部編版《金木水火土》優(yōu)秀教案1

一年級上冊語文教案-2.金木水火土人教(部編版)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊水火土【教材分析】本課內(nèi)容《金木水火土》共七個生字：一、二、三、四、五、上、下，要求學(xué)生會認，能夠真確朗讀，初步理解字面意思，會組詞。本課是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認識世界的一種思維觀念，即以自然界的5種物質(zhì)——金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在“人”立于天地之間，再次讓學(xué)生感受時空的浩蕩，以及人在宇宙萬物中的重要性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認識“一、二”等7個生字。3.正確朗讀課文。背誦課文?！局攸c難點】重點:通過聽讀等方法，認識生字。認識田字格，學(xué)寫漢字。難點:讀準(zhǔn)“三、四、上”的字音。觀察、仿照范字，能在田字格中寫準(zhǔn)位置?！驹u價方案】【教學(xué)過程】學(xué)生提出的識字要求。本節(jié)課，我以游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中識字，在情境中識字，在生活體驗中識字，這樣不僅降低了識字難度，更激發(fā)了學(xué)生識字的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(落實學(xué)習(xí)目標(biāo)1)播放動畫視.頻。2.學(xué)生仔細觀察五張圖片(金、木、水、火、土)，試著讀一讀。金木水火土我們五個兄弟變化產(chǎn)生的，自然界的一切都和我們息息相關(guān)。學(xué)生認真聽教師講故事，知道“金木水火土”是“五行”，古人認為它們和自然萬物有4.借助有趣的水果圖片了解漢字“一、二、三、四、五”1.教師引導(dǎo)學(xué)生自.由朗讀。學(xué)生自.由朗讀對韻歌，讀不準(zhǔn)的字音可以先圈起來，再請教老師和同學(xué)，最后再讀幾2.老師范讀，引導(dǎo)學(xué)生聽范讀。學(xué)生認真傾聽，看一看剛才在自.由朗讀的過程中，自己哪些字音讀得不準(zhǔn)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生開展賽讀活動，比一比誰讀得更流暢，讀得更準(zhǔn)確，如果能讀出節(jié)奏感學(xué)生先在小組內(nèi)進行自主練習(xí)，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。然后請讀得好的同學(xué)示范，出節(jié)奏感。4.教師組織學(xué)生開展賽讀活動。小組讀、男生讀、女生讀、開火車讀、個讀等等傾聽的同學(xué)要學(xué)習(xí)同伴讀得好的地方。師生針對學(xué)生讀得好的地方進行點評和學(xué)習(xí)。說一說。地____對________對________對____三、借助課件，集中識字(落實學(xué)習(xí)目標(biāo)1)1.播放課件(全文中7個要求會認的字反復(fù)閃爍)，教師引出認字活動，并引導(dǎo)學(xué)生自.學(xué)生仔細觀察閃爍的“一、二、三、四、五、上、下”七個字，大聲讀出字音，如果自學(xué)生認真老師手中的字卡，大聲讀出字音。如果遇到問題，本組同學(xué)要主動幫助同伴認小組選擇喜歡的生字，開火車擴詞，盡量說我們生活中常用的詞語。4.讀一讀，比一比，看誰認識的詞語最多。一干二凈三心二意一來二去三三兩兩5.(連一連)3二5四1五2一4三6.聯(lián)系生活說數(shù)字。(1)出示五朵花，三條魚，兩個蘋果，一塊田，四本書等圖片，圖片下為相應(yīng)的詞語(2)同學(xué)們，如果你們留心觀察我們的周圍，會發(fā)現(xiàn)很多，如：一座圖書館。像老師這樣說說我們教室里有那些東西。(兩扇門，兩塊黑板，四扇窗等)1.播放課件(課件中展示田字格圖片，老師介紹田字格各部分名稱)。學(xué)生認真觀察，知道田字格中間有橫中線和豎中線，又分成四個小格，分別是左上格、左下格、右上格、右下格。2.播放課件(集中出示“一、二、三”)，引導(dǎo)學(xué)生觀察三個生字的共同點。學(xué)生認真觀察，知道“一、二、三”都是由“橫”組成的，書空練寫“一”。教師范讀筆畫名稱，按照從左到右，從上到下的順序?qū)?，橫要平，豎要直，學(xué)生書空仿3.初學(xué)寫字，要想把字寫端正、寫均勻，我們就要請?zhí)镒指駚韼兔?出示田字格，告訴認識方位名稱：橫中線、豎中線、左上格、左下格、右上格、右下格。用拍手歌幫助記憶：田字格四方方，寫好漢字它幫忙，左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個方位記心間)4.學(xué)習(xí)寫“一”字“一”只有一筆：橫，寫時從左到右，起筆時稍重，收筆時稍按一下，寫在橫中線上，教師范寫，學(xué)生在書本上仿寫，教師檢查握筆方法和寫字姿勢。展示書寫認真的同學(xué)的作品。5.學(xué)習(xí)寫“二”“三”在下半格，字要居中?！叭保河腥龣M，書寫規(guī)則從上到下，橫與橫之間距離要勻稱，第二橫寫在橫中線上。6.學(xué)習(xí)寫“上”播放課件(書寫“上”字)，引導(dǎo)學(xué)生找出“上”字中新的筆畫。學(xué)生認真觀察“上”字，知道“上”字中出現(xiàn)了新的筆畫“豎”，教師范讀筆畫名稱，按照從上到下的順序?qū)?，豎要直，學(xué)生書空仿寫?！吧稀弊⒁鈱懞玫谝还P豎豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵支撐作用，豎不垂直，則字不正，第二筆橫從中心點處起筆，略向上傾第三筆是長橫。過程：示范——仿寫——獨.立寫7.教師組織學(xué)生觀察老師的范寫，并完成書后練習(xí)。五、說一說我們今天的收獲。(1)我們今天學(xué)習(xí)了兩個筆畫，它們是________和________。字格正中間的橫線叫________，正中間的豎線叫________評價內(nèi)容評價方式評價標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容評價方式我會讀1.讀字音準(zhǔn)確☆三四三四五上下小組評價2.讀輕聲正確☆1.部件緊湊☆二、我會說、我會寫2.占格準(zhǔn)確☆4.書寫姿勢正確☆5.說出田字格的部件☆三、背一背教師評價1.吐字清楚，背誦流利☆一年級語文上冊教案-金木水火土(第2課時)-人教(部編版)課題金木水火土課型新授課腦中形成數(shù)字的表象，從而達到本課的識教學(xué)過程字卡的復(fù)習(xí)，認識“上、下”兩個生字。 分鐘)里？(學(xué)生回答問題1.學(xué)生認讀數(shù)字卡片(指一()三()五“一”“丨”4兩句，讓學(xué)生說，哪所占的位置(課件演”的意“二、三”的橫有什么筆____________一年級上冊語文教案《金木水火土》人教部編版《金木水火土》教學(xué)設(shè)計本課是一篇具有中華傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認識世界的一種思維觀念，即以自然界的5種物質(zhì)：金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，萬物覆蓋；地在下，衍生萬物。太陽、到時空的浩蕩，以及人在宇宙萬物中的重要性。1．通過聽讀、觀察圖畫，聯(lián)系生活等方法，認識“一、二”等7個生字。2．認識田字格，會寫“一、二、三、上”四個字和橫、豎2中筆畫。3．正確、流利地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點:學(xué)寫漢字，通過觀察和模仿范寫的字，能在田字格中寫準(zhǔn)位置。1.教師準(zhǔn)備生字卡片，相關(guān)的課件。2.學(xué)生預(yù)習(xí)生字，讀熟課文。一、激趣導(dǎo)入(1)準(zhǔn)備道具(5個蘋果，5支鉛筆，5面小紅旗等)，讓孩子數(shù)數(shù)。(2)指名回答。(3)看來咱們班的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得棒極了！在數(shù)學(xué)課里是用阿拉伯?dāng)?shù)字來表示的，想不2.出示課題，并板書?！驹O(shè)計意圖】對于低年級的孩子來說，游戲是最能調(diào)動他們好奇心和求知欲的設(shè)計，用游戲?qū)耄尯⒆觽冊诳鞓返臍夥罩邪l(fā)散思維，導(dǎo)入新課，進入課堂狀態(tài)。二、初讀課文，認識生字1.仔細聽老師讀，聽清字音。2.學(xué)生齊讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.指名讀；開火車讀。一二三()()，()()水火土。天地分()()，()()照古今。5.出示生字卡片，交流識字方法。(1)出示生字卡片，學(xué)生進行搶讀比賽。(2)結(jié)合生活，說說在哪些地方見到過這些字“一、二、三、四、五、上、下”。(3)仔細觀察“一、二、三”，你發(fā)現(xiàn)了什么？(4)都是用橫組成，每一個字里的橫都一樣嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。(5)真會觀察！老師要為你送上掌聲。再看看“四、五”，為什么不一樣了？開動你的小腦筋，大膽地說一說。而且寫起來也容易出錯，所以只有“一、二、三”是用橫來表示的，別的數(shù)字都不符合這個(5)出示“上、下”的甲骨文，你發(fā)現(xiàn)了什么？介紹“指事”造字法?！驹O(shè)計意圖】課文是一首兒歌，要注意學(xué)生的朗讀，不拖音，不讀錯，能通順、流利地讀出來，在讀書的過程中注重朗讀的指導(dǎo)。本課涉及到了寫字，因此在識字的過程中尤其要注重對字結(jié)構(gòu)的認識，運用多種方法認讀、記憶，激發(fā)學(xué)生認字記字的主動性和積極性。復(fù)習(xí)鞏固(1)出示田字格，復(fù)習(xí)田字格的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。(2)田字格兒歌：田字格，四方方。寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右2.指導(dǎo)書寫“一”(1)觀察漢字。(2)這個字只有一筆，它的筆畫叫什么？(3)觀察“橫”的寫法，說一說他在田字格中的位置。(4)師范寫。(5)生練寫，師巡視并做適當(dāng)?shù)狞c評。3.指導(dǎo)書寫“二、三”(1)觀察這些橫的長短和田字格中的占位，怎樣才能將筆畫寫得漂亮？(2)“二”有兩橫，上橫短，下橫長，上橫寫在上半格，下橫寫在下半格。兩橫之間離橫中線的距離差不多。(3)“三”中間這一橫最短，寫在橫中線上。4.指導(dǎo)書寫“上”(1)觀察占位并說一說每一個筆畫的名稱。(2)“丨”他的名字叫“豎”。(3)師范寫，強調(diào)：“丨”的寫法是從上往下寫，起筆稍重，寫在豎中線上，收筆時回(4)生練寫，師巡視。(5)選擇書寫漂亮的同學(xué)進行展示。【設(shè)計意圖】寫字尤其是筆畫的書寫是低年級教學(xué)的重點，教師在講課時注重引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)。課堂練寫前的范寫十分重要，教師邊講邊寫，分析漢字在田字格里的占位，觀察間架結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生初步領(lǐng)略漢字之美。1.金木水火土一二三上象很重要，所以教師要將重心放在“如何才能將字寫得規(guī)范，美觀”上。引導(dǎo)學(xué)生先了解田開始就覺得枯燥，失去了對語文學(xué)習(xí)和書寫漢字的興趣。本課的書寫重點在“橫”和“豎”上，通過游戲的方式，看誰最會觀察，讓學(xué)生自己說出每個字里橫和豎的不同點，教師適時指導(dǎo)，再試著去練習(xí)書寫，效果明顯好很多。授課授課授課新授類型人使用班級3.組織同桌游戲：我拿你讀(一人拿生字卡片，一人讀生字)豎中線左上格右下格天---地上---下今---古一清二白三心二意四面八方九牛一毛十全十美。________________，共_____筆_________________，共_____筆_________________,共_____筆_________________,共_____筆⑴他分()外想念自己的祖國。⑵這兄弟三人分()開已經(jīng)三年?；?huǒhòu)四(shìsì)下(xiàhà)二(èrrè)三(shānsān)水(shuǐshǐu)人教部編版一年級上冊語文教案：第一單元識字2-金木水火土第2課時一年級上冊語文教案-2金木水火土人教版部編版。讀準(zhǔn)“三、四、上”的字音。觀察、仿照范字，能在田字格中寫(1)ppt：三只小雞、四只小狗圖?？磮D說話，指導(dǎo)“三、四”(2)PPT：五只小鳥在天上飛圖?？磮D說話，指導(dǎo)“上”是翹舌。(1)PPT逐行出示，師范讀，學(xué)生跟讀。(2)齊讀兒歌。(3)同桌對讀。(4)分男女生讀。(5)自.由讀。(1)同學(xué)們讀得真棒，敢不敢和老師比一比？好，我讀一句，(3)配樂誦讀。一二三()()，天地分()()，(1)指名邊讀邊填空，教師出示答案。(2)齊讀兒歌。(1)隨機出示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”認(2)摘蘋果，獎智慧星PPT字格，師：它是我們寫字的小助手，我們的好教師引導(dǎo)學(xué)生認識田字格，借助動畫演示，配“田字格拍(1)首先我們來認識第一個新朋友。(2)講解：中國字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成，三”中的筆畫。跟讀筆畫名稱“橫”。(3)PPT課件演示筆畫“橫”。(1)PPT出示田字格中的“一、二、三”(2)動畫演示寫字姿勢，教師講解，學(xué)生跟學(xué)，