邊及一邊的對(duì)角余弦定理反思感悟(1)認(rèn)真理解題意,正確作出圖形,根據(jù)條件和圖形特點(diǎn)尋找可解的三角形.(2)把實(shí)際問(wèn)題里的條件和所求轉(zhuǎn)換成三角形中的已知和未知的邊和角,利用正、余弦定理求解.求兩個(gè)不可到達(dá)的點(diǎn)之間的距離問(wèn)題,是把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求三角形的邊長(zhǎng)問(wèn)題跟蹤訓(xùn)練1位于燈塔A處正西方向相距15nmile的B處有一艘甲船,需要海上加油.位于燈塔A處北偏東45°有一與燈塔A相距nmile的乙船(在C處).求乙船前往支援B處的甲船航行的距離和方向(角度精確到1°).解根據(jù)題意,畫(huà)出示意圖如圖,由余弦定理得,BC2=AB2+AC2-2AB·AC·cos135°因?yàn)?<∠C<90°,所以∠C≈31°.高度問(wèn)題2如圖,為測(cè)得河對(duì)岸塔AB的高,先在河岸上選一點(diǎn)C,使C在塔底B的正東方向上,測(cè)得點(diǎn)A的仰角為60°,再由點(diǎn)C沿北偏東15°方向走10m到位置D,測(cè)得∠BDC=45°,則塔AB的高是()例2把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求三角形的邊長(zhǎng)問(wèn)題√解析在△BCD中,CD=10m,∠BDC=45°,∠BCD=15°+90°=105°,∠DBC=30°,直角三角形非直角三角形反思感悟先要選好所求線段所在的平面,將空間問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題.“解直角三角形”與“解非直角三角形”結(jié)合:測(cè)量高度問(wèn)題的解題策略:測(cè)量高度問(wèn)題往往是空間中的問(wèn)題“空間”向“平面”的轉(zhuǎn)化:全面分析所有三角形,仔細(xì)規(guī)劃解題思路跟蹤訓(xùn)練2某校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上舉行升旗儀式,旗桿正好處在坡角為15°的觀禮臺(tái)的某一列的正前方,從這一列的第一排和最后一排測(cè)得旗桿頂部B的仰角分別為60°和30°,第一排和最后一排的距離為

米(如圖所示),旗桿底部與第一排在同一水平面上,若國(guó)歌播放的時(shí)間約為50秒,升旗手應(yīng)以約多大的速度勻速升旗?解在△BCD中,∠BDC=30°+15°=45°,在Rt△ABC中,AB=BCsin60°角度問(wèn)題3已知:島A處的一艘走私船正以10海里/時(shí)的速度向島北偏西22°方向行駛,與此同時(shí),位于島A南偏西38°方向與島A相距3海里的B處有一艘緝私艇要去攔截,問(wèn)緝私艇以多大速度以及朝何方向行駛,恰好用0.5小時(shí)能截住該走私船?例3測(cè)量角度的問(wèn)題解如圖,設(shè)緝私艇在C處截住走私船,D為島A正南方向上一點(diǎn),緝私艇的速度為每小時(shí)x海里,則BC=0.5x,AC=5海里,依題意,∠BAC=180°-38°-22°=120°,由余弦定理可得BC2=AB2+AC2-2AB·ACcos120°,所以BC2=49,BC=0.5x=7,解得x=14.所以∠ABC=38°,又∠BAD=38°,所以BC∥AD,故緝私艇以每小時(shí)14海里的速度向正北方向行駛,恰好用0.5小時(shí)截住該走私船.反思感悟測(cè)量角度問(wèn)題的基本思路1.畫(huà)出表示實(shí)際問(wèn)題的圖形2.標(biāo)出有關(guān)的角和距離3.用正弦定理或余弦定理解三角形4.將解得的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際問(wèn)題的解跟蹤訓(xùn)練3地圖測(cè)繪人員在點(diǎn)A測(cè)得某一目標(biāo)參照物P在他的北偏東30°的方向,且距離為

m,之后該測(cè)繪人員沿正北方向行走了40m,到達(dá)點(diǎn)B.試確定此時(shí)目標(biāo)參照物P在他北偏東的度數(shù)以及他與目標(biāo)參照物P的距離.解如圖,在△PAB中,∠PAB=30°,由余弦定理,得因?yàn)锳B=40m,所以AB=PB,所以∠APB=∠PAB=30°,所以∠PBA=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論