小班家長(zhǎng)開(kāi)放日方案和總結(jié)

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日方案和總結(jié)經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)少兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地認(rèn)識(shí)幼兒的情況。四、詳盡安排(一)晨間款待、區(qū)角活動(dòng)（7:40—7:50）晨間款待：熱情款待家長(zhǎng)少兒，要求師生用禮貌用語(yǔ)互相問(wèn)好，做好晨檢活動(dòng)，嚴(yán)格把好傳生病的第二道關(guān)的控制,提示家長(zhǎng)拿接送卡。區(qū)角活動(dòng)：組織少兒玩桌面玩具(二)早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（7:50—8:10）操前準(zhǔn)備：組織少兒取器械和收好器械，收取時(shí)注意安全，不推不擠。早操：教師：主班教師精神飽滿，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，引導(dǎo)少兒積極參加到早操中，保育老師隨時(shí)觀察少兒情況；少兒能跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)快樂(lè)地做操。(三)盥洗、早飯（8:10—8:40）盥洗：提示少兒入廁、洗手早飯：老師組織少兒做手指游戲，激勵(lì)少兒吃完自己的飯菜。做到不灑飯，將餐具放指定地址，保持桌面和衣物干凈，吃完飯不忘擦嘴巴。(四)閑步（8:40—9:00）教師組織少兒游戲：木頭人(五)授課活動(dòng)：（9:00—9：50）活動(dòng)內(nèi)容：繪本授課《報(bào)紙上的洞》課后活動(dòng)：找朋友（六）入廁、盥洗、吃點(diǎn)心、喝水（9:50——10:15）入廁：提示少兒排隊(duì)入廁盥洗：組織少兒洗手吃點(diǎn)心：沉寂吃點(diǎn)心，注意保持地面干凈喝水：能依照正確拿自己的茶杯，把杯子里的水喝完（七）戶外活動(dòng)：（10:15—11：10）集體活動(dòng)：好玩的報(bào)紙組織少兒自由活動(dòng)：玩沙包（八）盥洗、午餐、閑步（11：10-12：00）組織少兒有序次的排隊(duì)上洗手間、洗手餐前等待時(shí)間組織少兒進(jìn)行手指游戲引導(dǎo)少兒沉寂進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整齊激勵(lì)少兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。老師組織少兒閑步（九）午休（12：00-14：30）組織少兒有序次的入廁、洗手組織少兒上床睡覺(jué)，上床前鞋子擺整齊老師巡視，糾正孩子睡姿總結(jié)為了讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)孩子在少兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)少兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。4月26日上午，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)少兒園，參加各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班教師以早操律動(dòng)、授課展現(xiàn)、戶外游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了少兒在園的學(xué)習(xí)生活情況?；顒?dòng)中，我們側(cè)重以問(wèn)題情境化的形式吸引少兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑醒芯?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂(lè)，充分表現(xiàn)了孩子的主體參加性。同時(shí)把敬愛(ài)、相信孩子、充分恩賜孩子操作研究的機(jī)遇等難得經(jīng)驗(yàn)和教育看法傳達(dá)給了家長(zhǎng)。在教育活動(dòng)繪本授課《報(bào)紙上的洞洞》中，孩子們參加活動(dòng)的積極性很高，思想特別積極活躍，大部分孩子都能主動(dòng)舉手回答以下問(wèn)題，并能英勇猜想故事情節(jié)的發(fā)展。集體活動(dòng)后，我們還睜開(kāi)了集體活動(dòng)拍籃球，并利用報(bào)紙組織了幽默的戶外游戲“鱷魚(yú)來(lái)了”，游戲活動(dòng)不僅吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們蠢蠢欲動(dòng)，重溫了童年的快樂(lè)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參加少兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)少兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡欣，加深了親子間的感情。同時(shí)少兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)建議反響表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參加議論教師的工作，以及對(duì)少兒園教育管理的建講和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育授課態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀議論。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、希望中開(kāi)始，在優(yōu)秀、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂授課，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分表現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、友善、向上的精神風(fēng)范，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、慎重、求實(shí)的工作作風(fēng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、少兒間的一次親密接觸，不但讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到孩子在少兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了少兒園與家長(zhǎng)的距離，一致了教育思想，為家園共育搭建起了溝通的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更詳盡的認(rèn)識(shí)；在一個(gè)個(gè)認(rèn)真入微的環(huán)節(jié)中，他們感覺(jué)到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！今后要多參加近似活動(dòng)，以便及時(shí)認(rèn)識(shí)少兒園