六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》

六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》4/4六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱.能力目標(biāo)：能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例,并會(huì)組比例.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)的奧秘,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣.教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義.教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)比例的意義寫(xiě)比例.突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想根據(jù)上學(xué)期"比的認(rèn)識(shí)",怎樣的兩張圖片像的問(wèn)題、讓學(xué)生明確兩種相關(guān)聯(lián)的量成相除關(guān)系,且它們的比值相等時(shí),這兩個(gè)比組成比例關(guān)系.教學(xué)媒體多媒體課件、小黑板教

學(xué)

活

動(dòng)

與

主

要

語(yǔ)

言

預(yù)

設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑上學(xué)期學(xué)習(xí)"比的認(rèn)識(shí)"時(shí),我們討論"圖片像不像"的問(wèn)題.請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系比的知識(shí),再想一想,怎樣的兩張圖片像？〔比值相等〕這節(jié)課我們就一起來(lái)深入探究.回顧產(chǎn)生疑問(wèn)二、互動(dòng)解疑六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1、比例的意義六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。在情境中感受兩種相關(guān)聯(lián)的量之間的變化規(guī)律.要求小組合作的形式完成,提出要求.〔1〕寫(xiě)出每個(gè)圖片的長(zhǎng)與寬的比〔2〕求出各比的比值〔3〕觀察特點(diǎn),寫(xiě)出規(guī)律板書(shū)：圖片A：6：4=3：2=1.5圖片B：3：2=1.5圖片C：8：3=2.66……圖片D：12：8=3：2=1.5圖片E：12：2=6比值相等的兩個(gè)比用"="連接起來(lái),這種等式叫做比例,今天我們一起來(lái)探討比例的相關(guān)知識(shí),板書(shū)課題.結(jié)論：像12：6=8:4,

6：4=3：2這樣表示兩個(gè)比值相等的式子叫做比例.鞏固練習(xí)：〔1〕要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)比例,教師巡視指導(dǎo)且批閱.〔2〕要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)比例,同桌交流.〔3〕做一做教材表格的題,完成后由教師批改.2、認(rèn)識(shí)比例各部分名稱六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。組成比例的四個(gè)數(shù)叫做比例的項(xiàng).在12：6=8:4中,12,6,8和4都是該比例的項(xiàng).六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。在比例中,兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng).例如：12：6=8:4中12和4是比例

6和8是比例觀察先獨(dú)立思考指名匯報(bào)共同發(fā)現(xiàn)、小結(jié)理解自主思考小組內(nèi)交流探究匯報(bào)交流獨(dú)立填寫(xiě)同桌交流指名匯報(bào)三、啟思導(dǎo)疑1、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一種新的判斷兩個(gè)比是否成比例的方法？〔比值相等〕2、這節(jié)課我們一直類比著比學(xué)習(xí)比例,比與比例僅一字只差,它們會(huì)有什么區(qū)別呢？

〔比是兩個(gè)數(shù)相除,是一個(gè)算式；比例是兩個(gè)比相等,是一個(gè)等式

〕指名談發(fā)現(xiàn)六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。理解六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。識(shí)記四、實(shí)踐運(yùn)用〔一〕填一填.1、在4：7=48：84中,4,7,48,84,叫比例的〔

〕,其中4和84是比例的

.7和48是比例的

.2、用6,3,9,8組成一個(gè)比例是〔

〕.〔二〕下列那幾組的兩個(gè)比可以組成比例？為什么？〔1〕4:5和8:20

〔2〕15:30和18:36〔3〕0.7:4.9和140:20

〔4〕1/3:1/9和1/6:1/8〔三〕按要求寫(xiě)一寫(xiě).1、先寫(xiě)出比值是3的兩個(gè)比,再組成比例.2、根據(jù)1.2×25=0.6×25寫(xiě)出兩個(gè)比例式.獨(dú)立思考指名匯報(bào)評(píng)價(jià)訂正五、總結(jié)評(píng)價(jià)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,你有什么收獲？什么樣的兩個(gè)量成正比例關(guān)系？自由小結(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

比例的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識(shí)》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。