幼兒園小班《我的身體》健康教案

第第頁(yè)幼兒園小班《我的身體》健康教案

幼兒園小班《我的身體》健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。

2.運(yùn)用身體各部位積極參加活動(dòng)，感受身體的重要性。

3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，萌發(fā)初步的`自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)閱歷預(yù)備：已有初步的認(rèn)識(shí)人體的閱歷。

物質(zhì)材料預(yù)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體

"小伙伴，你知道我們的.身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們，從頭開(kāi)始吧!"

二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌

過(guò)渡："小伙伴真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了?，F(xiàn)在先請(qǐng)小伙伴坐下，我們來(lái)玩?zhèn)€猜猜看的游戲。"

1.幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

"這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"

2.揭示人體部位名稱(chēng)，學(xué)說(shuō)"我的**"。

3.完整說(shuō)兒歌。

三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動(dòng)作

"現(xiàn)在，老師想和小伙伴玩一個(gè)呼啦圈游戲。"

1.介紹游戲規(guī)章。

2.聽(tīng)音樂(lè)(奧爾夫——開(kāi)始、停止的音樂(lè)。)玩游戲，適當(dāng)增加難度。

四、仿照想象，遷移閱歷

過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平常都干些什么事，誰(shuí)能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

1.仿照生活動(dòng)作。

2.歸納提升愛(ài)護(hù)身體的方法，升華疼惜身體、珍愛(ài)生命的情感。

幼兒園小班《我的身體》健康教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的援助。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種游戲，讓孩子通過(guò)多種形式熬煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的敏捷，激發(fā)了幼兒大膽探究并表演的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂(lè)玩游戲，體驗(yàn)彎曲。

師：讓幼兒依據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思索，通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過(guò)脖頸的彎曲可以做哪些事情?

3、通過(guò)胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動(dòng)

游戲“夾口袋”(幼兒分成假設(shè)干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(老師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車(chē))

四、課堂延伸

通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(老師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的.造型，進(jìn)行評(píng)論。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)

師：“現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧，看看誰(shuí)的身體彎曲得最敏捷?！?/p>

活動(dòng)擴(kuò)展：

不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

幼兒園小班《我的身體》健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛(ài)惜自己身體。

活動(dòng)預(yù)備：

1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)伙伴指出相應(yīng)的部位。

2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼交談。

老師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)老師預(yù)備了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的愛(ài)好)

老師：那小伙伴們要聽(tīng)好規(guī)章是怎樣的哦!

二、區(qū)域規(guī)章。

1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽(tīng)清晰才能更好的選擇我們自己喜愛(ài)的區(qū)域。

2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜愛(ài)想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦啊!就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

老師：小伙伴們今日我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢?

老師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

1、益智區(qū)。

老師：小伙伴們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

老師：所以小伙伴都要愛(ài)惜自己的身體咯。

老師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀?這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小伙伴要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小伙伴最聰慧，能最快的把它組合起來(lái)哦。

2、娃娃家

老師：小伙伴們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小伙伴相互便用手指指出對(duì)方的.身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。

老師：看看哪組的小伙伴協(xié)作的，哪組的小伙伴最聰慧。

四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

老師：那么現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧!

老師：在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡察適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)

老師：依據(jù)幼兒在活動(dòng)中的狀況好與不好的地方老師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)積極鼓舞有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。

幼兒園小班《我的身體》健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)。

2、培育幼兒的自信心。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的技能。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：分清身體器官的位置

活動(dòng)預(yù)備

1、大的身體掛畫(huà)。

2、練習(xí)卡彩筆。

3、小伙伴的照片。

活動(dòng)過(guò)程

1、找伙伴(老師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱(chēng))

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲，老師帶領(lǐng)這幼兒做游戲，要求幼兒快速精確的指出五官及身體部位。

3、五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的.動(dòng)作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

5、看照片照五官和身體部位。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課用的徑直導(dǎo)入，小伙伴不簡(jiǎn)單被吸引。假如換成“看看缺什么”。(畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物，引起小伙伴的愛(ài)好)

2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫(huà)前出示照片，問(wèn)小伙伴這是什么(指著五官、身體)

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)些。

幼兒園小班《我的身體》健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、能開(kāi)心地參與活動(dòng)，并快速指出身體的相應(yīng)部位。

3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生愛(ài)好。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的援助。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。

1、老師：今日袁老師給小伙伴帶來(lái)了一張掛圖，小伙伴一起來(lái)看看，圖上有什么。(娃娃)

2、小伙伴能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小伙伴的頭在哪里?

請(qǐng)小伙伴摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))

3、(指手)這是娃娃的什么?小伙伴的手在哪里?請(qǐng)小伙伴伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?

4、(指腳)這是娃娃的什么?小伙伴的腳在哪里?請(qǐng)小伙伴跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

5、老師小結(jié)：我們的頭可以思索問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。

二、游戲“我說(shuō)你指”。

1、老師：小伙伴們對(duì)自己的`身體都很了解了，現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就快速指出自己身體上的這個(gè)部位。

2、老師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

3、老師小結(jié)游戲狀況

三、活動(dòng)延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

幼兒園小班《我的身體》健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

2、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)惜自己身體。

活動(dòng)預(yù)備：水果及小卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話引入課題今日我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變〔出視蘋(píng)果〕

二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么？蘋(píng)果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的？眼睛你的眼睛在哪里，小伙伴用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？

〔看老師，看爸爸媽媽〕還可以干什么？〔看書(shū)〕我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道？香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的`？光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小伙伴，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？

〔畫(huà)畫(huà)、拿東西、〕用小手可不能打人??？

我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？〔說(shuō)話、吃東西〕你們聽(tīng)到了什么？嚼蘋(píng)果的聲音。

那耳朵可以用來(lái)干什么？〔聽(tīng)聲音〕

三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。

四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜身體小伙伴的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛(ài)惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無(wú)異味身體好。

講衛(wèi)生，愛(ài)干凈，儀表美觀伙伴到。

幼兒園小班《我的身體》健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

2、培育幼兒的自信心。

3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

l、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伙伴的照片

活動(dòng)步驟：

l、小伙伴指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下列圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的.自己在這兒!”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒快速精確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)身體完成的