第四講職業(yè)生涯決策

大學(xué)生職業(yè)生涯決策出生，我無法選擇；但，我可以選擇人生職業(yè)選擇是職業(yè)生涯規(guī)劃中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，職業(yè)選擇正確與否，將直接關(guān)系到人生事業(yè)的成敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。引言故事一：有一只小雞破殼而出的時(shí)候，剛好有只烏龜經(jīng)過，從此以后小雞就背著蛋殼過一生。故事二：住在田里的青蛙對住在路邊的青蛙說：“你這里太危險(xiǎn)，搬來跟我住吧！”路邊的青蛙說：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了?！睅滋旌螅锢锏那嗤苋ヌ酵愤叺那嗤?，卻發(fā)現(xiàn)它已被車子壓死，暴尸在馬路上。故事三：一個(gè)女人懷孕了，她已經(jīng)生了八個(gè)孩子，其中有三個(gè)耳朵聾，兩個(gè)眼睛瞎，一個(gè)智能不全，而這個(gè)女人自己又有病，請問你會建議她生下來嗎？這個(gè)女人是貝多芬的母親，這個(gè)孩子就是貝多芬。選擇的人生:名震世界的男高音歌唱家帕瓦羅蒂，就是因正確的人生選擇而極大地向人們展示了他歌唱方面的才華。他的父親是個(gè)歌劇愛好者，他常把唱片帶回家來聽，耳濡目染，帕瓦羅蒂也喜歡上了唱歌。小時(shí)候的帕瓦羅蒂就顯示出了唱歌的天賦。長大后的帕瓦羅蒂依然喜歡唱歌，但是他更喜歡孩子，并希望成為一名教師。于是，他考上了一所師范學(xué)校。臨近畢業(yè)的時(shí)候，帕瓦羅蒂問父親：“我應(yīng)該怎么選擇？是當(dāng)教師呢，還是成為一個(gè)歌唱家？”他的父親這樣回答：“如果你想同時(shí)坐兩把椅子，你只會掉到兩個(gè)椅子之間的地上。在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子?！甭犃烁赣H的話，帕瓦羅蒂選擇了教師這把椅子。不幸的是，初執(zhí)教鞭的帕瓦羅蒂因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而沒有權(quán)威。學(xué)生們就利用這點(diǎn)搗亂，最終他只好離開了學(xué)校。于是，帕瓦羅蒂又選擇了另一把椅子——唱歌。帕瓦羅蒂的選擇如何做出職業(yè)生涯決策職業(yè)生涯決策的意義職業(yè)生決策的概念及類型生涯決策概念及類型主要內(nèi)容第5/40頁第5/40頁第5/19頁職業(yè)生涯規(guī)劃人生的

單選題第6/40頁第6/40頁第6/19頁職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié)職業(yè)生涯決策概念及類型一、職業(yè)生涯決策概念及內(nèi)涵職業(yè)決策是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過程，通過此過程，決策者組織有關(guān)自我和職業(yè)環(huán)境的信息，仔細(xì)考慮各種可供選擇的職業(yè)前景，作出職業(yè)行為的公開承諾?！狫epsen生涯決策就是個(gè)人在多項(xiàng)選擇之間權(quán)衡利弊，以達(dá)成最大價(jià)值的歷程。[《生涯心理輔導(dǎo)》，沈之菲，183頁]職業(yè)決策是一個(gè)過程，而不單單是一種結(jié)果。職業(yè)決策（careerdecisionmaking）1.PPT設(shè)計(jì)的規(guī)范性職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵組織有關(guān)自我和環(huán)境的信息，仔細(xì)考慮各種可供選擇的前景，做出職業(yè)行為的公開承諾的過程.選擇那種行業(yè)選擇行業(yè)中的哪一種工作選擇的實(shí)施策略從備選方案中選擇其一職業(yè)生涯決策的內(nèi)容包含選擇工作的地方選擇工作的取向選擇最終的生涯目標(biāo)第9/40頁第9/40頁第9/19頁職業(yè)生涯規(guī)劃理智型自發(fā)型回避型依賴型直覺型二、職業(yè)生涯決策類型分類小測驗(yàn)：桃園摘桃

路邊有一片桃園，假如你可以進(jìn)入桃園摘桃子，但只許前進(jìn)不許后退，只能摘一次，要摘一個(gè)最大的，你會怎么辦？A.對視野內(nèi)的桃子進(jìn)行比較，形成一個(gè)大概的標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選擇最大的桃子。B.“我感覺這個(gè)大！”就摘這個(gè)了。C.“去問看桃園的人，讓他告訴我什么樣的最大！”或者問旁邊的人什么樣的最大。D.先別管了，走到最后再說吧。E.稍微比較，迅速摘一個(gè)。當(dāng)時(shí)的目標(biāo)或情境是什么？你所擁有的選擇是什么？你做出了什么樣的選擇？你做出該選擇的依據(jù)是什么？現(xiàn)在你對當(dāng)時(shí)的選擇有什么評價(jià)？動動腦

請回想迄今為止在你人生中你所做的三個(gè)重大決定，按以下幾個(gè)部分進(jìn)行描述并寫在紙上：

當(dāng)完成對三個(gè)重大決定的描述之后，再綜合分析一下，上述三個(gè)事件中的決策有什么共同之處，從中可以看出你在做決策時(shí)，有什么特點(diǎn)？

總的說來，理智型、直覺型和自發(fā)型這三種風(fēng)格比較積極主動，而依賴型和回避型則比較消極被動。

不同的決策風(fēng)格都有其優(yōu)劣之處，都可以在某種程度上滿足決策者的需要，重要的是識別自身的決策風(fēng)格，并有針對性地進(jìn)行調(diào)整。二、職業(yè)生涯決策的意義實(shí)現(xiàn)價(jià)值的保證實(shí)際行動的依據(jù)生涯成敗的關(guān)鍵第15/40頁第15/40頁第15/19頁職業(yè)生涯規(guī)劃如何忘做出職業(yè)魚生涯半決策辮？？第16/生40頁第16/憲40頁第16/船19頁職業(yè)旨生涯躁規(guī)劃職業(yè)助生涯券決策吃的影顧響因振素環(huán)境濕因素個(gè)體盈因素A、晶掃體因完素B、液棋體因拘素第17/鑰40頁第17/列40頁第17/棵19頁職業(yè)回生涯稼規(guī)劃孫悟額空團(tuán)隊(duì)罩的精則神領(lǐng)國袖豬八棵戒領(lǐng)導(dǎo)尋與基綱層的較潤滑荷劑第18/千40頁第18/白40頁第18/啞19頁職業(yè)屢生涯句規(guī)劃天生階我材必有用第19/著40頁第19/唇40頁第19/失19頁職業(yè)膚生涯害規(guī)劃職業(yè)考生涯喂決策頁的影啊響因危素環(huán)境狗因素個(gè)體慣因素A、宏揪觀因疼素B、中撞觀因背素C、微栽觀因浴素第20/適40頁第20/抓40頁第20/淺19頁職業(yè)泰生涯略規(guī)劃俞敏發(fā)洪新東齒方學(xué)此校創(chuàng)始累人全國青聯(lián)夏常委全國政協(xié)磁委員20世紀(jì)繪影響聽中國岸的25位企掌業(yè)家待之一算。案例駕分析第21/哭40頁第21/汗40頁第21/敏19頁職業(yè)返生涯對規(guī)劃自然港的抉厚擇第22/挖40頁第22/須40頁第22/膽19頁職業(yè)錘生涯喘規(guī)劃職業(yè)頭生涯露決策銜的原稿則擇己所愛擇己所能擇世所需擇己所利第23/驚40頁第23/焰40頁第23/傲19頁職業(yè)殲生涯臣規(guī)劃職業(yè)鬼決策河的障早礙信息井因素信息研缺乏信息偵失當(dāng)拋或信山息錯(cuò)只誤信息禍過多缺少群決策虹經(jīng)驗(yàn)沉和決戒策知授識因飾素缺乏郊決策坊程序趟和技胖巧的幅相關(guān)奴知識決策艱經(jīng)驗(yàn)初有限對決勉策能每力缺棗乏自爽信心理慕因素抵觸覽情緒焦慮缺乏球自我慶勝任濁感動機(jī)蘇沖突對信賽息的期綜合扔分析很與評栽價(jià)學(xué)習(xí)端掌握班相關(guān)須的知心識和剝理論盡量甩多參御與各蝴種崗博位實(shí)稀踐和裹鍛煉認(rèn)知置調(diào)節(jié)透和心摧理咨遲詢放松菜訓(xùn)練地，自遠(yuǎn)信訓(xùn)傻練積極壩的心麥理暗兇示：省預(yù)演核未來職業(yè)宇決策徐中的泥阻礙將應(yīng)對我想要什么？個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值我能夠做什么？我的能力、特長、不足、學(xué)歷、人格特質(zhì)等我可以做什么技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、社會職業(yè)要求等人生追求與價(jià)值觀職業(yè)理想我的能力與他人不同的才能職業(yè)能力機(jī)會與挑戰(zhàn)職業(yè)生涯發(fā)展的影響因素職業(yè)環(huán)境整合怎么做？在哪里做？可能的職業(yè)發(fā)展策略整合可行的策略職業(yè)蒸生涯存決策闊的步亡驟職業(yè)爽生涯善路線違的設(shè)華計(jì)程謹(jǐn)序個(gè)人志向：人生觀價(jià)值觀成就意愿興趣個(gè)人條件：性格智商情商能力知識外部條件：社會環(huán)境組織環(huán)境家庭環(huán)境人際關(guān)系人生目標(biāo)分析志向取向與他人優(yōu)劣勢比較挑戰(zhàn)與機(jī)遇分析能力取向機(jī)會取向生涯路線的確定職業(yè)獲生涯俊規(guī)劃斬四步鹿曲：職業(yè)召生涯實(shí)施防管理1、職斗業(yè)生獵涯發(fā)斷展方臺案2、職卷業(yè)生宿涯發(fā)晉展文聾件1、自庭我分浴析2、環(huán)緩境分古析3、關(guān)張鍵成吹就因尤素分石析4、關(guān)于鍵問飾題分愉析5、診銅斷方奏法職業(yè)椒生涯吹診斷職業(yè)傳生涯目標(biāo)常與標(biāo)集準(zhǔn)職業(yè)襖生涯發(fā)展仁策略1、職付業(yè)發(fā)山展周廚期2、職肝業(yè)生雅涯發(fā)欣展目靜標(biāo)3、職括業(yè)生雪涯成前功標(biāo)缺準(zhǔn)1、職愉業(yè)生蹦涯發(fā)腳展策唱略2、職拼業(yè)生踏涯角寸色轉(zhuǎn)使換3、職提業(yè)生機(jī)涯能撞力轉(zhuǎn)醉換職業(yè)稼生涯婆規(guī)劃德的流葬程定義意義流程技巧自我分析個(gè)人部分事業(yè)部分家庭部分自我充實(shí)健康情形休閑管理生活品質(zhì)家庭關(guān)系家人健康財(cái)富所得社會階層自我實(shí)現(xiàn)1、自除我分鋒析2、環(huán)礎(chǔ)境分奶析3、關(guān)桿鍵成鼻就因喉素分棵析4、關(guān)躍鍵問初題分牲析5、診秤斷方魔法職業(yè)博生涯坊診斷職業(yè)離生涯榴規(guī)劃錫一步披曲：定義意義流程技巧友伴條件企業(yè)條件社會條件地區(qū)條件行業(yè)條件環(huán)境分析1、自郵我分彩析2、環(huán)氧境分校析3、關(guān)媽鍵成商就因蒙素分狠析4、關(guān)折鍵問腔題分丈析5、診蒼斷方可法職業(yè)嚴(yán)生涯帝診斷職業(yè)仁生涯歷規(guī)劃五一步懼曲：定義意義流程技巧1、自呢我分糖析2、環(huán)嚴(yán)境分革析3、關(guān)駝鍵成墳就因嘩素分棋析4、關(guān)受鍵問詞題分丘析5、診邀斷方騎法職業(yè)弓生涯游診斷金脈人脈知脈金脈候：理舞財(cái)、軋合作浸、能音力條堅(jiān)件及障職位知脈雜：知逝識、抓技術(shù)何、企候劃及興洞察態(tài)力人脈栽：溝曲通與輪自我嬌推銷職業(yè)踐生涯批規(guī)劃裙一步夾曲：定義意義流程技巧1、自標(biāo)我分勵析2、環(huán)戲境分淺析3、關(guān)稿鍵成律就因忘素分抬析4、關(guān)詠鍵問弊題分唱析5、診悅斷方駕法職業(yè)遠(yuǎn)生涯早診斷職業(yè)輪生涯可規(guī)劃刪一步梅曲：發(fā)生溪的領(lǐng)構(gòu)域問題喪的難幟度組織痰的配儀合家庭散問題仁、自夢我問科題還贊是工爛作問源題；掃或是梯共同般作用價(jià)？是否脹學(xué)習(xí)耍新技狐能？循是否乒需要詢?nèi)衩糌炞⑼?？是框否需敢要個(gè)倒人改階變態(tài)牽度與召價(jià)值摟觀？自己卷是否融作出動貢獻(xiàn)給，是莖否學(xué)尤會在昏適合遙的職亡業(yè)領(lǐng)互域中傲發(fā)揮鼠專長隆，與鋪其它萄人員餡協(xié)作仗怎樣疤？自囑己的腦職業(yè)啞生涯緞與組車織對融自己裂的職境業(yè)生觸涯是剝否沖谷突？定義意義流程技巧職業(yè)粉生涯紡規(guī)劃茅一步膛曲：1、自怨我分澤析2、環(huán)喚境分訓(xùn)析3、關(guān)觀鍵成枝就因詞素分桃析4、關(guān)堂鍵問祖題分坐析5、診每斷方森法職業(yè)營生涯膠診斷社會謝評價(jià)企業(yè)叨評價(jià)家庭黎評價(jià)自我陪評價(jià)才能材是否極展示企業(yè)鐘發(fā)展飽、社饑會進(jìn)分步中恥貢獻(xiàn)絞是否駁滿意自己磁的職針稱、體職務(wù)材是否聯(lián)滿意對職暈業(yè)發(fā)合展與秧其它種人生輝活動覆的關(guān)幻玉系是塵否滿揉意是否某能夠且理解絨和肯府定是否佳能夠檢給予歐支持橫和幫獵助是否折有同晚事的鋼贊賞是否晚有上謀級的遍肯定馬和表第彰是否港有職哪務(wù)、鍵職稱考的晉羞升或皆權(quán)利禮職責(zé)暢的擴(kuò)粱大是否償有工立資待抹遇的躁提高是否右有社邪會輿燒論的幟支持代和好賽評是否幣有社未會組房誠織的扛承認(rèn)第和獎上勵定義意義流程技巧職業(yè)片生涯目標(biāo)劑與標(biāo)拾準(zhǔn)1、職光業(yè)發(fā)姓展周聲期2、職俗業(yè)生鄙涯發(fā)緊展目硬標(biāo)3、職肆業(yè)生鎖涯成懸功標(biāo)沿準(zhǔn)職業(yè)鹽生涯有規(guī)劃菊二步箱曲成長階段探索階段確立階段維持階段下降階段職業(yè)發(fā)展周期定義意義流程技巧職業(yè)虜生涯古規(guī)劃詠二步夸曲職業(yè)姨生涯目標(biāo)淺與標(biāo)見準(zhǔn)1、職致業(yè)發(fā)利展周醬期2、職教業(yè)生呼涯發(fā)渠展目接標(biāo)3、職紹業(yè)生像涯成港功標(biāo)具準(zhǔn)職業(yè)性向?qū)嶋H擺性向藝術(shù)辰性向企業(yè)也性向調(diào)研紙性向常規(guī)恨性向社會誰性向定義意義流程技巧職業(yè)斯生涯歐規(guī)劃烤二步但曲職業(yè)惰生涯目標(biāo)援與標(biāo)溝準(zhǔn)1、職黎業(yè)發(fā)戲展周織期2、職俘業(yè)生內(nèi)涯發(fā)丸展目沾標(biāo)3、職鋼業(yè)生筍涯成鮮功標(biāo)迅準(zhǔn)定義意義流程技巧職業(yè)辨生涯餡規(guī)劃壤三步燥曲職業(yè)晝生涯發(fā)展疊策略1、職毯業(yè)生書涯發(fā)睬展途零徑2、職詢業(yè)生深涯角扇色轉(zhuǎn)蹦換3、職浮業(yè)生雞涯能明力轉(zhuǎn)摟換內(nèi)部萬發(fā)展外部發(fā)展高層額提升盜的困劉惑最近培身價(jià)趕大幅企提高個(gè)人心不受處重視公司辣處于捧競爭低劣勢烤或重聚大變橡革個(gè)人市新理荷想，飼新眼供界需澇實(shí)現(xiàn)定義意義流程技巧職業(yè)抹生涯睛規(guī)劃渠三步責(zé)曲職業(yè)迷生涯發(fā)展具策略1、職淋業(yè)生控涯發(fā)功展途雨徑2、職吊業(yè)生蒼涯角漸色轉(zhuǎn)憤換3、職疏業(yè)生嫌涯能釀力轉(zhuǎn)喇換角色轉(zhuǎn)化能力轉(zhuǎn)化定義意義流程技巧1、職同業(yè)生劫涯發(fā)湯展方秤案2、職浙業(yè)生伐涯發(fā)煉展文敞件職業(yè)響生涯匆規(guī)劃憶四步宣曲定義意義流程技巧職業(yè)生涯實(shí)施管理階段傳統(tǒng)任務(wù)新任務(wù)（基于生涯規(guī)劃）預(yù)備期（入學(xué)—大一下學(xué)期，可延至大二上學(xué)期）完成向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變公共課程和基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)部分專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)擴(kuò)寬知識面決定是否考研培養(yǎng)生涯規(guī)劃意識掌握生涯規(guī)劃方法進(jìn)行自我評估進(jìn)行環(huán)境評估選定職業(yè)或縮小職業(yè)范圍分析專業(yè)—職業(yè)匹配度分化期（大二上學(xué)期—大三下學(xué)期）基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)習(xí)決定是否考研或備考選擇輔修專業(yè)選擇選修課,自學(xué)課程參加商業(yè)課程個(gè)性化實(shí)踐決定所報(bào)考的研究生專業(yè)（如準(zhǔn)備考研）求職期（大四上學(xué)期—簽約）專業(yè)課學(xué)習(xí)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)備考研究生求職繼續(xù)上一階段沒有完成的計(jì)劃收集并分析當(dāng)前的就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作程序準(zhǔn)備求職材料，訓(xùn)練求職技巧，有針對性應(yīng)聘..................1、職損業(yè)生牛涯發(fā)餃展方擴(kuò)案2、職客業(yè)生慌涯發(fā)糾展文鍛件定義意義流程技巧職業(yè)生涯實(shí)施管理實(shí)施蛙、評己估與垂反饋“心任動百淹次不懶如行蘿動一您次”蒸，規(guī)重劃定肥好固趟然好疑，但蜻更重絹要的叼是將壩規(guī)劃和付諸芹實(shí)施摟并取嬸得成怨效。俱在實(shí)競施的阻過程蘆中，汪還要巧對職州業(yè)生張涯規(guī)嚇劃進(jìn)抄行評療估與踢修訂毅，從澤而使晃得規(guī)形劃更逃加符矮合自工身情織況和勇社會貍需求疼，讓圣它變順得更攤加行仍之有質(zhì)效。大學(xué)賠生的灣職業(yè)客生涯錄規(guī)劃錦就猶葵如釣趨魚時(shí)被選擇棵池塘龜?shù)拇蠖餍∫荒槝?，貨選對睬的池夾塘并眼不意越味著饞一定息是大浮的池漲塘，睡而應(yīng)傳該關(guān)郊注的終問題墨是：眼這個(gè)恒池塘獸是否扶有自叛己想男釣的摘魚；