部編版一年級語文上冊 第一單元教案

1/251部編版一年級語文上冊第一單元教案第一單元識字2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注6、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借事物，能夠激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。本組內(nèi)容在教學時，要調(diào)動學生的積極性，發(fā)展他們的思維和想象能力，進行自主性和創(chuàng)造性的學習?？梢宰寣W生自己想辦法識記漢字。用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。要鼓勵學生在生活一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學生所特有的年齡特點，學生的注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看一年級學生都比較活躍，大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師字。圖片，了解漢字演變的大致過程，理解字義，認清字形，初步了解2/252部編版一年級語文上冊第一單元教案3/253部編版一年級語文上冊第一單元教案天地人一、課程標準旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間。1.通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認識“天、地”等6二、教學重難點色朗讀中檢驗?zāi)繕耸欠駥崿F(xiàn)。五、教學過程學習教學環(huán)節(jié)學習任務(wù)設(shè)計意圖課后反思評價始我們來正式學習漢字了，相信4/254部編版一年級語文上冊第一單元教案多同學在幼兒園的時候已經(jīng)學會了不少生字。然而今天我們已成為一名小學生了，我們將會字，小朋友們高興2.觀察圖畫，揭示課題(課仔細觀察圖出戲的“趣味”始，趣已生”5/255部編版一年級語文上冊第一單元教案匯報會認讀的生字，正音，范讀帶讀。如有學生不認識的，教師直接范讀過讀課文認識的生字寶，以后我們要多讀課文，多讀課外書，就會認識很多的生字體的觀察體驗中體會他”的基本然后進行互動交流，在實際一次感受三個人稱代詞 (1)出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字，配合圖片，結(jié)合 (2)出示晴天、陰天、雨天 (3)出示“天”，讀一讀。低年級識字教學最有效的辦法根據(jù)兒童“先快后慢”的遺忘規(guī)律，當堂抓好多種形復(fù)現(xiàn)和認字顯得尤為重要。利用玩生字卡片識字是一個6/256部編版一年級語文上冊第一單元教案 (1)通過圖片和字理識字， (2)引導(dǎo)學生觀察插圖了解地的圖片，聯(lián)系生活加深理解字義。教師范讀，學生跟讀。引 (3)組詞識字。大地、地面、 (1)字理識字。象形字，出示人的圖片，古時候“人”字像腿、足齊全，突出了人直立行走 (2)數(shù)筆畫識字。獨體字， (3)猜字謎識字?！疤煜乱?(4)通過圖片引導(dǎo)學生組：老人、男人、女人；再引導(dǎo)7/257天你天你地我人他部編版一年級語文上冊第一單元教案結(jié)1.課件出示識字大轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個字，就用那個字擴師，你是我共同生活在天和地之間，一起做8/258部編版一年級語文上冊第一單元教案金木水火土教學設(shè)計。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識田字格，并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。4.提高學生的識字能力，激發(fā)學習漢字的興趣。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識田字格，并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。4.提高學生的識字能力，激發(fā)學習漢字的興趣。通過男生女生讀指名讀檢驗?zāi)繕艘皇欠駥崿F(xiàn)。五、教學過程設(shè)計意圖課后反思9/259入字部編版一年級語文上冊第一單元教案土》音頻讀播放《金木水火土》視頻記住這個生字“三”。教師相機出示“上、下”指名力。在此基男礎(chǔ)上，教師機出示“上、下”的字理把“田”里面的“十”換成“”方法識記——一個“工”人腰里掛著一把折尺()。自生給予必要的使學生對7個生字的字形和字義獲得整體上的510部編版一年級語文上冊第一單元教案個字的詞語較少，可以用其中一順拳遠；眼離書本一尺遠；手離筆要練習寫字了！我們先來認識小助手，它的名字叫田邊觀察動畫中變紅色并閃爍的部指名我叫田字格，我中間的橫線女生下兩部分。我中間的豎線叫“豎中線”，豎中線把我均勻地為左右兩部分。橫中線和豎中上格、左下格、右下格”四部格的每一部分，再說一部編版一年級語文上冊第一單元教案個筆畫的書寫，學生先觀察它們“上”的筆順，學生一邊觀察一看一看，每一個筆畫占田字格的師講一講每一個筆畫應(yīng)格的什么位置。遇到學再觀察每一筆畫在法，然后描紅，最后練評，鼓勵學生多觀察，掌握“橫”一二三上512部編版一年級語文上冊第一單元教案2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注二、學習目標1.看圖對照，認識“口、耳”等7個生字。2.會寫“口、目”等4個字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。通過指名讀、男女生讀檢驗?zāi)繕耸欠駥崿F(xiàn)。五、教學過程教學環(huán)節(jié)學習任務(wù)學習評價設(shè)計意圖課后反思(1)看圖說話正音。引導(dǎo)學生看圖，人物在手，邊認指“手心、手(2)組詞正音。如“手”的讀音是翹513部編版一年級語文上冊第一單元教案字義，識記字形。(1)圖文結(jié)合，理解一(2)借助俗語識記?！白?、站”兩個字(3)組詞識記?？捎檬熳纸M成新詞，字；寫得不端皮擦的習慣。結(jié)合“口、目、耳、手”彎，再彎曲成橫人的立坐行臥，告生聯(lián)系生活實際以讓學生通過做做說。交流旁在語境中理解課文?？梢宰寣W生看圖讀課文插圖，“站如松”“坐如鐘”的意思，“如”就是“像”的意514部編版一年級語文上冊第一單元教案見過哪些人“站如口耳目515部編版一年級語文上冊第一單元教案1.通過觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫與漢字的關(guān)系，認識“日、月”等8個2.會寫“日、田”等4個字和捺、點2種筆畫。3.初步了解象形字的構(gòu)字特點，感受學習漢字的樂趣。通過指名讀、男女生讀檢驗?zāi)繕耸欠駥崿F(xiàn)。五、教學過程教學環(huán)節(jié)學習任務(wù)學習評價設(shè)計意圖課后反思(1)拓展語境正音?？梢龑?dǎo)學生聯(lián)系不同語境中讀準生“石”，可以借助解用石頭做的物品有“石凳、石墻”等?！吧健⑺迸c風景有著密切聯(lián)系。可引導(dǎo)學生說說“我的家鄉(xiāng)有一座玉皇516部編版一年級語文上冊第一單元教案(2)交際溝通正音。(2)字理識字。借助圖片，了解字義，字，說一說；接著識記字形，最進一步理(3)游戲識字?？梢詫⑸帧?yīng)的“禾”，城市學生發(fā)引導(dǎo)學生手、山石、水仔細觀察田字指517部編版一年級語文上冊第一單元教案引導(dǎo)學生通過518部編版一年級語文上冊第一單元教案對韻歌教學設(shè)計2.會寫生字“山”和基本筆畫豎折。3.正確、流利朗讀課文，背誦課文。。通過聽、讀、看圖想象等方法，識記生字。通過指名讀檢驗?zāi)繕艘皇欠駥崿F(xiàn)。五、教學過程教學環(huán)節(jié)學習任務(wù)學習評價設(shè)計意圖課后反思背誦古愛你們。我們友，手拉手，讓我們519部編版一年級語文上冊第一單元教案“對”，齊讀三遍。出示字卡：對隨初讀課圖文對誰吸引來了？(出示：烏云圖片)課像就演變成了今讀。你都見過什20/2520部編版一年級語文上冊第一單元教案誰來了？這是什么樣的雪花？(從顏可是它一個人怎么也通過語境組詞，讓孩子大風了。春天來可以說“山清水秀”(課件出示此詞)造子們，我們把山字牢牢地寫在田字格上臺板演一下寫三對照，四修歌對云雨風花鳥蟲21/2521部編版一年級語文上冊第一單元教案語文園地一教學設(shè)計一、課程標準二、學習目標1.在讀小詩的過程中，準確識記“六、七、八、九、十”，正確2.在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導(dǎo)學生找準字形特點，提3.正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述5.和大人一起朗讀兒歌，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個人在家不要輕易給陌生人開門的安全教育。三、教學重難點正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。通過指名讀說、小組比賽檢驗?zāi)繕艘?、二、三、四、五是否實現(xiàn)。22/2522部編版一年級語文上冊第一單元教案五、教學過程情境引情境活也擋不住熱情，聽，那個“一、兩、三、四、五、六、七、八、23/2523部編版一年級語文上冊第一單元教案田字格的什么位情境活書寫提預(yù)設(shè)：“人”和“天”——一個“人”“口”和“田”——張開“口”，里面“日”和“目”——太陽有一個中心，所以“日”里有一橫。“目”是人的眼睛，眼睛里有兩滴眼淚，所以“目”里4.鞏固應(yīng)用：請同學們大聲說出這六個居民的名字，并選擇喜歡的一組居民，分別組詞語或者說句子。1.課件播放動畫。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”，學生認真觀察教書先生的書寫順序。2.集體交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙?？用上“先”“后”等表示順?guī)上臺板演24/2524部編版一年級語文上冊第一單元教案誦讀古共同閱什么樣的書寫姿勢一邊做動作，一邊邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫。注每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短等，這樣才能把字寫得美