大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告一3000我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長(zhǎng)。的父母和全部關(guān)心疼惜我的人，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣。由的時(shí)間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很歡快很自由的?！搽m然有時(shí)候有點(diǎn)大〕初中階段應(yīng)當(dāng)是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的其次個(gè)學(xué)期，由于沒有父母的約而知了。生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動(dòng)過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生乖小孩，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時(shí)期，由于是外省人不能參與當(dāng)?shù)氐闹锌?，迫于無車的那一刻，我懊悔了，呈現(xiàn)在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路，凹凸不平的小屋，尤其是父母告知我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方，我徹底無望我結(jié)識(shí)了很多好朋友，雖然現(xiàn)在都已各奔東西，但我們的那份友情是無法被抹去的。一的其次學(xué)期我們開頭文理分班，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jī)，我選擇了文在了，一切都是從頭開頭。轉(zhuǎn)瞬間，我們步入了高三，到了高三，生活緊急而充學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，由于我們向往大學(xué)，每次聽教師給我們講大學(xué)校。雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的簡(jiǎn)潔，由于來自不同的家時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道的心態(tài)。于個(gè)人的得失，所以有人說“挫折、苦痛的背后才是成長(zhǎng)的空間”。解，而我又成長(zhǎng)一些。這并不是刻意裝出來的，或許是經(jīng)受了一些事自發(fā)形成的。但是假設(shè)長(zhǎng)時(shí)間地交〔雖然看著有些老〕到品德對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自己始終在努力地轉(zhuǎn)變。我的有點(diǎn)就是自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。敬重他就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問題，會(huì)處理不好，過于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗心情，于是考慮太多，不敢堅(jiān)決處理，制造力不強(qiáng)。力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完善！大學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告二活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的人生更加的絢麗多彩。曾經(jīng)童年時(shí)期的`經(jīng)受和生活環(huán)境對(duì)家庭作業(yè)后，常常在一起玩。而且，在周末常常到山上處處跑，有時(shí)候到河邊玩水。我的童年是歡快的，也格外的自由。子，到了另一個(gè)生疏的地方，心里始終有點(diǎn)可怕。初中其實(shí)那并不行怕。雖然四周的人都不生疏，但也總會(huì)漸漸生疏的，在生疏的過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都無法遺忘，那一份最純真的友情我們都深深的記在了心理。一段時(shí)間的磨合，和四周的人又漸漸的熟絡(luò)了起來，雖然學(xué)習(xí)也是格外枯燥、忙聽教師給我們講大學(xué)，我們都格外的興奮，覺得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大年，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅舜髮W(xué)校園。也不是很多，活動(dòng)的圈子也的去參與一些活動(dòng)，多于別人溝通，多結(jié)交一些朋友，熬煉自己。得的成就多么微小，也見證了自己的成長(zhǎng)！，這樣的人生才能更精彩!設(shè)計(jì)出更多高樓