文學(xué)類文本閱讀 小說閱讀 考點訓(xùn)練一

------------------------------------------------------------------------文學(xué)類文本閱讀小說閱讀考點訓(xùn)練一文學(xué)類文本閱讀·小說閱讀考點訓(xùn)練一分析情節(jié)結(jié)構(gòu)一、類題精練閱讀下面的文字，完成文后題目。職業(yè)汪曾祺文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音，大人小孩都聽得很熟了?！坝信f衣爛衫找來賣！”我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似的。這是一個中年的女人，她的聲音很高，拉得很長，一口氣?！坝腥速I貴州遵義板橋的化風(fēng)丹？……”我好像只看見這人走來走去，吆喝著，沒有見有人買過他的化風(fēng)丹。這位貴州老鄉(xiāng)，你想必是板橋的人了，你為什么總在昆明呆著呢？你有時也回老家看看么？黃昏以后，直至夜深，就有一個極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著：“壁虱藥！虼蚤藥！”壁虱即臭蟲。他這時候出來吆賣是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經(jīng)挨咬的時候，想不起買壁虱藥、虼蚤藥。在這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是：“椒鹽餅子西洋糕！”賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扁淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級。但是他沒有上過學(xué)。我從側(cè)面約略知道這孩子的身世。非常簡單。他是個孤兒，父親死得早，母親給人家洗衣服。他還有個外婆，在大西門外擺一個茶攤賣茶，賣葵花子。他長大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點鋪的楊老板，他就做了糕點鋪的小伙計。晚上發(fā)面，天一亮就起來燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣。這孩子是個小大人。他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝。每天下午，在華山西路、逼死坡前要過龍云將軍的馬。他每天都是這時經(jīng)過逼死坡，他很愛看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！”餅子和糕賣給誰呢？賣給這些馬嗎？他吆喝得很好聽，有腔有調(diào)。若是譜出來，就是：放了學(xué)的孩子也覺得他吆喝得好聽，愛學(xué)他。但是他們把字眼改了，變成了：昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后模仿：“捏著鼻子吹洋號！”這又不含什么惡意，他并不發(fā)急生氣，愛學(xué)就學(xué)吧。這些上學(xué)的孩子比賣糕餅的孩子要小兩三歲，他們大都吃過他的椒鹽餅子西洋糕。他們長大了，還會想起這個“捏著鼻子吹洋號”，儼然這就是賣糕餅的小大人的名字。這一天，上午十一點鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。這是一條很長的、僻靜的巷子。穿過這條巷子，便是城墻，往左一拐，不遠(yuǎn)就是大西門了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的。他跟楊老板請了幾個小時的假，把賣剩的糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！……”(有刪改)1．在寫主人公的叫賣聲之前，作者先寫了其他幾種叫賣聲，請分析這樣設(shè)計的作用。答：________________________________________________________________________答案①豐富故事的背景，映襯賣糕餅的孩子的叫賣聲；②擴(kuò)大主題內(nèi)涵，表達(dá)底層民眾生活的苦辛。2．小說的結(jié)尾有什么特點？試作簡要賞析。答：________________________________________________________________________答案①用模仿的叫賣聲結(jié)尾，難得的輕松一刻反襯小孩職業(yè)的辛苦；②生動刻畫小孩卸去職業(yè)束縛后的率性天真，表達(dá)孩子對自由的向往；③再次重復(fù)上文的叫賣聲，使得文章結(jié)構(gòu)富有節(jié)奏感。二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成文后題目。吊炕許福元吊炕，就是將土炕吊起來。行嗎？去了“嗎”就行。斗子峪鄉(xiāng)新上任的黨委靳書記眼睛一亮，盯著吊炕轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。很有興趣地聽泥瓦匠現(xiàn)場解說。靳書記是農(nóng)民出身，對土炕有天然親切感。忙問：“那你這節(jié)能吊炕和傳統(tǒng)土炕，有何區(qū)別呢？”“靳書記您請看這吊炕：就是砌磚腿做煙道當(dāng)過梁，上鋪水泥板，將炕懸起來，……炕沿四周鑲上白瓷磚，跟睡雙人床似的，土炕不土。”“連工帶料，一盤吊炕多少錢能拿下來？”“長兩米乘寬兩米的，七百塊錢，足矣。”“七百塊錢？還不夠買一噸大同塊原煤的呢！”靳書記轉(zhuǎn)身對縣電視臺攝影記者說，“為國家節(jié)約不可再生的能源。這是一個亮點?！碑?dāng)天晚上，縣電視新聞就播出了，靳書記下到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，為農(nóng)民辦實事，幫助農(nóng)民建新型節(jié)能炕——吊炕，節(jié)約煤炭資源，云云。第二天，本縣時訊的報紙，也刊登了通訊、照片及編者按語，說領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像靳書記那樣，想人民之所想，急人民之所急。第三天，市里報紙的郊區(qū)版作了跟蹤報道。第四天，縣委書記作出批示：此是利國利民之事，資金要向“三農(nóng)”傾斜。請財政局研究，出臺相關(guān)經(jīng)濟(jì)鼓勵政策。第五天，鼓勵農(nóng)民做吊炕的獎勵政策出臺了。每家農(nóng)戶做一個吊炕，補助九百元。半年以后，靳書記因政績突出，就升遷到縣發(fā)改委，任副主任。有人說和吊炕有關(guān)，也許吧。斗子峪鄉(xiāng)又新來的尚書記有大專學(xué)歷，學(xué)的專業(yè)是環(huán)境保護(hù)。新官上任三把火，他第一把火就將吊炕給燒掉了。他歷數(shù)吊炕的幾大罪過：“燒掉植被，污染環(huán)境，制造一氧化碳，加速全球氣候變暖。貽害子孫，阻礙可持續(xù)發(fā)展?！弊詈髮τ浾邚娬{(diào)：“新農(nóng)村建設(shè)，不能搞村村點火，戶戶冒煙。這不符合中央提倡的科學(xué)發(fā)展觀。這是一個亮點。”電視，這回是市電視臺；報紙，這次是市委機(jī)關(guān)報；批示，這位是市主管農(nóng)業(yè)的副市長。都支持尚書記的高論。很快，這回是市財政出臺獎勵政策：每拆掉一盤土炕，獎勵一千元。三個月以后，尚書記又上調(diào)了，任縣環(huán)保局局長。有人說與吊炕有關(guān)，也可能。爾后，斗子峪鄉(xiāng)這次新來的是石書記，村委會主任出身。說來也怪，上任伊始，他也瞄準(zhǔn)了吊炕。石書記用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉(xiāng)十八個村莊，考察四百盤吊炕的使用情況，最后在鄉(xiāng)黨委擴(kuò)大會上闡述自己的觀點：“在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。在城鄉(xiāng)接合部，大多數(shù)是不需要的，很多農(nóng)戶是候鳥型的，冬天搬進(jìn)樓房，春天又搬回農(nóng)村平房。好多戶得了雙份錢：大喇叭一喊，報名登記說搭吊炕，先得一個九百；大喇叭又一喊，報名登記說拆吊炕，又得了一千。實際上，好多家根本領(lǐng)了材料就沒做。有的戶，搭了吊炕也沒睡。全縣這好幾百萬，不是打水漂了嗎？這好幾百萬要放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童上，會更有意義吧?！薄拔覀兪亲龌鶎庸ぷ鞯?，上邊千條線，下邊一根針。我們必須把線認(rèn)真地穿到針鼻里去。所以，我們的工作，要因地制宜，因時制宜，因人制宜，因事制宜。”最后，石書記提議：我們以鄉(xiāng)黨委的名義，寫一個關(guān)于吊炕的調(diào)研報告，送給上級領(lǐng)導(dǎo)做參考。我看到一個資料，利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要輕易上電視，登報紙，咱們啞瞇地干點實事得了。到現(xiàn)在，石書記在斗子峪鄉(xiāng)都干兩年多了，還沒有一點高就升遷的跡象。其實，靳書記、尚書記和石書記本來是初中時的老同學(xué)，一次聚會時，靳書記和尚書記都替石書記惋惜：“論真本事，你都在我們之上，可你怎么就抓不住亮點呢？”石書記淡然一笑：“要亮點干嗎？剛才有霧，你們來時開車才打開霧燈；白天有霾，自然會亮起大燈；摸黑夜行，才需要燈籠火把。這都是亮點?，F(xiàn)在青天白日，陽光燦爛，到處都是亮點啊?！苯鶗?、尚書記聽了，似懂非懂。但還是關(guān)切地對石書記說：“咱們是老同學(xué)。我們說實話，到現(xiàn)在，這吊炕就如十五個吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢？”石書記聽畢，頭往椅子后背一仰，哈哈大笑：“我心中本無吊桶，何來七上八下？”(選自《光明日報》，有刪改)3．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．靳書記極具經(jīng)濟(jì)頭腦，他覺得搭吊炕代價低，又能為國家節(jié)約煤炭資源，就到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，幫農(nóng)民建新型節(jié)能的吊炕。B．尚書記很注重環(huán)境保護(hù)，他認(rèn)為吊炕破壞環(huán)境，加速氣候變暖，不符合中央提倡的科學(xué)發(fā)展觀的要求，他的高論得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度支持。C．石書記經(jīng)過考察認(rèn)為，好多戶報名搭吊炕先得九百，又報名拆吊炕再得一千，且領(lǐng)了材料也沒做，搭吊炕也沒睡，不如將資金放在農(nóng)村改水、修路和幫助失學(xué)兒童上。D．小說寫靳、尚二書記把吊炕作為亮點，博取媒體和領(lǐng)導(dǎo)的重視，職位快速高升，可他們的心中卻如十五只吊桶一樣，七上八下的。E．小說按時間順序，寫了靳、尚、石三名書記對吊炕的不同態(tài)度，故事情節(jié)簡單，人物語言描寫到位，小說極富戲劇性和諷刺意味。答案DE解析A項“到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，幫農(nóng)民建新型節(jié)能的吊炕”是縣電視新聞播出的內(nèi)容。B項尚書記的高論是得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度支持。C項這是城鄉(xiāng)接合部的情況，石書記認(rèn)為，在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。4．小說主人公石書記有哪些性格特點？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案①具有吃苦精神，一心為民。用了一個月時間，一個人跑遍了全鄉(xiāng)十八個村莊，考察吊炕的使用情況，建議將資金放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童上。②真抓實干，科學(xué)考證，縝密嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實低調(diào)。利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。不要輕易上電視，登報紙，要干實事。③淡泊名利，心胸坦蕩。不為升遷找“亮點”，一心為民心坦然。在鄉(xiāng)書記位上都干兩年多了，還沒有一點高就升遷的跡象，仍默默奉獻(xiàn)，為民辦事。5．小說最后兩段寫了石書記與靳書記、尚書記的對話，在全文中有什么作用？答：________________________________________________________________________答案①回扣標(biāo)題。靳、尚二書記把“吊炕”作為“亮點”都上調(diào)升遷，而他們的心如同吊桶，“吊炕”對“吊桶”，照應(yīng)了標(biāo)題中的“吊”。②豐富人物形象。由靳、尚二書記的忐忑不安的心理與石書記的坦蕩形成對比，使人物形象更加鮮活、豐滿，優(yōu)劣高下不言自明。③升華小說的主旨。靳、尚二書記心里七上八下，諷刺了部分干部作風(fēng)浮夸、不切合實際的問題；石書記的話表明，只有一心為民，踏實做事，才能無愧于天地，無愧于人民。對話使小說意蘊更深遠(yuǎn)，傳達(dá)了正能量。6．小說的題目是“吊炕”，而小說中多次提到“亮點”，有人建議以“亮點”為題目，你認(rèn)為哪個更好？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。答：____________________________________________________________________