生活老師工作管理和總結5篇

生活老師工作管理和總結5篇生活老師工作管理和總結5篇

作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重身份，其責任尤為重要，經過一個學期的磨合，已經熟悉了這里的工作流程和工作內容，作為生活老師，也是要寫好生活老師工作管理和總結的。你是否在找正打算撰寫“生活老師工作管理和總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

生活老師工作管理和總結篇1

時間在不經意間消逝，一年前我還是一名一般的在校大學生，轉眼間已經成為了老師隊伍的一員，每日站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是全部的時候喜歡全部的學生。我熱愛工作，但不是全部的時候熱愛全部的工作。幸好，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質:自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成學校常規(guī)的事，我能自律做好自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說:我做到了!

一、班級管理及教學

在班級管理工作中，我始終秉承:

1、以身作則，為人師表。老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“老師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能專心、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動樂觀性，都自覺地根據老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到:正人先正己，時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為教育學生不怕臟、不怕累，老師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

2、擅長思考、樂觀探究、勇于實踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培育的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議:是否能執(zhí)行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培育了全體同學的能力，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。

同時，這也是對后進生最好的嘉獎。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。

3、信任學生，敬重學生。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不專心聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨猩⑿睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，敬重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多激勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成果!

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。由于工作的繁瑣，常常去閱覽室，因特網上看看，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，如比較受歡迎的語文報，作文與考試以及一些教輔資料等。睡覺前，總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，樂觀探究新的教學路子。

在語文教學中，作文是一個重點，也是一個難點就學生來說，它是一個學生綜合能力的表現，也是學生倍感頭疼的事就老師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是老師倍感頭疼的事。我在教學中做了這樣的嘗試:學校要求的周記，我改稱隨筆。開學第一周，我不管學生寫什么、怎么寫，只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前，我還專門上了一堂作文指導課，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如:寫成好玩的小故事可以只寫一兩句，但必須讓別人看得懂一天寫不完，可分成幾天寫成一組寫一行、空一行，以便改正錯別字或修改給每、篇隨筆取標題。一周后，我隨學生自愿選擇交作業(yè)的時間，什么時候寫好什么時候交。為了提高學生的樂觀性，為了督促學習不自覺的學生，我規(guī)定每兩周統一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學生參加點評。首先，作文前明確習作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”?！皩懽骱笥洝币獙懬?為什么要寫這些內容為什么要這樣寫哪些地方想寫沒寫出來哪些地方是自己最得意之處哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫……然后由老師掃瞄作文，講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組溝通，相互評判。評判要詳細:精彩處予以肯定、贊揚，不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見?？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點。最后，老師評價。同意學生的評判，只在認可處畫浪線即可，否認處，繼續(xù)發(fā)表意見，作文不理想的面批5-10分鐘，只要有進步，就給好分數，保護樂觀性。一學期下來，明顯感到:學生的作文愛好濃了，題材廣了，字里行間多了一些真情流露，表達也順暢多了(由于是用自己的話說平常的事)。

二、學校常規(guī)

常規(guī)，就是常常執(zhí)行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，專心扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們七班級各學科執(zhí)行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況準時調控，面對全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。如:根據課文內容續(xù)寫丑小鴨。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地把握語文知識、提高語文技能的基礎上聯系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。

總之，我將永久忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

生活老師工作管理和總結篇2

時間匆忙，轉眼一個學期就要結束了，回顧一個學期的教學工作，緊張而且有序，我收獲了許多，現將一個學期的教學工作總結如下：

一、教學常規(guī)常抓不懈

在教學常規(guī)上，我工作專心，專心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務筆記，每學期15篇聽課筆記及政治學習，還撰寫了兩個班級的科學教案。由于我的辛勤工作、表現突出，2021年6月，我被校園評為先進德育工。教育教學方面，今年我校推行“問題導學”教學模式，我專心學習領會其中的精髓，并運用于教學實踐中，努力提高課堂教學效率。我專心組織并參加教研組的教研活動，并且做好過程性的發(fā)言記錄，向同組的老師學習，取長補短，來提高自己的教育教學水平。

二、“問題導學”教學模式的推行狀況

我專心學習“問題導學”教學的100問，汲取其中的精華，并專心做好筆記，反復研讀，運用此模式我專心備了五班級和六班級科學個一節(jié)課和同組的老師一齊磨課，同組的老師也每人精心背了一節(jié)課參加組內的推課活動，并撰寫了教學設計和說課，大家在實踐中不斷總結閱歷，一齊進步。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動，經過兩個月的精心打算，五次的評課、改課，經過多次磨課，在同組老師、教研員、教育處及_校長的共同幫忙和指導下，功夫不負有心人，我執(zhí)教的五班級科學課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評。今后，我將繼續(xù)學習問題導學教學模式，為我們的高效課堂努力。

三、“基于信息環(huán)境下的有效討論”的實驗課題，使課堂更加高效

我專心參加校園承擔的全國“十二五”重點課題“基于信息環(huán)境下的有效討論”的實驗課題，并撰寫階段性總結，在這次課題實驗中，我為了到達更好的學習效果，我學習了超多的有關信息技術的相關知識，了解了信息技術在學科中應用的優(yōu)點，信息技術以它形象、直觀、視覺沖突大、圖文并茂等優(yōu)勢在教學中發(fā)揮著重要的作用，同時也大大激發(fā)了學生學習的愛好，是一種學生喜聞樂見的教學新方式。在教學中，我們常常需要收集課程資源，以便于更好的服務我們的教學，我會充分發(fā)揮網絡的作用，實現資源共享。我常常在網上搜集資料，多媒體課件有化難為易的作用，同時也會大大增加學生學習的專心性。我們已經取得了階段性的成果，我會繼續(xù)總結閱歷，并合理的應用于自己的教學，讓學生愛上學習，享受學習的樂趣，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效。在這次的“信息技術環(huán)境的有效學習討論”中的學習中，我體會到了信息技術給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力，學生愛學老師樂教，期望在信息技術的引領下，我們的學生會更加愛學，我們的課堂會更加高效。今后，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提醒自己，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標邁進。

四、小發(fā)明熬煉了學生的創(chuàng)新精神

科學教學的總的目的是讓學生構成必須的科學素養(yǎng)，有必須的制造力和創(chuàng)新精神。今年6月3—6班級的學生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的競賽活動，我們和學生們精心打算了一個月，在校園領導驗收和指導下，共有30余件作品參加了競賽，我在21件學生作品中精選了6件參加了這次競賽，作品中凝聚了學生的才智和指導老師的辛苦，期望在競賽中能取得較好的成果。在教學中我留意學生良好學習習慣的培育，例如傾聽的習慣、寫字的習慣、檢查的習慣等，習慣決定命運，良好的習慣陪伴學生一生。

總之，在過去的一學期里，我專心完成校園交給我的各項工作任務，遵守各項規(guī)章制度，在新學年我將更加努力，處處嚴格要求自己，爭取取得更好的成果，使自己日臻完善。

生活老師工作管理和總結篇3

本人在本學期擔任__小學科學課老師。小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同進步。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一總結:

一、基本情況:

本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

二、主要成果:

1、詳細措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，樂觀做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高熟悉能力。深入了解學生的個性特點，敬重學生的愛好愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新奇、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中把握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質量。

2、閱歷淺談:留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，專心學習大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學閱歷，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關照學生參加的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱吵鬧鬧參加到教學活動中去。

(2)激發(fā)學生的參加愛好。

在課堂教學中不難發(fā)現，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關鍵是激發(fā)學生做一個樂觀勞動者，勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學生參加的方式，就是轉變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現隱秘，獵取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

(4)關注學生的參加過程。我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參加過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，老師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓學生體驗參加的快樂。

學生是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向:

在教學中，雖然取得了一定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。

生活老師工作管理和總結篇4

本學期我擔任了九班級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我留意自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。九班級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果。現在我把我們的做法總結如下：

一、深入了解學生學情，培育學生良好的英語學習習慣。

我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶散一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要轉變這種局面，我們覺得培育學生的愛好和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育學生課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后專心完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學生請教。利用晨讀時間培育學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活把握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。

二、協作課內比教學活動專心搞好備課。

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的.環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學生的學習樂觀性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時執(zhí)行了不同的方法。效果就比較理想。

三、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃。

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持專心了解早讀情況，發(fā)現問題準時訂正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還執(zhí)行強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。由于英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦專心的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我執(zhí)行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望能提高第四組是紀律松散，學習不專心，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

四、專心組織課堂教學，打造高效課堂。

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部。另外，我每日都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展現臺等現代化教學手段，充分調動學生的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、愉快、合作、溝通中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

五、立足長遠，專心總結。

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1、加強與學生的溝通。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識把握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生把握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多專心仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、運用多種技巧教學，培育學生學習英語的愛好?！皭酆檬堑睦蠋煛?老師應利用學生熱忱奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，使學生對本課程產生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

3、留意課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易把握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成果。但由于閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念熟悉和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

生活老師工作管理和總結篇5

光陰荏苒，消逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結束?；厥妆緦W期，既勞碌，又充實，在這一個學期中，我擔任二、四、五(1、2)班級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情景

教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我專心遵照《美術課程標準》的要