蘇教版音樂三年級上冊《牧笛聲聲》教學(xué)設(shè)計

第六單元《牧笛聲聲》三課時授課目的1、能自主參加到各項音樂活動中，知道音樂本源于生活，感覺村歌和草原民歌的基本特色，并試一試用不相同的方式表現(xiàn)村歌和草原民歌的特色與美。2、背唱《牧童之歌》，能自主地辦理歌曲《牧羊女》。欣賞、鑒識歌曲的演唱形式：獨唱與齊唱。3、鍛煉即興表演的能力，用伸展的歌聲、肢體動作來表達內(nèi)心的感覺。授課思路經(jīng)過演唱、欣賞、律動等音樂活動讓學(xué)生感覺山野、草原的音樂風(fēng)格、認識牧童、牧民的生活風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生命，熱愛勞動的人文感情。演唱與欣賞新疆民歌《牧童之歌》和外國歌曲《牧羊女》《牧場上的家》進一步拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，讓孩子們在創(chuàng)立表演中感悟音樂文化的多樣與溝通。編故事、創(chuàng)節(jié)奏、學(xué)舞蹈是發(fā)展性的綜合創(chuàng)立活動。授課內(nèi)容唱：《牧童之歌》《牧羊女》聽：《牧童短笛》《牧場上的家》《草原上升起不落的太陽》《草原贊歌》動：《學(xué)跳蒙古舞》《用打擊樂為歌曲伴奏》授課重點感覺村歌和草原民歌的基本特色，在創(chuàng)立表演中感悟音樂文化的多樣與溝通。授課難點背唱《牧童之歌》，能自主地辦理歌曲《牧羊女》。第一課時《牧童之歌》授課目的1、演唱《牧童之歌》與欣賞《牧童短笛》，認識不相同地域的牧童的生活，感覺不相同的音樂風(fēng)格。2、能用不相同的方式參加到音樂活動中，并能客觀地討論自己與他人的表現(xiàn)活動。授課難點1、《牧童之歌》中的連續(xù)的附點的演唱。2、聽《牧童短笛》第一段，在每樂句的長音處用動作或打擊樂參加。授課過程一、創(chuàng)立情況，感覺新疆音樂1、發(fā)言導(dǎo)入：(聽“達阪城姑娘”音樂跳進教室）師：同學(xué)們，進教室時播放的歌曲是哪一個民族？能否向大家介紹你所認識的新疆？2、圖片顯現(xiàn)，進一步感覺新疆民俗文化。師：讓我們一起誰者美好的音樂走進新疆！3、研究手鼓的打法（師輕輕地敲響手鼓，提問）這是什么樂器？師：手鼓是新疆人民唱歌、跳舞時最長用的伴奏樂器，誰會打手

鼓？（小組溝通手鼓的打法，每組派代表示范）二、歌曲授課1、導(dǎo)入歌曲：方才和著鼓聲的音樂美么？這是一首特別好聽的新疆民歌

----《牧童之歌》，下面我們一起來欣賞，仔細聽，歌中唱了什么內(nèi)容？（天山、草原、牧童、馬兒）2、范唱歌曲3、跟琴輕唱4、朗讀歌詞，輕聲唱詞。你們感覺什么地方比較難唱？（連續(xù)附點處）采用比較的方法，解決難點。5、表現(xiàn)辦理歌曲三、欣賞《牧童短笛》1、導(dǎo)入：請大家聽一段音樂，小牧童生活在什么地方？2、感覺《牧童短笛》與學(xué)唱《牧童之歌》不相同之處。四、結(jié)束全課第二課時《牧羊女》授課目的1、正確運使勁度記號，按三拍子強弱規(guī)律演唱歌曲《牧羊女》，并用樂器演奏。2、唱準si的音高，復(fù)習(xí)do—d?！鞒囊舾撸B續(xù)進行視唱與聽音練耳訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)聽辨旋律音程的能力。3、用柔美連結(jié)的聲音表現(xiàn)歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的境地，領(lǐng)悟歌曲表達的牧羊女對美好生活的熱愛之情。4、欣賞輕音樂《牧場上的家》授課重點難點認識力度記號，聽辨樂曲中的力度變化。在節(jié)奏練習(xí)、歌曲、視唱曲中加以應(yīng)用。授課過程一、欣賞樂曲《牧場上的家》1、聽第一遍，感覺樂曲所表達的熱情快樂的情緒，教師介紹作者和樂曲的創(chuàng)作背景。2、聽第二遍，整體感覺樂曲所表達的情緒，發(fā)揮想象，用動作或色塊表達自己的感覺。二、學(xué)唱歌曲《牧羊女》。1、聽范唱，感覺旋律伸展、流暢的特色和歌曲熱情美好的境地。2、聽教師鋼琴伴奏，拍歌曲節(jié)奏，聽辨歌曲中相同的樂句并練習(xí)樂句的劃分。3、視唱歌譜，找出歌譜中的d0“與si，重點練一練。4、依照歌譜的節(jié)奏念歌詞，同時注意力度比較，講出“f與“p”在歌曲中的作用。5、用連結(jié)而優(yōu)美的聲音演唱歌曲。三、聽辨拍擊，加力度記號。1、出示第一段節(jié)奏譜，讓學(xué)生進行拍擊練習(xí)。2、教師為此練習(xí)加上力度變化后再進行拍擊，讓學(xué)生聽辨出來，并將相應(yīng)的力度記號填在括號內(nèi)，再模擬拍擊。3、學(xué)生自己選擇力度記號，填填拍拍。4、看第二、第三段譜(即回、回)，自學(xué)手與腳配合的拍擊方法。5、用盤旋曲的形式拍擊3段節(jié)奏。四、聽辨旋律音程《游玩場上》。五、課堂小結(jié)。第三課時欣賞《草原上升起不落的太陽》學(xué)跳蒙古舞《草原贊歌》授課目的1、聽賞《草原上升起不落的太陽》和《草原贊歌》，感覺民族風(fēng)格，認識內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情和地域特色。2、結(jié)合音樂舞蹈，感捂內(nèi)蒙古民歌的特色，再結(jié)合歌曲認識齊唱與獨唱。授課重點感捂內(nèi)蒙古民歌的特色，認識內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情。授課難點學(xué)跳內(nèi)蒙古舞蹈，感覺民族風(fēng)格。授課過程一、賞析歌曲1、（出示內(nèi)蒙古圖象）同學(xué)們，你們看！這是哪個民族？2、聽賞《草原上升起不落的太陽》和《草原贊歌》歌曲，分辨民族的風(fēng)格。3、結(jié)合歌曲認識齊唱和獨唱。二、選擇適合節(jié)奏1、（出示四幅圖面：摔跤、射箭、賽馬、擠奶；節(jié)奏：xo、x–、xxxx）同學(xué)們，請你們依照這四幅圖，來選擇適合的節(jié)奏，并填上象聲詞。2、依照象聲詞，全班同學(xué)作出