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文檔簡介
第第頁教師資格培訓心得體會一、讀書,幼師生命成長的必需
在培訓過程中,老師們扎實的話語基礎令我敬佩,這些與讀書是密不行分的,特殊是吳克宇老師,年紀輕輕就已是學校的骨干老師,這與他的勤奮好學是分不開的,所以,我要讀書,特殊是一些經典書籍,還有學前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進步自己的寫作水平,語言力量,不斷提升自己的業(yè)務理論素養(yǎng),日日學習,終身學習。
二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的閱歷之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐閱歷,我信任在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
老師資格培訓心得體會范文2
一、對老師這個職業(yè)的兩點熟悉
1.老師職業(yè)的基本特點:教書育人。用韓愈的話講,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作(輔導員)而言,除了傳道授業(yè)外,我想“解惑”更應當得到重視并落實到我自己的日常工作當中。在當前的信息爆炸時代,傳統(tǒng)、現代和后現代思想以及東西方思想文化的互相碰撞與融合,加上同學本身的生理、心理等特征,必定會給同學帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑,嚴峻的可能產生各種心理問題。如何在各種冗雜的狀態(tài)中給同學理清頭緒,解決他們遇到的各種問題,進而引導同學樹立正確的“三觀”,將是我在以后的工作和學習中不斷思索的問題。
2.老師職業(yè)崇高的表達:博愛、無私奉獻。這也是對老師的基本要求。作為一名輔導員,可以說沒有詳細的上下班時間,隨時與同學保持者聯系,只要同學有事,輔導員都應當準時在他們的身邊。了解同學、關懷同學、引導同學,站在同學一生進展的角度對同學負責,要做到這些,沒有博愛、無私奉獻的精神是辦不到的。
二、老師職業(yè)對我的要求
1.具有高尚的道德品質與個人魅力。我信任,清清白白做人,踏踏實實做事,在我的工作和生活中,始終很重視這一點,為做到“人師”這一老師職業(yè)抱負,我更需要進行自我反思和自我鞭策,在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的`人。我會努力提高自己的個人素養(yǎng)和個人魅力,用自己的言行,主動影響同學,起好言傳身教的典范作用。
2.滿懷激情和求知欲,把握過硬的專業(yè)學問,學習、學習、再學習。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式:CQ+>IQ,CQ是奇怪???心,是激情商,IQ即智商。我不能說這個等式完全正確,但至少說明,在如今平坦的世界中,學問的更新日新月異,沒有激情和求知欲,最終會被社會所淘汰。同樣,作為一名高校老師,過硬的專業(yè)學問也是我們傳道授業(yè)的基礎,即我們常說的:“要給同學一碗水,自己首先應當有一桶水”。因此,作為一名年輕老師,除了完成工作外,對自身的要求就是學習、學習、再學習,在學習中不斷提升自己的專業(yè)學問。
3.處理好各種人際關系,特殊是師生、與家長、同事以及各種社會關系,提高自己在逆境中的抗挫力量。有名培訓大師余世維博士在職業(yè)培訓中提出了3Q原則,即,一個健全的人應當是IQ(智商)、EQ(情商)和AQ(受挫商數)三者協(xié)調進展。因此,在工作、生活和各種社會關系交往中,我應當不斷提高我的情商和受挫力量,處理好與同學、家長、同事、領導之間的各種關系,營造一個和諧開心的工作環(huán)境,促進我更好的完成各項工作任務。
4.與時俱進、注意傳統(tǒng)。我要學會收集各種新學問、新信息,并對各種信息進行有效篩選,進而為教學、教育乃至自我教育服務。在與時俱進的同時,我還要注意對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學思想、精華的學習和理解,提高人文素養(yǎng),使自己做一個“廣博、雅致”的人。
三、思索
我做為一名輔導員,應當好同學的“人師”。在以后的工作中,在作好同學日常管理工作的狀況下,怎么結合我院實際狀況,對同學開展“博雅教育”,對同學進行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際力量的培育,使同學在人格與學問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的進展,這是我應思索和努力的方向。
通過這次培訓使我對老
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