輸送血液的泵-心臟 說課 年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

第三節(jié)輸送血液的泵

—心臟說課人

：指導(dǎo)教師：說課導(dǎo)航

一、【教材分析】

二、【學(xué)情分析】

三、【教法學(xué)法】

四、【教學(xué)過程】

五、【教學(xué)反思】一、教材分析

（一）.教材的地位和作用

本節(jié)選自人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元《生物圈中的人》第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》的第三節(jié)的內(nèi)容。心臟是人體重要的器官，在人體循環(huán)中占有重要的作用。學(xué)習(xí)本節(jié)，同時(shí)與前面的動(dòng)靜脈聯(lián)系，有利于學(xué)生更容易的理解掌握人體血液循環(huán)的途徑。本節(jié)具承上啟下的作用，為本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教材包括心臟的結(jié)構(gòu)和功能及血液循環(huán)途徑兩個(gè)課時(shí)，本次主要講第一課時(shí)：心臟的結(jié)構(gòu)和功能，知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)較多，為學(xué)習(xí)“血液循環(huán)”奠定了基礎(chǔ)，為本章重點(diǎn)之一。（二）.教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：(1)了解人體心臟的位置。(2)掌握人體心臟的結(jié)構(gòu)和功能及結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)

。2能力目標(biāo)：(1)識(shí)圖能力的培養(yǎng)。通過觀察，識(shí)別人體心臟的外形圖、解剖圖和圖示的方位，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。(2)觀察能力的培養(yǎng)。通過指導(dǎo)學(xué)生觀察新鮮的豬心臟，觀看課件的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生掌握觀察心臟結(jié)構(gòu)的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。(3)思維能力的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析總結(jié)心臟瓣膜與心臟內(nèi)血液流動(dòng)的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：(1)讓學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。(2)明確體育鍛煉對(duì)心臟的影響，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）心臟的結(jié)構(gòu)和功能。（2）心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：心臟瓣膜的位置及其開啟、關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系

。（三）.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)二、學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生思維活躍且好動(dòng)，他們有很強(qiáng)的求知欲望，想要了解自己的身體結(jié)構(gòu)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人類的呼吸、人體血液成分和血管類型，對(duì)血液在肺部和體內(nèi)的氣體和物質(zhì)交換已有所了解，但對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)及其功能的知識(shí)比較缺乏。而這部分知識(shí)又比較抽象，因此，在教學(xué)中應(yīng)盡可能運(yùn)用多種手段將教學(xué)內(nèi)容形象直觀化。

三、教法學(xué)法

（一）.教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用多媒體動(dòng)畫、心臟實(shí)物、模型、圖片等進(jìn)行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)觀察能力，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的掌握。2.自學(xué)導(dǎo)思法：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)教材，結(jié)合心臟實(shí)物，主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、動(dòng)手能力。有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3.觀察討論法：給出豬心臟和心臟解剖圖讓學(xué)生細(xì)心觀察并小組討論，對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)形成直觀印象。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。（二）.學(xué)習(xí)方法“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：?jiǎn)l(fā)法、自主探究法、小組討論法、合作學(xué)習(xí)法。

講解新知

導(dǎo)入新課

知識(shí)擴(kuò)展教學(xué)檢測(cè)四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

求助：一家人住在山上，他們想喝山下的自來水，怎么辦？心臟位置：位于胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。

（二）講解新知人體內(nèi)臟結(jié)構(gòu)示意圖用手按在左胸右下方可以清楚的感知到我們的心跳心臟位置觀察心臟的形態(tài)和大小形態(tài)大?。盒稳缣?，大小如本人拳頭。

心臟正面觀、背面觀

哪為左？哪為右？和左右手的左右一樣么？由于豬的心臟與人的心臟結(jié)構(gòu)基本相同，我們先來觀察已解剖好的豬心臟。結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)模型及心臟解剖掛圖，了解心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。心臟結(jié)構(gòu)模型

觀察、討論：（1）心臟壁由什么組成？有什么功能？

心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成；肌肉組織具有收縮和舒張功能，來完成血液的輸出和輸入，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)。小組活動(dòng)

觀察、討論：

（2）心臟圍成幾個(gè)腔？

四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室（上房下室）。右心房

右心室左心房左心室小組活動(dòng)

觀察、討論：

（3）心室與心房壁的薄厚有什么不同？左心室與右心室是一樣厚嗎？

心室壁比心房壁厚，左心室的壁比右心室的厚右心房

右心室左心房左心室小組活動(dòng)

觀察、討論：

（4）心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？

同側(cè)的心房和心室相通，不同側(cè)的心房和心室不相通。右心房

右心室左心房左心室小組活動(dòng)小組活動(dòng)觀察、討論：

（5）辨認(rèn)與心臟各腔相連的血管

上腔靜脈下腔靜脈

主動(dòng)脈

肺動(dòng)脈肺靜脈房靜室動(dòng)左心室——主動(dòng)脈，左心房——肺靜脈，右心室——肺動(dòng)脈，右心房——上、下腔靜脈右心房

右心室左心房左心室

（6）閱讀P68

思考心房與心室間，心室與動(dòng)脈間有什么特殊結(jié)構(gòu)？如何命名？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？小組活動(dòng)觀察、討論：動(dòng)脈瓣房室瓣瓣膜左心室左心房右心房肺動(dòng)脈主動(dòng)脈右心室房室瓣只能朝向心室開，保證血液只能從心房流向心室。動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開，保證血液只能從心室流向動(dòng)脈而不能倒流。瓣膜與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系房室瓣動(dòng)脈瓣心室動(dòng)脈心房靜脈

心臟的主要結(jié)構(gòu)

1、心臟壁：肌肉組織

2、具有四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室4、瓣膜：房室瓣，動(dòng)脈瓣

3、與心臟連通的血管：左心房通肺靜脈，左心室通主動(dòng)脈；右心房通上、下腔靜脈，右心室通肺動(dòng)脈

心臟結(jié)構(gòu)順口溜

上房下室向下通左右房室不相通房連靜脈室連動(dòng)靜房室動(dòng)不倒流

心臟是如何工作的？血液流動(dòng)的方向：心室動(dòng)脈心房靜脈

心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，強(qiáng)有力地收縮和舒張，將血液泵出心臟,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)。心臟的功能計(jì)算

若心室容納血液為56.8g,心跳每分72次，則一小時(shí)由心臟壓出的血液為245.4kg,相當(dāng)人體重的三四倍。那么，一個(gè)活到70歲的人一生由心臟搏出多少血呢？心臟與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

1、心臟壁由肌肉組織構(gòu)成，有收縮和舒張功能，提供動(dòng)力，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)。

3、心室壁比心房壁厚，左心室的心壁比右心室厚，運(yùn)輸血液距離不同，可將血液泵到全身各處。

5、有瓣膜，房室瓣和動(dòng)脈瓣防止血液倒流。2、分為四個(gè)腔，提高血液運(yùn)輸效率。

4、與特定血管相連，準(zhǔn)確送出或回收血液。

體育鍛煉對(duì)心臟的影響

知識(shí)擴(kuò)展心肌發(fā)達(dá)搏動(dòng)有力每搏輸出量多心率慢心臟工作潛力大體育鍛煉

為什么缺乏體育鍛煉的人，在進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳特別快，并出現(xiàn)不適感？技能訓(xùn)練

動(dòng)脈的搏動(dòng)，就叫脈搏。心率是指單位時(shí)間（一分鐘）內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)。健康人的脈搏與心率一致

?？梢酝ㄟ^測(cè)量人在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和安靜狀態(tài)下的脈搏，來研究心率與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。設(shè)計(jì)表格，記錄你和同學(xué)在不同狀態(tài)下的心率，探究心率與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。1.心臟主要由心肌構(gòu)成，其中心肌最發(fā)達(dá)的是：（）

A、左心房B、右心房C、左心室D、右心室2.與左心室、左心房相連通的血管分別是：（

）

A、主動(dòng)脈、肺靜脈B、肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

C、肺動(dòng)脈、肺靜脈D、主動(dòng)脈、上下腔靜脈3.臟內(nèi)瓣膜的作用是保證血液按哪種方向流動(dòng)：（

）

A、心室、心房、靜脈B、動(dòng)脈、心室、心房

C、心房、心室、動(dòng)脈D、心房、心室、靜脈教學(xué)檢測(cè)討論題

只要人活著，心臟就不斷的跳動(dòng)。因此有人說：在人的一生中，心臟是從不休息的。你認(rèn)為這個(gè)說法對(duì)嗎？為什么？

不對(duì)。心臟的搏動(dòng)具有很強(qiáng)的節(jié)律性，且心臟的舒張期比收縮期長(zhǎng)些，從而使心臟有充分的時(shí)間休息。因此，在人的一生中，心臟能不停地搏動(dòng)而不疲倦。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)輸送血液的—泵一心臟的結(jié)構(gòu)與功能副板書（掛圖及簡(jiǎn)圖）1、位置、形狀和大小2、結(jié)構(gòu)

（１）組成：心?。ǎ玻┧膫€(gè)腔（上為兩房、下為兩室）

左心房——連通肺靜脈右心房——連通上、下腔靜脈左心室——連通主動(dòng)脈右心室——連通肺動(dòng)脈關(guān)系：左右不相通,同側(cè)上下相通（３）相連血管（房連靜,室連動(dòng)）（４）防止血液倒流的結(jié)構(gòu)：房室瓣、動(dòng)脈瓣3、功能：血液循環(huán)的動(dòng)力器官、五、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)比較繁重，學(xué)生掌握起來有一定難度。下面我簡(jiǎn)要地說明一下，這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，以及理論依據(jù)。