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Word第第頁(yè)開學(xué)心得作文錦集6篇開學(xué)心得作文篇1

今日是我開學(xué)的第一天,早上天剛剛放亮的時(shí)候,爸爸就叫我起床。爸爸說(shuō)今日是開學(xué)第一天,要早到學(xué)校,新年開學(xué)要有一個(gè)好的開頭。雖然假期里我習(xí)慣了睡懶覺(jué),但我還是聽話的快起床,自己快速的洗臉、刷牙、吃飯。吃完早飯后爸爸媽媽早早的把我送到學(xué)校,在學(xué)校門口我見到了好久不見的許老師,我主動(dòng)過(guò)去向老師問(wèn)好。然后我自己到了我們教室門口,在門口我觀察許多同學(xué)在等老師開門。我們?cè)陂T口等了一會(huì)王老師來(lái)到把教室門打開,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠進(jìn)教室,各人坐到自己座位上。我們正在座位上整理書包的時(shí)候,王老師到教室叫同學(xué)們?nèi)ド龂?guó)旗。新年開學(xué)后第一次升國(guó)旗,同學(xué)們都很興奮、很興奮,人人都很自覺(jué)排好隊(duì),站隊(duì)到操場(chǎng)上升國(guó)旗。升完國(guó)旗我們回到教室,王老師給我們上了開學(xué)第一課平安學(xué)問(wèn)教育課。在平安課上我們觀看了電視直播,學(xué)習(xí)了一些平安學(xué)問(wèn),知道一些危急的事情不行以做。上完平安課后我們又先后上了好幾節(jié)其它課就放學(xué)了。

今日是我開學(xué)第一天,我不但見到了好久不見的老師和同學(xué),而且在新年開學(xué)第一天我學(xué)到了好多新學(xué)問(wèn)。雖然這一天我感覺(jué)有點(diǎn)累,而且不如假期里自由,但今日是我興奮的一天,收獲的一天。

開學(xué)心得作文篇2

兩個(gè)月的暑假時(shí)間匆忙走過(guò)了,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年。如今我是一名六班級(jí)的學(xué)校生了,更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),迎接下一學(xué)期的升學(xué)考試。雖然我以前的成果都還不錯(cuò),可是我想:以前的成果是以前的,并不代表如今,六班級(jí)大家都是站在同一起跑線上,不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起家長(zhǎng)與老師們的期望呢?

開學(xué)已經(jīng)一周了,可是我已經(jīng)感覺(jué)到六班級(jí)與五班級(jí)的不同,肩上似乎是增加了很多的重量。不過(guò),新的一學(xué)期,我也熟悉了很多位新老師,他們有的幽默幽默,有的很嚴(yán)峻,有的布滿了內(nèi)涵,有的則陰晴不定……

先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師吧!他不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的班主任,叫袁老師。袁老師雖然有些嚴(yán)峻,但是他講課的內(nèi)容很豐富,而且還把我們班管理地有條不素,我們無(wú)不暗暗佩服??!

數(shù)學(xué)的林老師是個(gè)與藹而又細(xì)心的老師,她上課的時(shí)候,給我們講的很認(rèn)真,生怕漏掉了什么,只要有我們不懂的題目,林老師就會(huì)不厭其煩地給我們一遍一遍地講解,直到我們懂了為止。

還有實(shí)踐課的老師,雖然還沒(méi)有做過(guò)自我介紹,但是她已經(jīng)給我留下了深深的印象,上第一節(jié)實(shí)踐課,她給我們講了好多的故事,留給我的第一印象就是內(nèi)涵很豐富。

當(dāng)然,我們最喜愛的還是教音樂(lè)的黃老師啦!她很幽默,上音樂(lè)課的時(shí)候,讓我們玩嬉戲,嬉戲始終持續(xù)到下課,在嬉戲期間,只要說(shuō)一句話〔當(dāng)然可以回答老師的問(wèn)題嘍!〕就要聽同學(xué)們的,表演一個(gè)節(jié)目。勇鑫連著犯了3次規(guī),結(jié)果就更不用說(shuō)了,表演的節(jié)目讓我們笑得都喘不過(guò)起來(lái)了!

當(dāng)然,如今我們升入了六班級(jí),就是全校1~5班級(jí)同學(xué)的哥哥姐姐了,我們要做個(gè)好典范才行!記得開學(xué)四天里,我們六班級(jí)做早操,升國(guó)旗都有被校長(zhǎng)老師們表?yè)P(yáng),我心里呀,別提有多興奮了!

新的學(xué)期,新的開頭,同學(xué)們,努力加油,讓我們度過(guò)學(xué)校生涯的最終一年!

開學(xué)心得作文篇3

又是一個(gè)新學(xué)期了,沒(méi)方法,一想到學(xué)習(xí)打算,我腦中出現(xiàn)的是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解力量還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我盼望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更仔細(xì),更有耐煩。

所以我要從今告誡自己:不行以等到到新的開頭已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開頭。郁悶,怕成果不好,家長(zhǎng)們的壓迫,老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的苦惱。開學(xué)了就不能成天玩?zhèn)€夠,學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄,束縛著我們。但在放假很久時(shí),就會(huì)很想很想上學(xué)。

新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要仔細(xì),認(rèn)真地規(guī)劃每一分鐘。仔細(xì)投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō),看法確定一切,要以良好的看法去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,信任自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間有限,時(shí)間不等人,由于這是我學(xué)校生涯的第一段時(shí)間,我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。

在學(xué)校,我要改掉學(xué)校一些不好的毛病,例如:在學(xué)校時(shí)我不愛說(shuō)話,上課從來(lái)不舉手回答下列問(wèn)題,老師也拿我沒(méi)有方法,因此我的表達(dá)力量不強(qiáng),特殊是語(yǔ)文的閱讀題常常寫不出什么感想,再加上我上課有時(shí)走神,語(yǔ)文的成果就特別不抱負(fù)。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題,是馬虎。媽媽也常常囑咐我別馬虎,而我是把它當(dāng)做耳旁風(fēng),覺(jué)得這并不算問(wèn)題,只要考試時(shí)仔細(xì)就行??煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病,數(shù)學(xué)常常抄錯(cuò)數(shù),所以數(shù)學(xué)也很少的高分,并且我上課不愛仔細(xì)思索,下課也不愛用心學(xué)習(xí),因此成果始終排在別人后面。

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己抱負(fù)的高校,其實(shí)我的目標(biāo)還有許多,或許不能一一實(shí)現(xiàn),但我會(huì)盡自己最大力量去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,但它總會(huì)給我盼望讓我黯然欣喜的時(shí)候,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

開學(xué)心得作文篇4

新的學(xué)期開頭了,我迎著春風(fēng),背著新書包,懷著無(wú)比興奮的心情走進(jìn)校內(nèi)。校內(nèi)里處處是歡聲笑語(yǔ),一派生氣勃勃的景象。小樹們隨風(fēng)舞動(dòng)著枝條,似乎在說(shuō):“歡迎!歡迎!強(qiáng)烈歡迎!”。我加快腳步往教室走去,教室里,同學(xué)們嘰嘰咋咋說(shuō)個(gè)不停,都在強(qiáng)烈地商量著寒假里的趣事。

不一會(huì),老師來(lái)了,教室里立刻清靜了下來(lái),王老師笑容可掬地說(shuō):“寒假結(jié)束了,新學(xué)期開頭了,大家要把心收一收?!苯又?,老師在黑板上寫著:“新年新氣象!”。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“過(guò)了一年,你們也長(zhǎng)大了一歲,要更加懂事,聽話,在新的一年里要有新氣象!”隨后,老師又給我們制定了班級(jí)新法規(guī),給我們班每個(gè)人都安排了新任務(wù),并且要求我們?cè)谛聦W(xué)期里要更加有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)感。我們要翻掉過(guò)去的一頁(yè),迎來(lái)嶄新的一頁(yè),并且要在這個(gè)新學(xué)期里改掉壞習(xí)慣,連續(xù)加油,取得更加優(yōu)異的成果!

啊!聽君一席話,勝讀十年書。老師的話時(shí)常在我耳邊響起,我要連續(xù)努力,全面進(jìn)展,腳踏實(shí)地做學(xué)問(wèn),爭(zhēng)取評(píng)上五好同學(xué)?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在新的一年里,我要朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)!同學(xué)們!讓我們揚(yáng)帆起航吧!在絢麗多彩的學(xué)問(wèn)海洋里航行吧!或許會(huì)有坎坷、困難……但我堅(jiān)信我肯定會(huì)勝利的!

開學(xué)心得作文篇5

九班級(jí)開學(xué)還沒(méi)有幾天,由于每天都在學(xué)校呆著,看著老師們的工作,聽著老師們有關(guān)教育教學(xué)的溝通,感覺(jué)自己特美好,由于九班級(jí)的老師們每時(shí)每刻都在做著,溝通著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!

我校九班級(jí)的老師由于班級(jí)的特別性,我們?cè)陂_學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的老師,語(yǔ)文換了一個(gè)老師,數(shù)學(xué)換了一個(gè)老師,英語(yǔ)換了一個(gè)老師,物理?yè)Q了一個(gè)老師,政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換,化學(xué)是新學(xué)科,由于老師的調(diào)整,同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任老師的性格等,從同學(xué)們的表現(xiàn)上看,雖然還有一些讓人不滿足的地方,可相對(duì)而言,比在八班級(jí)時(shí)有肯定的好轉(zhuǎn),這可能是由于九班級(jí)的老師們從一進(jìn)入角色開頭就想盡一切方法去轉(zhuǎn)變同學(xué)行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!

由于新任老師多,大家首先是從原來(lái)任八班級(jí)的老師那兒聽取有關(guān)同學(xué)的.狀況匯報(bào),從感性上了解同學(xué),然后在教學(xué)過(guò)程中去把握同學(xué),課后互相溝通對(duì)同學(xué)的把握狀況。由于自己的時(shí)間不多,一般狀況下都是聽,從不打斷大家的溝通,也從大家的溝通中了解同學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況。老師們將幾個(gè)班的狀況匯總在一起,全面支配九班級(jí)的各項(xiàng)工作,要求學(xué)校對(duì)九班級(jí)應(yīng)做的一切。從大家的溝通中,我感覺(jué)到我們的班主任和老師對(duì)同學(xué)的把握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)把握的狀況要多得多,負(fù)責(zé)的程度也要大得多。

學(xué)校由于各種特別狀況,以前的九班級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn),可如今的老師教學(xué)工作可不同于以前了,同學(xué)一開學(xué),老師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求立刻就要求到位了。四個(gè)班主任每天都到校管理同學(xué),了解同學(xué)到校狀況,追查末入學(xué)同學(xué)狀況,對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育工作,各科任老師也依據(jù)自己對(duì)同學(xué)的了解,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,每天老師們除了上課外,都在為教育教學(xué)工作預(yù)備著。理化試驗(yàn)教學(xué)工作在第一周預(yù)備到位,特殊是化學(xué)試驗(yàn)室的兩位老師,利用上班時(shí)間,用一個(gè)上午的時(shí)間預(yù)備化學(xué)試驗(yàn),保證按教學(xué)進(jìn)度正常開展試驗(yàn)教學(xué)工作。

從九班級(jí)老師們最近的表現(xiàn)上可以看出,我們老師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高,大家不僅考慮自己,更多的在考慮學(xué)校和全體老師的利益。有些時(shí)候,由于這樣那樣的事而煩心的時(shí)候,當(dāng)看到、想到老師們的努力與付出時(shí),喜悅之情總會(huì)自然而生。自己的付出感覺(jué)有了回報(bào)。

開學(xué)心得作文篇6

開學(xué)的第一天,我們高興奮興地上學(xué)!

到了學(xué)校,就像回到了暖和的家里。校內(nèi)里,花草樹木似乎更茂密了。校內(nèi)空氣清爽了,處處干潔凈凈的。

我們的教室也換了,由于升上三班級(jí),就到二樓去了。那里綠葉更多,空氣也清鮮多了。

而且又來(lái)了很多新生,那是一班級(jí)的學(xué)校生。我們班除了班主任語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師沒(méi)有換,其它的老師都換了。

早晨,我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行升旗儀式,在升起的五星紅旗下唱國(guó)歌,敬隊(duì)禮,鮮紅的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著,真威嚴(yán)!

今日,還發(fā)了新課本。我們班的男同學(xué)從樓下把很多的課本搬回班里,老師發(fā)給我們。我順手拿起一本語(yǔ)文書,發(fā)覺(jué)里面有許多好玩的故事,我覺(jué)得都很好看,就坐在座位上興致勃勃地看起來(lái)。語(yǔ)文書上有一股印刷油墨

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