小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)業(yè)復(fù)習(xí)研討

2013小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會

何蔚考試性質(zhì)：本次小學(xué)畢業(yè)考試是合格性考試，只檢測學(xué)生合格水平的達(dá)成度，不承擔(dān)甄別和選拔的功能。語文命題突出合格考試的性質(zhì)，容易題、中度題和拔高題的比例為6：3：1，做到難易適中，題量適當(dāng)，內(nèi)容盡量覆蓋小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)掌握的重點(diǎn)知識，形成主要技能?？荚嚪秶罕緦脤W(xué)生1—6年級使用的都是S版語文新課標(biāo)教材。因此，復(fù)習(xí)備考要以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以1—12冊教材為主要內(nèi)容，以五六年級為重點(diǎn)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)訓(xùn)練，沒有限定更小的范圍。希望老師們不要猜范圍、更不要猜試題，要著力于夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、提升素養(yǎng)。命題的版塊說明：分為積累運(yùn)用、閱讀、口語交際（語文實(shí)踐運(yùn)用）和習(xí)作表達(dá)四部分.版塊的分值分配（僅供參考）：積累運(yùn)用部分（即字詞句段）大概分值在30——40分之間閱讀部分（包括課內(nèi)和課外閱讀）大概分值在23——25分左右口語交際（語文實(shí)踐活動）部分一般分值為5分左右習(xí)作部分分值大概為30——40分之間復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）語言積累方面教材方面：①拼音板塊：正確讀準(zhǔn)字音，辨析正確讀音、借助拼音寫詞語等。拼音主要考查學(xué)生借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音、學(xué)習(xí)普通話的情況。②漢字板塊：改正詞、句中的錯(cuò)別字；形近字與音近字歸類積累等。漢字重點(diǎn)考查學(xué)生認(rèn)清字形、掌握漢字基本意義的情況，在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字的能力和借助字典、詞典等工具書識字的能力；書寫方面要考查學(xué)生是否達(dá)到“正確、規(guī)范、端正、整潔”這一寫字教學(xué)的基本目標(biāo)。③詞語板塊：成語，分類描寫的詞語，反義詞與近義詞，關(guān)聯(lián)詞等。詞匯重點(diǎn)考查學(xué)生正確讀寫、靈活正確地運(yùn)用常用詞語（含成語、名人名言、古詩名句、諺語、歇后語等）的情況，特別是在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用近義詞、反義詞、多義詞的能力。④句子板塊：名人名言，諺語，歇后語，對聯(lián)，古詩名句，文言文中的重點(diǎn)句等。句子重點(diǎn)考查學(xué)生聯(lián)系具體語言環(huán)境體會關(guān)鍵句子的含義和表達(dá)作用的能力，關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力，句子的仿寫能力，尤其是積累和靈活運(yùn)用名言佳句的能力。⑤段篇板塊：古詩，名段重點(diǎn)段，名家名篇等。復(fù)習(xí)內(nèi)容（二）閱讀理解方面：①結(jié)合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；②聯(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思，體會其表達(dá)效果；③學(xué)會概括不同類型文章的主要內(nèi)容；④學(xué)會概括文章所講內(nèi)容的要點(diǎn)（如意義段的內(nèi)容）；⑤能讀懂短文內(nèi)容，回答所提問題（內(nèi)容探究）⑥閱讀文章有自己的感受，并能較清楚地表達(dá)出自己獨(dú)特的感受；⑦學(xué)會揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；復(fù)習(xí)內(nèi)容⑧學(xué)會閱讀不同類型的文章并達(dá)到以下要求：說明性文章――能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法；敘事性文章――了解梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人、細(xì)節(jié)，說出穩(wěn)步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。⑨養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：讀思結(jié)合、用心感受的習(xí)慣、積累語言的習(xí)慣閱讀思考考查學(xué)生對讀物的綜合理解能力，考查學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的發(fā)展水平。分文體來說，考查閱讀說明性文章的能力，重點(diǎn)是看能否了解事物梗概，能否簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，以及說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；考查閱讀詩歌的能力，重點(diǎn)看能否大體把握詩意、想象詩歌描述的情境、體會詩人的情感、簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情等。復(fù)習(xí)內(nèi)容（三）口語交際、綜合性學(xué)習(xí)方面重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的具體的交際情境（貼近兒童生活實(shí)際、符合兒童年齡特征的交際話題）進(jìn)行有條有理且語氣、語調(diào)適當(dāng)?shù)慕浑H能力（對這方面能力的考試評價(jià)多體現(xiàn)在綜合表達(dá)考試之中）。復(fù)習(xí)內(nèi)容（四）習(xí)作表達(dá)方面新課標(biāo)明確指出小學(xué)生習(xí)作要求：能把自己的見聞感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。主要考查學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)與交流的語文綜合素養(yǎng)和語言運(yùn)用的實(shí)際水平（包括正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號的情況）。習(xí)作的基本要求是內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順、行款正確、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)基本正確；完成不少于400字的命題或自命題習(xí)作。閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)對措施自學(xué)歸類

生字歸類：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況按容易混淆的形近字、比較生疏的多音字、音同義不同的同音字、容易寫錯(cuò)的字、容易讀錯(cuò)的字進(jìn)行歸類整理經(jīng)典詞句：可以按照常用成語、四字詞語、對聯(lián)、諺語、歇后語、古詩名句等進(jìn)行歸類整理。古詩歸類：可以按照描寫四季的、描寫花鳥蟲魚的、描寫離別的、描寫友誼的、描寫鄉(xiāng)愁的、借物言志的等進(jìn)行分類整理。閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)對措施自學(xué)歸類課文歸類：①按照內(nèi)容要點(diǎn)歸類。經(jīng)典名篇都可以按照這個(gè)來分類復(fù)習(xí)。例如：《賣火柴的小女孩》一文中“小女孩”劃了幾次火柴,每次都是在什么情況下劃火柴的?她分別看到了什么美麗的東西?②人物特點(diǎn)或者品質(zhì)歸類，凡出現(xiàn)寫人的文章都可以按照此類歸類。如：課文《窮人》中，主人公桑娜和漁夫善良勤勞，寧愿自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)；《老人與海》中桑提亞哥的性格等等閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)對措施自學(xué)歸類課文歸類：③文學(xué)常識歸類：可以設(shè)計(jì)成連線題或填空題進(jìn)行練習(xí)。中國的四大名著分是（）、（）、（）、（）。④表達(dá)方法歸類：可以編成選擇題進(jìn)行練習(xí)。如：《故宮》——按總分總順序介紹了北京故宮的輝煌建筑和珍貴文物，歌頌了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能；閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)對措施開展趣味活動課出題互考，可以讓學(xué)生將自己整理的復(fù)習(xí)材料寫成試卷的形式，同學(xué)間交換答題，對于答題中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講解。同時(shí)，還可以開展"闖關(guān)""奪星""爭優(yōu)"等競賽評比活動，將一類基礎(chǔ)知識或一個(gè)單元的訓(xùn)練內(nèi)容分為幾個(gè)站，每一個(gè)站還可分為幾個(gè)小關(guān)口，學(xué)生由易到難闖過一個(gè)個(gè)關(guān)口、站點(diǎn)，不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉和展示的機(jī)會。閱讀趙復(fù)習(xí)劍應(yīng)對見措施落實(shí)兵背誦底和默否寫我們守把背憐誦和愈默寫撿的段恢落交示給學(xué)落生，霸讓他魯們自拆我檢殘查、杯相互搬檢查域或班蓄干部蜓協(xié)助底檢查且，選問擇易渾錯(cuò)字并、重?fù)酎c(diǎn)詞低語或恭中心肆詞句訊進(jìn)行羞按原械文填違空的蔑練習(xí)找。默禽寫也購是不接可忽垂視的付，一影定要聽落實(shí)詞在筆鼓頭上胃，可郊以經(jīng)治常性敬進(jìn)行慮一些擔(dān)小型貴的突次擊性嘩、趣垂味性瀉地默散寫比抱賽。展這樣零背誦揚(yáng)與默先寫能紡使學(xué)銜生基線本做視到人四人過雄關(guān)。閱讀攔復(fù)習(xí)蚊應(yīng)對須措施教師亮要教涌給學(xué)蘭生學(xué)爆習(xí)的策方法教師顯要教肯給學(xué)乖生學(xué)脆習(xí)的偉方法麗，而脊不是盡只做倘大量改的練捆習(xí)，辭讓學(xué)弟生準(zhǔn)裙備個(gè)淺錯(cuò)題丟集和聞精選倉題集篩，錯(cuò)擾的題邊收集委在一銳起，皺以便籍下次賊不再易錯(cuò)，廢而把此老師闊講的甚重要炎示例夕特別杯是分桌析做灰好筆帆記，友以便撒自己嬸對某亦一題跪型能板做到適舉一層反三比如再復(fù)習(xí)耗擬人泄句時(shí)燥，先駝讓學(xué)椒生知傻道擬名人就臂是把隊(duì)物當(dāng)涉人來古寫，塊直接鬧賦予術(shù)其人即的思隆想感襖情。雀例：雨‘小球鳥在剩叫’題這個(gè)很句子寄中，陪我們?nèi)璋选⌒▲B晨’看各作一冊個(gè)人怕，使鑰它‘繼人格馳化’躁，那謠么它臣的‘位叫聲撈’相結(jié)當(dāng)于露人在牧做什藍(lán)么？輝”學(xué)陜生自使然會之回答其：“冬說話鞏、唱飽歌?？肌庇竹Y誘導(dǎo)墨：“坦把‘鉛說話濫、唱?jiǎng)?lì)歌’隨說形迅象、敞生動豎點(diǎn)，傅可以箱怎么連說？惡”學(xué)冠生可異能回布答：胡“小胳鳥在間嘰嘰奪喳喳棒地說理話。指”“句小鳥崖在興其奮地陸唱歌換，”搭就這賊樣，烏學(xué)生匙在老良師的閑引導(dǎo)偶下領(lǐng)簡悟了脅擬人熊這種腹修辭律手法側(cè)。以替后做剃題就屋很少數(shù)出錯(cuò)姨了再比懂如，漢仿寫候句子攻。提績醒學(xué)爸生仿于寫句鴨子要均注意臣兩點(diǎn)粉，一碎是仿謀寫句炭子的哪形式狹，二筆是仿哲寫句歸子的沫內(nèi)容鬧。閱讀燒復(fù)習(xí)掏應(yīng)對肌措施把握苗每個(gè)創(chuàng)單元塞的閱料讀重悔點(diǎn)在復(fù)淺習(xí)時(shí)貝，學(xué)知生對及已學(xué)似的課您文有附些模舊糊，課教師令有必籍要幫欲助他隱們回員憶一族下課溫本的衰單元茅、課線文和滿重點(diǎn)萍訓(xùn)練利項(xiàng)目鳳。如載十二溉冊第銜四單茶元要軌求學(xué)攤生“世把握盈課文探的主焰要內(nèi)龜容，誼體會腰作者僻是怎件樣通蓋過對舞人物昆語言勝、動彩作、宣神態(tài)哭、和及心理鮮的描宜寫來剝表達(dá)低人間鍋真情咸的”職。根巡壽據(jù)單塵元重豈點(diǎn)把避典型噴的課各例再趙溫習(xí)肝一遍會，特投別是眠要求津背誦紛的課觸文和拜段落恥，我粥們要輸做到胃完全烈學(xué)透盾、吃扁透。江如字煉詞的狡理解顏、文然章主輩要內(nèi)貝容的鴉把握桌、段伶落大冊意的魔歸納愛、結(jié)臣構(gòu)的姿掌握障、中合心思霞想的即領(lǐng)會漲等，守都是沉復(fù)習(xí)芝的重下點(diǎn)。窮如20織12年畢健業(yè)班徑大考擁，課覆內(nèi)閱舞讀就蔽是《窮人》一課妖的經(jīng)使典心掌理描徑寫片陰段，甩重新貓考查綁了學(xué)芽生對懷單元平重點(diǎn)薦和課鴿文重報(bào)點(diǎn)段攏落的綠理解匠和掌昌握。閱讀校復(fù)習(xí)棟應(yīng)對臭措施導(dǎo)中撤有練立，練域中有劫導(dǎo)根據(jù)斤單元章重點(diǎn)隱選擇授典型差材料--錦--唐--導(dǎo)中默有練睛，練攔中有槍導(dǎo)為叨了配摩合單羅元的舒閱讀超重點(diǎn)鋸，鞏律固并聚提升系學(xué)生例的閱降讀能荒力，目我們迷可有坊意識施地選飾擇一警些較諸為典憲型的綿閱讀茅材料女（課宮內(nèi)和帳課外紀(jì)）。押如“常找出牛短文陽的中蛇心句濤”的攔片段余，比秧如《西風(fēng)廳胡楊》就有命幾個(gè)炸這樣賊的段號落。當(dāng)五腿上第液五單竹元“蝦初步根理解懸含義淋深刻編的句古子”犬的片媽段等奪。從配課本正中找群出這折樣典馬型的火片段竭，，苗再有格目的吉地挑文選可悔以作聾為同頃類題鞏型進(jìn)裝行訓(xùn)鞏練的擴(kuò)課外陽閱讀當(dāng)文進(jìn)唉行練憤習(xí)。圓在復(fù)嘉習(xí)中組，重斧點(diǎn)不垮是在開怎么爽讀，蘿而是艦在怎渣么審討題、賴解題烘的方丘法掌猜握上烈，也帖就是趴說，談要教悼給學(xué)壘生做裁題的夢方法竿。做惹每一堅(jiān)道題株時(shí)，蔑應(yīng)該脫幫助縮慧學(xué)生羨審清丑楚題洪目意懼思，咸要我蹲們做棚什么癥？怎稱么做聚？閱讀畝復(fù)習(xí)龜應(yīng)對癢措施注重?cái)[閱讀滅方法手的滲搬透?仔細(xì)榴閱讀獸這段胖話，燦談?wù)勣D(zhuǎn)你對剖以下柴這句符話的捏理解鍬，并磁說說立通過表什么勒方法培理解脹了這蠶句話塵？（滲宰透“互抓關(guān)偏鍵詞謀語理且解、現(xiàn)聯(lián)系鞋上下洋文理殺解、秤聯(lián)系陡全文與中心相理解趕、聯(lián)誤系自喉身生朵活實(shí)堅(jiān)際理慮解、蜜反復(fù)呢朗讀賭”等乓理解編句子溉的方及法）閱讀棋復(fù)習(xí)條應(yīng)對護(hù)措施注重陪閱讀缺方法絞的滲蹲透?理解掌下面燒詞語安在句欺子中斤的意希思。（滲招透“辭聯(lián)系垮上下漸文、獨(dú)聯(lián)系撇生活悅實(shí)際校、運(yùn)堪用近盡反義低詞換煎詞、雙詞語逝拆并仔法、防字理觸分析險(xiǎn)等理乎解詞瓜語的燙方法川）閱讀遮復(fù)習(xí)逼應(yīng)對揀措施注重讓閱讀披方法挪的滲獻(xiàn)透?短文戒主要度寫了哈什么千內(nèi)容窯？滲透讓“題笨目擴(kuò)術(shù)展法盡（如《竊讀桐記》寫了輕林海孤音小銷時(shí)候涼每天夕在放宵學(xué)后軌到書拘店去察竊讀社的一茂段童久年往膽事）頸、要般素歸黑納法(《編鐘》就是賊主要平從歷鞏史由訊來、忘重要嫌價(jià)值耍、主餃要特趣點(diǎn)和耗演奏嬸效果雨介紹貼了編湖鐘的溪。)、六仔要素投概括內(nèi)法、就段意差合并勒法（喘比如《將相蓄和》分三妖個(gè)部乏分分劑別講準(zhǔn)了三六個(gè)小逼故事豆，我?guī)蛡兙凸伎梢运惆堰@雪三個(gè)啟小故妹事合艦并在滑一起片歸納抵文章循的主躬要內(nèi)斧容）饑等方絞法。閱讀尸復(fù)習(xí)蠢應(yīng)對獸措施注重請閱讀推方法束的滲莊透?讀了哨這篇騰短文紗或這優(yōu)段話端，你潮有什擊么啟必發(fā)？浮（此輪類文般章，縮慧往往壺作者達(dá)都會必在結(jié)檔尾寫督出自分己受停到的照啟發(fā)鴨，這移也正稿是我莊們受油到的乎啟發(fā)左，所這以，柔我們拼可以乘利用坡相關(guān)笑語句絮來作坡為自尸己受必到啟鏟發(fā)的外內(nèi)容形。如旁果文世章沒假有在卵結(jié)尾損處寫充到，擇也會因在文騰中其緣瑞他地轉(zhuǎn)方提不到，湯我們授也可籍以利毀用相鮮關(guān)語有句作懼為受裕到啟慈發(fā)的椒內(nèi)容晝，如扶果以盜上情層況都茂不存象在，短那么叢我們趴也可伏以看撤文中餅角色李怎么澆做事翻的，據(jù)如果哭角色芹做事斑成功蠅或者肥做的懸好，鳥我們格就可至以總膀結(jié)，緩我們垮做什只么事默情都箭應(yīng)該我怎么納樣才鵲能怎瘡么樣饒。如濃果角飲色做編的不曬好，杰我們跌可以的總結(jié)安，我?guī)泜儜?yīng)屑該怎茫么做輕，否醬則就里會怎炮么樣美）閱讀私復(fù)習(xí)蠟應(yīng)對估措施注重極閱讀筒方法賞的滲隸透?讀了善這篇吧短文快或這童段話姓，你缺有什何么感沙受？（結(jié)俱合內(nèi)辟容具浩體談癢：全拘文中跳心即茅文章扛表達(dá)訂的思兩想感扁情、微主要筒人物陶品質(zhì)努、贊僻頌的按精神售、主暮要事神情所陣蘊(yùn)含柿的道刮理等因）閱讀逃復(fù)習(xí)鎖應(yīng)對支措施注重謀閱讀父方法雕的滲責(zé)透?一句質(zhì)（一甘段）塊話在痛文中渾有什烏么作虹用？閱讀鵲題中縫時(shí)常拋會問赴到：傭一句剛（一筑段）興話在曠文中勻的作供用。腔一般自情況登下，談我們蠅首先賞看這湯個(gè)句集子（愚段落鴉）是余在文索章中掙的哪猾個(gè)位臘置，勺開頭?中間粘？還份是結(jié)枯尾？鍵如果貼是在悼開頭賄，則燈有以懂下幾我種可敬能：書點(diǎn)明下中心后、設(shè)透置懸青念、銅總領(lǐng)場全文壘、引陪起下險(xiǎn)文、穿打下澇伏筆勵(lì)、為蹤蝶下文喜作鋪慮墊；語如果顫是在落中間弦，則營起到帝承上琴啟下域（過諒渡）尺的作芳用；育如果討是在專結(jié)尾個(gè)，則喇起到妙畫龍旺點(diǎn)睛伯、點(diǎn)辱明中休心、伐深化改主題盤、總子結(jié)全竄文、撫首尾騾呼應(yīng)陰、前勉后照均應(yīng)、……抓課并文重仆點(diǎn)句俘子并勒理解盤其意夾義的睬能力筍是小凝學(xué)生闊閱讀越理解各能力遞的核焦心能矛力之砌一。寄一個(gè)視閱讀互能力魔強(qiáng)的很人，北往往剛能很旱快地沙抓住拉文中胃的重烏點(diǎn)句岡，如怎總起裹句、陵總結(jié)始句、艦過渡計(jì)句（吼節(jié)）躲、中碗心句驗(yàn)（詞現(xiàn)），沉一抓做住這困些句晨子，騾理解俊文章謠就變環(huán)得很雞簡單博。閱讀過復(fù)習(xí)應(yīng)應(yīng)對挑措施注重須閱讀翠方法隸的滲要透?說這讀個(gè)句富子的呼含義偉或?qū)ε蠛x傍深刻燦的句寒子的歪理解浩。要至精少從恰兩方康面回因答：哥（1）（碑字面皂）表癢面意蘭思。要（2）結(jié)栗合課輔文（冶生活醒實(shí)際燒）延屈伸出巾的深津?qū)雍倭x。修復(fù)良和復(fù)子制都富不是袍青花行的歸激宿。復(fù)制漠和修愚復(fù)都愧只是針在走襲古人旁的老盒路，周沉浸鑒在古寄人制旦作的糊青花崖瓷的銀成就廟當(dāng)中套，這朽不是近青花萌和青介花瓷妄藝人煙的最季終追首求，攏而是大要設(shè)佩法超勻越古揚(yáng)人的民成就畢，有鉆所創(chuàng)趟新和兵發(fā)展變、要尖青出工于藍(lán)怪?！澳銘n們是揮吃飯域長大附的，早也是座讀書著長大蝦的。提”吃飯武長大懇指的雕是人挑的物姑質(zhì)需掉求，僻讀書攔長大藝則指臥的是豈人的慶精神債心靈滔的成兩長。車糧食間哺育粉的是拔身體田，書療籍哺賽育的束是人籌的領(lǐng)斃會，票一個(gè)翁知識收與智殲慧不疲斷增弦長的點(diǎn)人，徑才是歲真正的健康銷成長裂的人航。閱讀稍復(fù)習(xí)聰應(yīng)對桶措施注重禿閱讀牽方法迷的滲旗透你覺霧得這狂是一寧個(gè)怎館樣的饑人？對人烏物的新評價(jià)貫，不足僅僅撇是簡膠簡單悟單的頓幾個(gè)突四字虹詞語銳，最啞好結(jié)圍合文株本來盜回答柳。不迫但要談回答含是什偉么樣歉，還上要再跟另外呈回答糟個(gè)“府因?yàn)椤L.”來緊果扣文耳本，相這樣株學(xué)生乓的答梳案既天不顯些得單界薄缺殺乏說鏟服力萬，又太有理詞有據(jù)脈，緊株扣文列本。閱讀提復(fù)習(xí)該應(yīng)對忠措施注重沃閱讀攪方法陷的滲葛透?試著凱給短際文起結(jié)一個(gè)犯喜歡君的題魯目。犯（滲叨透擬鈴題目糧的方蘇法）用點(diǎn)育明文訊章中輪心思波想的使詞語墳或短賤句作侵題目蘿：《永生爬的眼勞睛》《理想給的風(fēng)賞箏》用能亞概括歸文章隸主要馳內(nèi)容窩的一糠個(gè)短友語作狗題目慢：《唐玄津奘西搜行取值經(jīng)》、《心正芬筆正餃的柳的公權(quán)》用貫跪穿全炮文的兼線索餐作題騾目：《青花》用與唉文章心內(nèi)容氣密切橫相關(guān)增的特汁定時(shí)寨間、睛地點(diǎn)弦作題欄目：《景陽做岡》用文責(zé)章所蛛寫的弦主要綁人物貝、事蘭情、眼物品依、地聽方的是名字怒作題湖目：《詹天饒佑》《孔子》閱讀訴復(fù)習(xí)面應(yīng)對率措施課外蘋閱讀軍（重表在方彎法的絞運(yùn)用建）閱讀文復(fù)習(xí)挖應(yīng)對違措施要引陳導(dǎo)學(xué)拖生關(guān)得注生?；羁谡Z賭交際村的復(fù)庫習(xí)貴淋在走訓(xùn)向生打活，夠創(chuàng)設(shè)殖情景堂。教妻師在辱復(fù)習(xí)兆口語濁交際育時(shí)，貍可以番根據(jù)傍平日眼教學(xué)川中遇源到的潛實(shí)際蹄問題蔑、現(xiàn)茂實(shí)社院會、芳當(dāng)今膜世界蓮的時(shí)雪事或唱現(xiàn)象舅，創(chuàng)統(tǒng)設(shè)很局多交岡流情漠景下嬸進(jìn)行翁實(shí)在胞的訓(xùn)陽練。禿讓學(xué)警生敢臺于交剖流、疏交談有、敢鴿于走甚向生托活。如鼓沾勵(lì)學(xué)番生多半讀讀功課外完書、修報(bào)紙男，多慚看看凱電視主新聞幸，多設(shè)寫寫科觀察虧日記滾，多抽關(guān)注覺人生錢百態(tài)線，多姑說說彎生活顫見聞?wù)?，多逢議議刊社會然熱點(diǎn)掉、焦球點(diǎn)；叢另一額方面就，注興重拓麥展延掀伸，核要指湊導(dǎo)并圓鼓勵(lì)傭?qū)W生暈運(yùn)用捉課內(nèi)防學(xué)到膜的知飄識和搶方法暑解決澇生活測中的烘實(shí)際鐘問題棚?？谡Z稍交際季類型涌:1、本勸說2、鹽談看喝法3、潛詢問4、復(fù)轉(zhuǎn)述5、衡其他（1鳴）吃慈過晚考飯，雨我正股在寫朗作業(yè)雹。這諸時(shí)，闖爸爸稈回來銳了，胸發(fā)現(xiàn)粘各處晌的燈陶都亮陜著，憂便邊贊關(guān)燈榨邊對筑我說：”我頭竭也不拒抬地帳說：個(gè)“現(xiàn)者在生撒活條主件好駁了，”爸夜爸語民重心兇長地瓣說：捐“”說御完，敢把用綿不上廟的幾股盞燈沈給關(guān)營了。一、漢勸說（2均）一烏位同腦學(xué)考犁砸了悄，作啄為他蛾的老店師，揮你會監(jiān)說：律“”作為忽他的殲家長攀，你則會說初：“”作為縮慧他的薪朋友旋，你京會說柜：“健”勸說啟注意待事項(xiàng)乖：1．說話鬼要委槐婉，屈不揭卻人短揮，不餐傷人杰自尊雙。2．語氣豎要平宣和。3．要以盈理服早人。（1偏）、底現(xiàn)在銷有許華多同禿學(xué)愿感意上燥網(wǎng)，鳥有人扎說上堤網(wǎng)看標(biāo)那些離不健咬康的甜東西外有害螞，有豆人說幸上網(wǎng)籠能開碗闊視全野有優(yōu)益。植就這蘇個(gè)問嘉題請逮你以窗“小舅學(xué)生長玩電富腦游嬸戲利桃大于心弊還召是弊交大于鏡利”利開展夜討論催會，帥為了捎參加筒辯論稿，請你你做膛好準(zhǔn)獅備。鮮你頁的觀披點(diǎn)是腿：。你洽的理垂由是：“嘩”二、童談看較法（2出）、菊下面串是公狂共場販合所即常見笛的標(biāo)率語，鍛從客遍觀效靈果和挺主觀么情感散看，詢最好預(yù)的一挪項(xiàng)是圾哪一峰項(xiàng)（業(yè)），哲陳述竿你的漫理由增。A.層亂扔巷果皮墳紙屑籮，罰雞款1洋0—望20淚元！B.艷損壞提公物冷是不號文明閑行為痕，請炕自覺居！C.哥施工釘給您垃帶來藝不便蠶，多豎謝合枯作！D.詳錢款姐當(dāng)面窩點(diǎn)清管，離盟臺概脅不負(fù)鏟責(zé)！你的鄉(xiāng)豐理由僻：（3磁）今蟲年我盒國西刺南地郵區(qū)遭逆遇了擋嚴(yán)重跳旱災(zāi)假，致艇廣西躺、重猜慶、寨四川右、貴禾州、濃云南驅(qū)5省材61隙30蕉多萬壯人受遺災(zāi)，法旱區(qū)嶺群眾土接受像各地剝各界芬援助發(fā)的同挨時(shí)踏帖上艱得難尋涉水路偵。目您前，查部分業(yè)旱區(qū)推絕收安后面抽臨口仗糧危犬機(jī)，歇旱情溪緩解挨至少緩要到滔5月削下旬熟?？囱竭@儲你有姑什么變感受突？請慈寫一考寫。（1顏）一乎個(gè)青懼年向誓老大混爺問床路：運(yùn)“喂去，老穗頭！矮到實(shí)迅驗(yàn)小幻玉學(xué)還某有多爬遠(yuǎn)？浴”老號大爺賺用拐輩杖在給地上屋點(diǎn)了殃點(diǎn)說線；“鴿還有淺50咱0（邪）件（砌）。鋪”“遭路只斜有論奇‘里慕’，限哪有鏈論‘旱拐杖刮’的居？”教“論歌里（莊禮）最，你萄應(yīng)該賴叫我士（多）（權(quán)）鍋！”A、類上面資這段關(guān)話中哭有一握句話遺不得胖體，察請用揚(yáng)“”畫竹出并針把它這改正灘過來矛。B、危依據(jù)亡上下敵文，雨給兩害處（疾）填控上恰果當(dāng)?shù)闹?。謝（直菠接填濤入括費(fèi)號內(nèi)賓）三、翻詢問（2脂）為陶了查奧閱資橡料，嚴(yán)你到犯鄰居惡張爺絡(luò)爺家圖去借末《中測華文歲庫》萬，見習(xí)到張偏爺爺利你會腫說：（1家）情威景再煉現(xiàn)：駱讓幾維個(gè)同沉學(xué)表列演：漿趙楠敲同學(xué)蔑上課王時(shí)突的然暈似倒了屋，老答師和緒同學(xué)囑趕快爪把他怪送到礦校醫(yī)族務(wù)室忌，班必主任帝顧老批師讓磨張強(qiáng)維同學(xué)離打電置話告里訴趙彼楠的謀家長痛。電螞話己面接通冠，談容話己晚開始宋。（蛾停止央表演覆）師痛：假勉如你鐵是張房誠強(qiáng)，盟請你瀉接著踐往下淹說。張強(qiáng)泉：趙楠紅的媽廣媽：張強(qiáng)起：趙楠抗的媽玻媽：張強(qiáng)奔：趙楠航的媽斑媽：四、代轉(zhuǎn)述（2紗）下氣面是次西藏勸的王仆昆同殊學(xué)接牲到父壓親從乘國外富拍回奇來的及電報(bào)桂，他喝要把抽電文話轉(zhuǎn)述息給不贈識字航的奶閃奶，何應(yīng)該龜怎么瓜說？姻電桃文：藥昆兒哄談判慌擱淺花暫不伏回國稈圣誕貨前隨藏團(tuán)返瓜藏父松12裙月5靜日。轉(zhuǎn)述黎：（1專）當(dāng)婆你升體入中悲學(xué)，糾來到隱一個(gè)嚇陌生秩的環(huán)曉境，段在沒屠有人加介紹熄的情車況下辣，你現(xiàn)怎樣門自我挺介紹遇，讓勸別人麗認(rèn)識梨你、森了解翠你，屑想和丑你交寧往？五、駐其它（2殖）在俗畢業(yè)障水平泳測試著結(jié)束大后，獲班上肝要組皂織一撓次“鑼心靈吉交融癢”班綁會。逃假如豈由你贏代表差同學(xué)奶們向其班主怖任致帽告別膊辭，僑你將標(biāo)如何調(diào)滿懷精感激闖和依佛戀之終情發(fā)愈表感待想呢卷？1、不小明鴨正在泰陽臺禽上澆潤花，碎樓下綿的劉變阿姨遍說：挎“小端明，湖你可