期中考試英語試卷分析總結(jié)

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期中考試英語試卷分析總結(jié)1

一、試題總印象

1、本套試卷能夠較好的表達(dá)新課程的理念，著重了同學(xué)技能的考察，試題與同學(xué)的生活聯(lián)系比較緊密。主要從聽力和單詞兩方面考查同學(xué)兩個月以來的學(xué)習(xí)狀況。

2、試題難度適中，試題敏捷性較強(qiáng)，有效的考察了同學(xué)操作技能、思維技能及運(yùn)用知識解決問題的技能。

3、聽力試題知識掩蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識又有技能的考核，有效的考察了四班級同學(xué)所學(xué)的全部內(nèi)容，題量較適合。

二、答題狀況

聽力：

本套聽力試題略難一些，1/3同學(xué)幾乎沒有失分，1/3同學(xué)屬于中等水平，1/3同學(xué)較差，四班級第一題聽句子選出所聽到的單詞，都是音近詞，部分同學(xué)混淆，聽不準(zhǔn)重點(diǎn)，有的沒有聽清晰句子，理解句子含義而失分，第三題聽問題選出合適的答語，主要是聽問題，一些同學(xué)沒有聽清問題或是沒有理解句子含義而無法選出正確的答案。

第二題答題效果還是很好。

單詞：

單詞始終是英語教學(xué)的一大薄弱環(huán)節(jié)，同學(xué)的掌控程度不是很好，50分題總分值的有8個，達(dá)不到30的有10個，這1/3的學(xué)困生記不住單詞，不明白如何去記憶單詞，缺乏記憶的技巧，有的是懶散，不情愿去記，缺乏信心和愛好。

三、改進(jìn)措施

1、老師應(yīng)努力提高我的自身業(yè)務(wù)理論水平，虛心的向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對教法的學(xué)習(xí)，采用適合同學(xué)的教學(xué)方法。在教學(xué)中運(yùn)用好教材，通過師生互動，同學(xué)的獨(dú)立思索，不斷地發(fā)覺、提出和解決問題，引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)知識應(yīng)用與實(shí)際中去。

2、在平常的教學(xué)中，老師應(yīng)多著重同學(xué)愛好的培育，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點(diǎn)操練時可以讓小老師領(lǐng)讀、領(lǐng)學(xué)等，多鼓舞同學(xué)，采用適當(dāng)?shù)脑u價方式，如，“你真棒”，“老師相信你”，“你能行”等。使同學(xué)建立一種愛學(xué)、會學(xué)、相互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、在今后的教學(xué)中，老師要著重高班級的語法知識的訓(xùn)練，包括單詞的變形〔復(fù)數(shù)、單三形式、現(xiàn)在分詞、反義詞等〕、句型轉(zhuǎn)換，以及各種時態(tài)的區(qū)分，一般現(xiàn)在時動詞用原型，一般過去時動詞用過去式，現(xiàn)在進(jìn)行時動詞用現(xiàn)在分詞等，并適當(dāng)出一些課外閱讀理解題，培育同學(xué)閱讀理解技能，更有效的掌控課文，理解課文，在聽力練習(xí)中，適當(dāng)加深難度，變聽單詞為聽句子選單詞，聽問題選答語等。著重培育同學(xué)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)立場，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，減削同學(xué)在考試中涌現(xiàn)的馬虎現(xiàn)象。培育他們的英語學(xué)習(xí)的積極立場，以游戲、小組競賽等形式，激發(fā)同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果。組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。

4、在今后平常的教學(xué)中，老師要著重同學(xué)知識的掌控狀況，每課重點(diǎn)不要過多，訓(xùn)練時嚴(yán)格要求，重視同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中涌現(xiàn)的各種失誤，并援助他們歸納總結(jié)，實(shí)時給與訂正。在今后的教學(xué)中，還要加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多深入班級，抓住學(xué)困生，予以他們多一些關(guān)愛與指導(dǎo)，多鞏固基礎(chǔ)知識，讓他們學(xué)有所獲，不使他們掉隊(duì)。

總之，重中之重就是讓同學(xué)學(xué)會點(diǎn)東西，不能學(xué)一點(diǎn)忘一點(diǎn)，在平常就要了解同學(xué)的掌控狀況，實(shí)時給與學(xué)困生有效的跟蹤輔導(dǎo)，不要都留到期末，為之晚已。

期中考試英語試卷分析總結(jié)2

一、同學(xué)答題狀況分析

我所教的兩個班級是八班級一班和八班級二班，每個班僅有少數(shù)成果較好的同學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)屬于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)峻。本次考試兩個班共有幾名同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀，發(fā)揮較好。尤其是女同學(xué)成果明顯高于男生。但總的來說還是差生較多。本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，96分以上的人數(shù)不多，從這次考試也看出一些問題，同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控不太牢，聽力失分較多，閱讀理解丟分多

二、試卷評析

此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的`技能。

1、聽力部分：第一大題中5個小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控得如何，聽句子選擇與其內(nèi)容相符的圖片，此題同學(xué)做的都不錯。第二、三、四大題，聽句子和對話，逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求同學(xué)要學(xué)會用英語思維考慮問題，否那么聽力節(jié)奏跟不上。第五題，聽對話完成表格出錯最多，有不少的考生無法動筆，主要緣由是由于平常聽力訓(xùn)練不到位，這默示同學(xué)平常學(xué)英語，要漸漸熬煉自己學(xué)會用英語進(jìn)行思索問題的技能。

2、筆試部分

(1)單項(xiàng)選擇。

通過對單項(xiàng)選擇試題的分析，可以發(fā)覺，單項(xiàng)選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識漸漸向英語實(shí)際應(yīng)用技能的方向進(jìn)展，表達(dá)了英語的交際功能?？疾橹攸c(diǎn)也由集中到分散，考查的知識點(diǎn)比較多。本次考試單項(xiàng)選擇題有部分為平常常常練習(xí)的題型，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)出錯極少。

(2)完形填空。

完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，對同學(xué)很有教育，通過做這個題，讀其內(nèi)容，同學(xué)會意識到同學(xué)之間的友情很重要，伙伴的暖和可以援助別人，尤其是身有殘疾的人。題目中第43題錯的比較多，can’thelpdoingsth.表示“不由自主地做某事”，46題錯的也許多，是對短文的理解，“他們歡樂地行走與我的哀傷形成對比?！逼渌}目也涌現(xiàn)不同的錯誤，做全對的沒有。

(3)閱讀理解

閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查同學(xué)對閱讀材料的分析理解技能、推理判斷技能和概括歸納技能。本次考試的第一篇閱讀理解是關(guān)于一個來自中國北部農(nóng)村的老人第一次看到電梯的故事，只有個別細(xì)心的同學(xué)得了總分值。第二篇文章是一篇海報，是關(guān)于本周的奧斯卡電影的介紹。只要把介紹的電影名稱，電影導(dǎo)演等讀明白，題目就很好完成。大部分同學(xué)完成提不錯。第三篇是閱讀理解題里邊難度較大的一個，是任務(wù)型閱讀，生詞量很大，有許多同學(xué)沒有明白文章的深層含義，只看表面意思，失分較多，因此在今后我想要讓同學(xué)答好閱讀理解題，就應(yīng)當(dāng)讓他們既要理解文章各句的字面意思，又要留意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)覺要表達(dá)的真實(shí)意圖。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤緣由是對于常見用語掌控的嫻熟程度還不夠?；竟Σ辉鷮?shí)，知識掌控不到位。

4)詞匯部分。

本部分題目的考查主要來自于課本，部分基礎(chǔ)知識掌控較好的同學(xué)輕而易舉的得了總分值，但也有個別同學(xué)由于沒有看清句式，或者是由于馬虎白白跑了分，因此對于此種體型，

還應(yīng)當(dāng)在今后多加練習(xí)，并常常提示同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的各種問題，比如：平常留意對詞匯的積累，詞語的詞性和轉(zhuǎn)換，要留意應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變形式的肯定要依據(jù)語言環(huán)境來轉(zhuǎn)變。

5)情景交際。

此題目大部分都能依據(jù)語言環(huán)境選擇合適的句子。是關(guān)于電話用語和日常交際的。

6)綜合填空。

此題目是同學(xué)最薄弱的題目。不僅要選擇對和短文內(nèi)容的單詞還要用對適當(dāng)?shù)男问剑?0分的題目大部分才得了4分，而少數(shù)做的較好的才得6至8分;以后要加強(qiáng)同學(xué)在此方面的練習(xí)。

7)書面表達(dá)。

20年后的自己，這就有利于同學(xué)寫作，人人都有話說。而且我們第一單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，很好地考察了同學(xué)學(xué)的東西就要敏捷運(yùn)用。

三、教學(xué)措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)高校生的詞匯量。

2.不斷加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3.完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是全部英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半同學(xué)靠