學(xué)風(fēng)建設(shè)具體方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)詳細(xì)方案學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校氣質(zhì)和靈魂。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)是確保教育教學(xué)質(zhì)量主要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才強(qiáng)大精神力量。

為深入建設(shè)學(xué)生成長成才良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性，促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)全方面提升，特制訂本實施方案。

一、建設(shè)目標(biāo)：此次活動著力處理學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在問題，使其深入意識到學(xué)習(xí)主要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)良好局面。

努力達(dá)成：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生顯著增多，態(tài)度顯著轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)主動性顯著提升，使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提升或大幅度提升，學(xué)生行為習(xí)慣深入規(guī)范，存在問題得以逐步改過，班級凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)深入優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量深入提升。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：三、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段1．國旗下講話。

經(jīng)過國旗下講話，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)號角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)主要意義及基本要求。

2．教師會。

召開全體教師動員會，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)主要意義與擔(dān)負(fù)責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動相關(guān)事宜。

班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

3.倡議書。

由團(tuán)委和學(xué)生會向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起倡議書，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)主要意義及基本要求。

4.班會。

班主任經(jīng)過班會深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)主要性，經(jīng)過學(xué)生討論認(rèn)識本班在學(xué)風(fēng)方面存在問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)詳細(xì)方法。

5.班級方案。

各班主任結(jié)合本班實際，與任課老師共同研討，制訂本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案。

6.輔助宣傳。

借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅口號等宣傳伎倆廣泛宣傳，營造輿-論氣氛，號召師生主動參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，引導(dǎo)該項活動向縱深發(fā)展。

第二階段：全方面實施階段1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

（1）學(xué)習(xí)幾個步驟要求：①預(yù)備。

預(yù)備鈴響后，保持教室平靜，做好上課準(zhǔn)備。

②聽課。

認(rèn)真聽講；學(xué)會筆記；主動思索；踴躍講話；勇于質(zhì)疑。

③復(fù)習(xí)。

養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)好習(xí)慣，做好知識歸納整理。

④作業(yè)。

獨立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。

⑤考試。

認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊習(xí)慣。

（2）教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理第一責(zé)任人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)書籍、做小動作等現(xiàn)象發(fā)生。

（3）詳細(xì)工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考評責(zé)任人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考評記載表，天天下午四節(jié)課后將填寫好表格送班主任。

②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立刻進(jìn)入教室，保持教室平靜，準(zhǔn)備上課。

預(yù)備鈴響后，教室不能保持平靜，教師對講話同學(xué)提出批評，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考評表中。

上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)書籍、做小動作等現(xiàn)象發(fā)生，上課教師也要及時指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考評表中。

③上課期間，各年級值日教師要不定時對本年級學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)覺有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)書籍、做小動作等現(xiàn)象，應(yīng)該場指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考評表中。

④教師要認(rèn)真檢驗學(xué)生作業(yè)，對于作業(yè)中有顯著剽竊嫌疑，不能按時交作業(yè)，或作業(yè)不能按時訂正，要把情況及時反饋給班主任，方便班主任實施考評。

⑤各課代表和組長要認(rèn)真及時完成布置和收繳作業(yè)任務(wù)，發(fā)覺有剽竊作業(yè)現(xiàn)象，要報給學(xué)習(xí)委員，統(tǒng)計在案。

2．抓實早讀、午休和晚自習(xí)管理。

（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師布置放聲朗誦，不得做作業(yè)、收作業(yè)、清掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音，控制“三閑（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)報紙、雜志、畫報、小說等。

不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其余娛樂物品。

（2）詳細(xì)工作安排；天天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級文明監(jiān)督員對各個時間段情況進(jìn)行檢驗。

對于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢驗考評，每日公布反饋。

（3）為確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

提議學(xué)校采取以下兩項方法。

①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立刻到教室午休，午休時間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長時間，方便于學(xué)生處理生活中事情。

②中午和黃昏，走讀生通常不到校外就餐。

如家中確有家長為其燒飯，并能確保學(xué)生及時回家吃飯并按時到校，請家長與班主任聯(lián)絡(luò)確認(rèn)，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門衛(wèi)憑政教處出具證實放其回家就餐。

3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

（1）每次考試過后，組織優(yōu)異學(xué)生和進(jìn)步突出學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（2）各班主任要充分利用班會時間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其余教師作學(xué)法講座。

（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢驗學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)基本步驟，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（4）各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)評選，選出比較規(guī)范作業(yè)進(jìn)行展示。

4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。

討論以下兩個問題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題?B處理這些問題方法方法有哪些？主題二：《刻苦讀書，實現(xiàn)理想》，經(jīng)過讓學(xué)生說說自己理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多個形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。

各班班主任從名言警句、名人故事等入手，經(jīng)過讓學(xué)生解讀自己名字由來、講講自己優(yōu)點等多個形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長主要意義。

各班級也可依照各班實際確立其它主題。

5.開展小型多樣學(xué)科比賽。

以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩小型比賽，經(jīng)過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三階段：總結(jié)表彰階段各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中表現(xiàn)突出、進(jìn)步顯著學(xué)生進(jìn)行表彰。

各年級推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績居于年級前列或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步比較顯著班級進(jìn)行表彰。

四、工作要求1.各部門、各年級部、各班級要高度重視、認(rèn)真組織、落實落實、爭取實效。

2.學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)異教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、率領(lǐng)全體學(xué)生開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.全體教職員工要主動參加到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人良好局面。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案-12-2911:55|#2樓學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平主要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)主要表現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)主要組成部分。

良好學(xué)風(fēng)對于提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展和健康成長有著十分主要意義。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神主要表現(xiàn)。

為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)長久有效機(jī)制，營造良好學(xué)習(xí)氣氛，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，制訂本方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思緒學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想是：以“三個代表主要思想為指導(dǎo)，深入落實落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全方面發(fā)展中關(guān)鍵作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接-班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)總體思緒是：樹立以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展工作理念。

以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體內(nèi)在動力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，提升教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壛?xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯系列知識技能競賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好校園文化氣氛，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容主要包含學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。

學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮好學(xué)學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)專業(yè)意識，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全方面發(fā)展。

詳細(xì)目標(biāo)是：1、學(xué)生普遍樹立全方面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)觀念，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無教學(xué)事故發(fā)生。

2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，課程考試不及格率下降。

3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，精神面貌良好。

有較強(qiáng)實踐和創(chuàng)新能力，主動參加學(xué)校、學(xué)院舉行科技和學(xué)習(xí)競賽活動，并取得優(yōu)良成績。

4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)主動性提升，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。

大一學(xué)生主動參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、剽竊作業(yè)以及不恪守課堂紀(jì)律現(xiàn)象顯著降低。

5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象顯著降低。

6、深入鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑學(xué)風(fēng)建設(shè)主要路徑是以學(xué)院為實施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)提升、學(xué)習(xí)任務(wù)完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)走向“我要學(xué)，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)主要任務(wù)和方法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工主動參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人良好局面。

2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，明確責(zé)任，重視實效。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。

學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理責(zé)任。

學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)各項制度、方法負(fù)直接責(zé)任。

學(xué)工辦、團(tuán)總支責(zé)任人、輔導(dǎo)員、班主任為詳細(xì)責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項活動、工作細(xì)節(jié)布署、落實、考評、獎懲等及時到位負(fù)詳細(xì)責(zé)任。

學(xué)生骨干，尤其是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。

3、以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，針對不一樣學(xué)生群體特點，把思想政治教育工作與切實處理學(xué)生思想迷惑和存在實際問題結(jié)合起來。

如關(guān)愛補(bǔ)考門次多學(xué)生，了解其詳細(xì)情況與困難，制訂落實重點幫扶方法；關(guān)注獲獎受助群體，把握國家實施高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系契機(jī)，對獲獎受助貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、誠信教育和回報社會教育，珍惜寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會，用勤奮學(xué)習(xí)實際行動回報國家、學(xué)校和社會關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測查指標(biāo)異常群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。

4、堅持因材施教、因人施教標(biāo)準(zhǔn)，針對不一樣年級層次學(xué)生特點，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主題。

對一年級學(xué)生重點抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一談心，實施晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢驗；對二年級學(xué)生重點抓好外語、計算機(jī)資格證書考取與學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點抓好畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計步驟，提升專業(yè)知識綜合利用能力，確保畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課課程研究和師資隊伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，依照本身條件和特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，并落實到行動上。

學(xué)院要充分調(diào)動各方面原因，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請關(guān)于教授、教授、學(xué)科帶頭人每年舉行1-2次學(xué)術(shù)匯報、專業(yè)座談會或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動，使學(xué)生了解專業(yè)特點、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)主動性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)在動力。

6、主動開展學(xué)院之間、班級之間、宿舍之間學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語角等學(xué)習(xí)興趣活動，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

舉行學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展讀書求知工程，舉行讀書交流會、不停開拓學(xué)生視野，增加知識才能；每學(xué)期舉行1-2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流或輔導(dǎo)講座。

舉行“博士論壇，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確學(xué)習(xí)方法，樹立良好學(xué)風(fēng)。

7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實檢驗監(jiān)督機(jī)制。

建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時發(fā)覺并進(jìn)行批評教育，屢教不改者，嚴(yán)格按相關(guān)要求，給予紀(jì)律處罰。

繼續(xù)實施學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。

8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。

修訂，深入規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處罰后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫通于整個學(xué)風(fēng)建設(shè)全過程，貫通于包含期中考試、英語、計算機(jī)等級證書考試在內(nèi)全部學(xué)校組織考試。

在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)置校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理警示教育作用。

9、修訂，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人評選活動，樹立學(xué)風(fēng)經(jīng)典，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出先進(jìn)經(jīng)典事例，以經(jīng)典帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)經(jīng)典，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取心，提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動，加大“學(xué)風(fēng)杯系列知識技能競賽宣傳和組織，擴(kuò)大競賽影響面，提升競賽水平。

引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自學(xué)能力。

主動開展學(xué)生科研立項和科技文化節(jié)活動，評選和獎勵優(yōu)異科研結(jié)果，提升校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評定體系中主要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價體系。

對學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行專題調(diào)研和檢驗、考評，并把考評結(jié)果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案-12-2922:24|#3樓為全方面推進(jìn)外語系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果，依照《關(guān)于深入加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)意見》精神，結(jié)合外語系詳細(xì)情況，制訂本實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)組織成立教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、領(lǐng)導(dǎo)全系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

人員以下：組長：‘副組長：成員：二、宣傳動員，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識1、各教研室組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院《關(guān)于深入加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)意見》，深刻領(lǐng)會文件精神，認(rèn)識到加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)主要性和必要性，聯(lián)絡(luò)教育教學(xué)工作實際，提升對教育教學(xué)質(zhì)量主要性認(rèn)識，強(qiáng)化教師職業(yè)道德意識和工作責(zé)任心。

2、輔導(dǎo)員在所帶班級召開學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會，明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)詳細(xì)要求，將學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)精神傳達(dá)給每位同學(xué)，激勵每個同學(xué)都主動行動起來，自覺養(yǎng)成恪守校紀(jì)校規(guī)和勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、經(jīng)過系報、宣傳欄、板報等形式對教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行大力宣傳，營造氣氛。

三、開展系列活動，全方面促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)（一）教風(fēng)方面1、以教研室為單位，組織教師認(rèn)真開展教風(fēng)建設(shè)大討論，從深層次查找個人在教學(xué)、教風(fēng)方面中存在問題。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)職業(yè)道德涵養(yǎng)教師堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停提升政治思想覺悟和政治理論水平，不停加強(qiáng)本身品德涵養(yǎng)，堅持以正確世界觀、人生觀和價值觀，優(yōu)良思想政治素質(zhì)和個人品德去啟迪和引領(lǐng)學(xué)生；各教研室開展以“教書育人為主題系列活動，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)活動中努力做到嚴(yán)謹(jǐn)求是，愛崗敬業(yè)，善思篤行，刻苦鉆研，關(guān)愛學(xué)生，以身作則，精誠團(tuán)結(jié)。

3、深入規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量（1）深入健全和完善教學(xué)管理制度，尤其要提升制度執(zhí)行力。

認(rèn)真落實《教師工作規(guī)范》及《關(guān)于深入加強(qiáng)教研室工作意見》，堅持教研會議制度、集體備課制度、集體閱卷制度、試講制度、觀摩教學(xué)制度、教學(xué)工作自查制度。

（2）加強(qiáng)系內(nèi)聽課制度，系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組領(lǐng)導(dǎo)與組員要對課堂教學(xué)各個步驟進(jìn)行有效監(jiān)督并定時向任課教師進(jìn)行信息反饋。

青年教師要經(jīng)常聽課，促進(jìn)本身教學(xué)水平提升。

（3）明確各教學(xué)步驟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教師在各教學(xué)步驟中職責(zé)與任務(wù)，實現(xiàn)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后總結(jié)、作業(yè)安排、輔導(dǎo)答疑、實踐教學(xué)、課程考評等教學(xué)活動規(guī)范化運行，杜絕發(fā)生教學(xué)事故，精心維護(hù)良好教學(xué)秩序，不停提升教學(xué)運行效率和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（4）嚴(yán)格教師調(diào)、停課申請制度，杜絕教師出現(xiàn)曠課或未經(jīng)同意調(diào)、停、代課等現(xiàn)象。

（5）完善教師教學(xué)效果評價機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生評教制度，表彰和獎勵教學(xué)工作做出突出貢獻(xiàn)教師。

（6）完善教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提升激勵制度，充分激發(fā)教師在教學(xué)、科研等方面主動作用。

4、改革教學(xué)內(nèi)容、形式、方法，優(yōu)化教學(xué)效果各位教師要主動研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點，努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行教育創(chuàng)新，考究教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)師生互動，努力從“以傳授知識為主教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“以促進(jìn)能力發(fā)展為主教學(xué)模式，真正處理人才培養(yǎng)與崗位需求脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容與工作實際脫節(jié)問題。

（二）學(xué)風(fēng)方面1、加強(qiáng)思想教育與專業(yè)教育各輔導(dǎo)員經(jīng)過班會、主題團(tuán)日、專題講座等形式，針對新形勢下學(xué)生思想實際，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、成才觀和學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感；加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想教育，經(jīng)過舉行師生座談會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、畢業(yè)生就業(yè)匯報會和職業(yè)生涯設(shè)計比賽等活動，使學(xué)生充分認(rèn)識專業(yè)所對應(yīng)職業(yè)特點、發(fā)展趨勢和就業(yè)要求，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

2、繼續(xù)開展“尊師重教活動自10月始，我系即開展了“尊師重教，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動，堅持課前擦拭黑板、講臺桌，為老師提供熱水，使老師有一個潔凈、舒適上課環(huán)境。

這一活動要繼續(xù)開展，持之以恒。

3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理和監(jiān)督輔導(dǎo)員要主動配合教學(xué)工作，了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教育引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性，經(jīng)過老師指導(dǎo)、與優(yōu)異畢業(yè)生交流、優(yōu)異學(xué)生幫助等形式，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、繼續(xù)提倡“晨讀、晨練和晚自習(xí)活動自10月起，我系發(fā)出了“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)倡議書，號召學(xué)生依照外語系專業(yè)特點，利用清晨時間練習(xí)口語、聽力；動員學(xué)生晚上走進(jìn)教室，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容多樣晚自習(xí)學(xué)習(xí)。

這項活動使同學(xué)們認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主要性與必要性，得到了同學(xué)們廣泛響應(yīng)，在此次教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中要繼續(xù)堅持。

5、嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，做好考勤工作堅持輔導(dǎo)員課前查看教室制度，對學(xué)生遲到、缺課、上課睡覺、使用通訊工具等不良現(xiàn)象要及時阻止并做出妥善處理。

6、堅持輔導(dǎo)員聽課制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)絡(luò)，對班內(nèi)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)氣氛、存在問題等多方面做好及時溝通。

7、加強(qiáng)文化內(nèi)涵建設(shè)，開展豐富多彩活動以拓展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，主動謀劃開展系列有意義素質(zhì)拓展活動。

經(jīng)過專業(yè)知識競賽、開展社團(tuán)活動、專業(yè)講座等形式，培養(yǎng)職業(yè)能力和素質(zhì)，營造濃厚學(xué)術(shù)氣氛，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生知識能力全方面發(fā)展。

8、加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律。

加強(qiáng)對學(xué)生考試教育，深入開展誠信考試教育活動，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《學(xué)生課程考評管理要求》、《學(xué)生違紀(jì)處罰要求》，強(qiáng)化學(xué)生誠信意識，嚴(yán)厲考試紀(jì)律，杜絕各類考試中違紀(jì)、作弊現(xiàn)象，維護(hù)考試公平、公正。

9、加強(qiáng)學(xué)生生活環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮公寓自律委、膳食自律委、安全穩(wěn)定信息員作用，糾正不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、健康生活習(xí)慣、行為舉止和良好精神風(fēng)貌。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案方案-12-2917:24|#4樓一、創(chuàng)建目標(biāo)為了愈加好傳承和發(fā)揚學(xué)?！昂V誠勤奮自強(qiáng)不息精神，引導(dǎo)同學(xué)們自主性學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識、良好專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)貢獻(xiàn)基本道德規(guī)范促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺性與能力提升，強(qiáng)化同學(xué)們自律意識，營造良好學(xué)習(xí)氣氛，努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為我們培養(yǎng)創(chuàng)造愈加好基礎(chǔ)條件，促進(jìn)思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

早日形成班級長久有效學(xué)習(xí)氣氛，努力實現(xiàn)“八個提升和“六個降低。

“八個提升即：班約群體性政治素質(zhì)提升，學(xué)生思想道德水平提升，學(xué)習(xí)成績提升，上課出勤率提升，上早晚自習(xí)率提升，資格證書取得率提升，社會實踐參加率提升，參加專業(yè)大賽活動參加率和藝術(shù)活動參加率和獲獎率提升；“六個降低即：不文明現(xiàn)象降低，上課遲到、早退、曠課現(xiàn)象降低，有補(bǔ)考或重修統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)降低，因?qū)W習(xí)原因降級或退學(xué)學(xué)生人數(shù)降低，學(xué)生考試作弊人數(shù)降低，學(xué)生違紀(jì)行為人數(shù)降低。

二、創(chuàng)建方法（一）、班級建設(shè)方面俗話說好，無規(guī)矩不成方圓。

要想讓自己班級不成為一盤散沙，班級管理制度建設(shè)是至關(guān)主要。

廣告六班制度建設(shè)還是比較合理。

將各項工作和責(zé)任細(xì)分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。

把工作做實，是每個班級干部義不容辭義務(wù)。

當(dāng)然，班級制度也要具備靈活性，依照實際情況進(jìn)行合理調(diào)整。

一個優(yōu)異集體必定要有一套優(yōu)異制度。

班級就像一棵大樹，要使它得每一個部分健康，強(qiáng)壯，班級才能茁壯成長，才能進(jìn)步。

所以我們將班級體制管理方案五個方面組織建設(shè)、制度建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)（1）結(jié)合班級實際，建立健全班會班務(wù)制度，責(zé)任到各個班干部，明確職責(zé)與分工1、要重視班長“舵手作用。

作為班長，幫助班主任全方面搞好本班思想、組織制度、學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級全方面工作，處理班級日常事務(wù)，組織協(xié)調(diào)班委會全體組員開展工作，處理班級突發(fā)情況。

2、團(tuán)干：幫助班優(yōu)點理日常工作，有效地組織和開展各類包括思想，文化，學(xué)習(xí)和生活方面活動，主動引導(dǎo)同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新，以促進(jìn)班級全方面發(fā)展3、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢驗學(xué)習(xí)情況，學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)競賽活動，及時向班主任或各科任課老師反應(yīng)班級學(xué)習(xí)情況4、生活委員：搞好宿舍建設(shè)工作，認(rèn)真組織好宿舍和教室衛(wèi)生清掃和安全防范工作，幫助班主任搞好全班同學(xué)生活服務(wù)工作，向班主任或輔導(dǎo)員反應(yīng)班內(nèi)學(xué)生生活情況，及時對班內(nèi)有困難同學(xué)提供幫助優(yōu)異服務(wù)者創(chuàng)造優(yōu)異集體，優(yōu)異集體造就優(yōu)異服務(wù)者。

班干部是班級建設(shè)主力軍和帶頭人。

一個優(yōu)異班集體必須有一支強(qiáng)有力辦干隊伍。

班干隊伍建設(shè)能為班級發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

與此同時，班長也要不停加強(qiáng)本身建設(shè)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)為班級服務(wù)，不論是在工作還是學(xué)習(xí)生活中都要起到模范帶頭作用。

除此之外，還應(yīng)主動發(fā)動大家參加班級體各項管理活動，讓學(xué)生人人都有講話權(quán)，都有展現(xiàn)自我機(jī)會，盡可能地讓每一位同學(xué)都有機(jī)會推行班級管理職能，增強(qiáng)責(zé)任感和參加意識，為班級制度建設(shè)和完善，獻(xiàn)出自己一份力量。

（2）、制訂班級學(xué)生干部考評制度采取德育學(xué)分制度，一年德育學(xué)分有二個月不及格者畢業(yè)時拿不到畢業(yè)證。

這種考評制度是和平時到課率、學(xué)?；顒印趧拥雀鱾€方面相聯(lián)絡(luò)。

（3）、建立班級獎勵制度對參加各種課內(nèi)、課外，以及班級內(nèi)外部活動或競賽中取得成績、名次學(xué)生、平時表現(xiàn)良好，事事為班級著想、主動參加學(xué)校各項活動、主動配合班干部工作、勞動主動和學(xué)習(xí)主動同學(xué)進(jìn)行不一樣等級獎勵，意在提升學(xué)生參加活動主動性，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，從而激發(fā)學(xué)生們潛能，進(jìn)而發(fā)揮其本身主觀能動性。

（4）、創(chuàng)建“信息綠色通道因為大學(xué)活動豐富性，校園范圍廣泛性，大家住宿分散性，即使學(xué)?；?qū)W院會將各種消息統(tǒng)一通知，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達(dá)成每個人，使同學(xué)們錯過了許多有意義活動，也給大家校園生活帶來了許多不便，所以以班級為單位，設(shè)置一條信息流通快捷渠道是十分必要。

詳細(xì)是由學(xué)生自發(fā)組成各種信息搜集小組，經(jīng)過各種各樣方式搜集各方面通知、消息、數(shù)據(jù)和資料，定時定時發(fā)給大家，給同學(xué)們提供各種對學(xué)習(xí)、生活有益信息，使大家校園生活更為便利。

（二）、風(fēng)氣與思想道素質(zhì)建設(shè)學(xué)生班級，是由學(xué)生個體組成，所以，班級建設(shè)離不開各個學(xué)生本身努力。

蘇格拉底用德爾菲神廟中話教育人們——“認(rèn)識你自己，所以，怎樣作好班級組織工作，應(yīng)該從學(xué)生本身素質(zhì)開始思索。

以班級活動推進(jìn)班級建設(shè)，經(jīng)過開展班會，團(tuán)活，讓每一位同學(xué)都參加到班級事務(wù)管理中來，讓每一位同學(xué)都切身感受到自己是班級主人，班級是自己，班級榮譽(yù)就是自己榮譽(yù)，只有整個班級強(qiáng)大了，自己才會變得強(qiáng)大?。?）、首先提及便是思想道德涵養(yǎng)，組織主題班會不失為其中一個直接而又有所成效路徑。

如我班在今年組織了“怎樣做一名優(yōu)異團(tuán)員主題班會，在會上，班上同學(xué)展開了熱烈交流和討論，大家都確立了做一名優(yōu)異共青團(tuán)員，并主動加入黨組織目標(biāo)；經(jīng)過這種交流，激勵了班級同學(xué)主動進(jìn)取，樹立了向黨組織靠攏決心。

增強(qiáng)同學(xué)們貢獻(xiàn)意識。

（2）、制訂班規(guī)。

班風(fēng)建設(shè)本質(zhì)內(nèi)涵是“實施、監(jiān)督和制衡，是要培養(yǎng)學(xué)生法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀(jì)遵法自覺性。

作為一個班級，如上課到課率，班會出席率，活動參加率等等，都需要有一定規(guī)范規(guī)范，但并非指定了規(guī)范就能達(dá)成，更主要是要靠本身自覺性，因而，制訂一些規(guī)范也是一個提升學(xué)生本身素質(zhì)一個方法（4）、寢室聯(lián)誼，聚餐，郊游。

冬至那天班上組織各宿舍去新鄭吃自助餐，不但豐富了校園生活，同時對促進(jìn)同學(xué)之間相互了解和交流起到了很大作用。

（三）、學(xué)業(yè)情況方面班級學(xué)風(fēng)是班風(fēng)主要標(biāo)志，班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)一個主要組成部分。

所以，我們應(yīng)該提升對學(xué)風(fēng)建設(shè)主要性認(rèn)識，采取有效方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，充分調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)主動性，并經(jīng)過加強(qiáng)管理，經(jīng)過開展學(xué)習(xí)競賽等活動來推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以讀書為樂事，既能夠排解煩憂、愉悅性情，又能夠獲取知識、增加智慧，對大學(xué)新生身心健康發(fā)展非常有利。

心情將會是愉快而充實，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

（1）、樹立班級座右銘。

選擇大家喜歡一句或一段話，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)斗志和興趣。

（2）、創(chuàng)建“傳——幫——帶學(xué)習(xí)鏈條傳，是指借鑒班級成績好同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，吸收對自己有用部分；幫，在準(zhǔn)備考試過程中，同學(xué)之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)；帶，是指班內(nèi)已經(jīng)經(jīng)過該項考試同學(xué)傳授經(jīng)驗，幫助答疑解惑。

同時建立課余學(xué)習(xí)小組，開展互幫互助互教互學(xué)活動，激發(fā)起對學(xué)習(xí)興趣和信心。

這個能夠適適用于四六級英語考試，期末考試，計算機(jī)等級考試等普遍性考試。

（3）建立“信息導(dǎo)航制度1、未來路自己走（理想暢談）大課時期是同學(xué)們步入社會之前主要階段，每個人對于自己未來應(yīng)該有一個清楚明了規(guī)劃，才能走得愈加好更遠(yuǎn)。

我們提議開展以“未來路自己走為主題交流活動，漫談學(xué)習(xí)計劃、構(gòu)想、目標(biāo)、理想、讓學(xué)生在漫談中確定和升華自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。

我們?nèi)喽紝懥恕按髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃對自己今后學(xué)習(xí)、生活、思想、職業(yè)上都作出了認(rèn)真規(guī)劃，甚至細(xì)致到要考什么證書、要學(xué)好什么軟件等等。

而且還讓班主任進(jìn)行簽字和講解。

2、開展讀書活動在全班學(xué)生中廣泛開展“每個月讀一本好書活動，而且每七天都最低寫一篇讀書筆記，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。

（四）、日常教學(xué)秩序方面降低班級遲到、早退、曠課人數(shù)，并對這類同學(xué)采取處罰方法。

確保課堂秩序，改進(jìn)上課習(xí)慣。

（五）、宿舍行為方面蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“不論是種植花草樹木，還是懸掛圖片口號，或是利用墻報，我們都將從審美高度深入規(guī)劃，方便挖掘其潛移默化育人功效，并最終連學(xué)校墻壁也在說話。

寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最基本場所。

整齊、明麗、溫馨寢室環(huán)境能夠激發(fā)性情、陶冶情操、給人以啟迪教育。

所以班級文化建設(shè)首先要抓好寢室環(huán)境布置營造一個“家感覺。

創(chuàng)造一個良好舒適環(huán)境，既利于同學(xué)們休息，又促進(jìn)同學(xué)之間交流，以達(dá)成相互進(jìn)步目標(biāo)。

同時開展寢室評選活動，采取記分制，詳細(xì)評選項目包含寢室衛(wèi)生，寢室裝飾和寢室活動等，提升寢室內(nèi)部凝聚力和寢室之間競爭性。

（六）、考風(fēng)考紀(jì)方面在考試前開展考風(fēng)考紀(jì)教育，力爭消亡考試作弊現(xiàn)象和考試