第4章大學(xué)生心理健康常見問題及解決對(duì)策

美國(guó)一位資深心理醫(yī)師曾經(jīng)斷言：“隨著中國(guó)社會(huì)向商業(yè)化的變革，人們面臨的心理問題對(duì)自身生存的威脅，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一直困擾著中國(guó)人的生理疾病……”。近年來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的事實(shí)亦證明，我們身邊的大多數(shù)人（甚至包括我們自己），都已切實(shí)地感到，在經(jīng)濟(jì)、文化、價(jià)值觀等社會(huì)因素急劇變化的時(shí)代，我們所面臨的心理問題已愈來(lái)愈突出。目前一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)大學(xué)生常見心理問題及其解決對(duì)策一、衡量大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素三、大學(xué)生心理問題的預(yù)防與應(yīng)對(duì)目前二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

一、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)1、樹立科學(xué)的健康觀2、心理健康的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)3、正確理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)目前三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

健康不僅僅是沒有疾病和衰弱的表現(xiàn),健康乃是身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面良好而完滿的狀態(tài)（1948，WHO）。

衡量一個(gè)人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析:▓有沒有器質(zhì)性或功能性異常▓有沒有主觀不適感▓有沒有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為目前四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)健康的標(biāo)志（WHO，1948）1．有足夠充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作壓力而不感到過分疲勞緊張。2．處事樂觀、態(tài)度積極、勇于承擔(dān)責(zé)任，不論事情大小都不挑剔。3．善于休息、睡眠良好。4．應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。5．能夠抵抗一般性的感冒和傳染病。6．體重得當(dāng)、身體勻稱、站立時(shí)，頭、肩、臂的位置協(xié)調(diào)。7．反應(yīng)敏銳、眼睛明亮、眼瞼不發(fā)炎。8．牙齒清潔、無(wú)空洞、無(wú)痛感、無(wú)出血現(xiàn)象，齒齦顏色正常。9．頭發(fā)具有光澤而少頭屑。10．肌肉和皮膚富有彈性，走路輕松勻稱。目前五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

世界衛(wèi)生組織前總干事馬勒博士：

必須讓人們認(rèn)識(shí)到，健康并不代表一切，但失去了健康，便失去了一切。

古羅馬哲學(xué)家西塞羅：

心理疾病比起生理疾病為數(shù)更多，為害更烈。目前六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)心理健康：

心理健康是指?jìng)€(gè)體對(duì)環(huán)境的高效而滿意的適應(yīng)，在這種狀態(tài)下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發(fā)，人的價(jià)值能夠?qū)崿F(xiàn)。目前七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)v世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)也曾明確提出了心理健康的四個(gè)標(biāo)志：1．身體、智力、情緒十分調(diào)和2．適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系中彼此能謙讓3．有幸福感4．在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活。目前八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)能保持對(duì)學(xué)習(xí)較深厚的興趣和求知欲望能保持正確的自我意識(shí)接納自我能調(diào)節(jié)與控制情緒保持良好的心境能保持和諧的人際關(guān)系并樂于交往能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力心理行為符合年齡特征目前九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)對(duì)自己，有良好的自我意識(shí)；對(duì)別人，友好、寬容，有良好的人際關(guān)系；對(duì)工作，投入極大的熱情；對(duì)環(huán)境，有良好的適應(yīng)能力。

一般而言，判斷個(gè)體心理健康與否，主要源于四個(gè)方面：經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、自身行為標(biāo)準(zhǔn)目前十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素1、什么是心理問題2、心理問題的常見表現(xiàn)3、心理問題的類型4、心理問題產(chǎn)生原因目前十一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

心理問題是指所有各種心理及行為異常的情形。心理的“正?！焙汀爱惓！敝g并沒有明確的和絕對(duì)的界限，一般認(rèn)為，人的心理及行為是一個(gè)由“正常”逐漸向“異?！薄⒂闪孔兊劫|(zhì)變，并且相互依存和轉(zhuǎn)化的連續(xù)譜。因此，生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的每一個(gè)人都在一定程度上存在心理問題，即人的心理問題是普遍存在的，只是程度不同而已。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前十二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

▓

心理問題的程度（1）心理困擾。主要是指各種適應(yīng)問題、應(yīng)激問題、人際關(guān)系問題等。（2）心理障礙。主要是指神經(jīng)癥、人格異常和性心理障礙等輕度心理失調(diào)。

(3)精神病。指人腦機(jī)能活動(dòng)失調(diào)，喪失自知力，不能應(yīng)付正常生活，不能與現(xiàn)實(shí)保持恰當(dāng)接觸的嚴(yán)重的心理障礙。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前十三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)大學(xué)生的心理壓力來(lái)源學(xué)業(yè)壓力經(jīng)濟(jì)壓力人際壓力情感壓力前途壓力STRESS目前十四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

大學(xué)生常見心理問題表現(xiàn)領(lǐng)域根據(jù)1999年北京市大學(xué)生心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有16.51%

的學(xué)生存在著中度以上的心理癥狀。1．新生入學(xué)適應(yīng)問題2．學(xué)習(xí)方面的心理問題3．人際交往方面的心理問題4．戀愛與性心理問題5.求職擇業(yè)及個(gè)人發(fā)展方面的困擾6.個(gè)性及情緒方面的問題目前十五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)16（1）器質(zhì)性精神障礙；（2）精神活性物質(zhì)與非成癮物質(zhì)所致精神障礙；（3）精神分裂癥和其他精神病性障礙；（4）心境障礙（情感性精神障礙）；（5）癔癥、嚴(yán)重應(yīng)激障礙和適應(yīng)障礙、神經(jīng)癥；（6）心理因素相關(guān)的生理障礙；（7）人格障礙、習(xí)慣和沖動(dòng)控制障礙、性心理障礙；（8）精神發(fā)育遲滯與童年和少年期心理發(fā)育障礙；（9）童年和少年期多動(dòng)障礙，品行障礙，情緒障礙；（10）其他精神障礙及心理衛(wèi)生情況。中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)

（第三版，CCMD-3）目前十六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)大學(xué)生常見心理障礙分類▓神經(jīng)癥：焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、疑病癥、癔病癥▓人格障礙：反社會(huì)人格、表演型人格、沖動(dòng)型人格、偏執(zhí)型人格強(qiáng)迫型人格、焦慮型人格▓生理心理障礙：進(jìn)食障礙、睡眠障礙、性功能障礙、性心理障礙▓重性精神病：精神分裂癥、燥狂抑郁癥▓PTSD(創(chuàng)傷性心理障礙：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害、交通事故、犯罪被害)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前十七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)(一)、神經(jīng)癥

神經(jīng)癥舊稱神經(jīng)官能癥，是一組非精神病性功能性障礙的總稱。是一組心因性障礙人格因素、心理社會(huì)因素是主要致病因素，但非應(yīng)激障礙。

機(jī)能性障礙，其癥壯無(wú)肯定的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。具有精神和軀體兩方面癥狀。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前十八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)具有一定的素質(zhì)和人格基礎(chǔ)，非人格障礙。各類型有其特征性的臨床相；神經(jīng)癥是可逆轉(zhuǎn)的，外因壓力加大時(shí)加重，反之癥狀減輕或消失；社會(huì)功能相對(duì)良好；自知力充分。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前十九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)1、恐怖癥[1]又稱恐怖性焦慮障礙，是一種以過分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥。[2]對(duì)某些情景場(chǎng)合產(chǎn)生不必要的恐懼[3]采取回避行為[4]伴有焦慮癥狀和植物神經(jīng)功能障礙二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)分類（3種類型）（1）場(chǎng)所恐怖對(duì)廣場(chǎng)、擁擠場(chǎng)合、空曠地方等感到恐懼，害怕離家或獨(dú)自一人在家。（2）社交恐怖起病于少年，害怕被人審視、回避社交的情景。（3）特定恐怖對(duì)特殊物體或情景引起的不合理焦慮。以兒童常見。如雷雨、外傷、登高等。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)2、焦慮癥是一種內(nèi)心緊張不安，預(yù)感到是否將要發(fā)生某種不利情況而難以應(yīng)付的不愉快情緒。區(qū)別：恐懼在面臨危險(xiǎn)時(shí)發(fā)生焦慮發(fā)生在危險(xiǎn)或不利情況來(lái)臨之前二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)分類（1）驚恐障礙（急性焦慮發(fā)作）

反復(fù)發(fā)作的嚴(yán)重焦慮（驚恐發(fā)作）常有突發(fā)的心悸、胸悶、窒息和眩暈感繼發(fā)對(duì)死亡的恐懼、害怕失去控制、害怕發(fā)瘋，伴有出冷汗、手抖、站立不穩(wěn)。（2）廣泛性焦慮癥（慢性焦慮癥）

廣泛和持續(xù)的焦慮

缺乏明確的對(duì)象和具體內(nèi)容的提心吊膽和緊張不安

顯著植物神經(jīng)癥狀、肌肉緊張、運(yùn)動(dòng)性不安二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)案例小陳，女，大學(xué)物理一年級(jí)學(xué)生，因焦慮失眠就診。小陳從小到大成績(jī)名列前茅，從不用家長(zhǎng)老師操心，本來(lái)一直以自己的物理高考成績(jī)而自豪，而進(jìn)入大學(xué)后普通物理考試沒有合格，從此一蹶不振，對(duì)集體活動(dòng)不聞不問，特別害怕物理，班級(jí)人際關(guān)系緊張，失眠，做惡夢(mèng)，怕別人看出她有很多題目不懂，不敢問老師，上課竭力集中精力，但效果不佳，回宿舍就想睡覺，又擔(dān)心趕不上同學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，效果差，逐漸其他課程也不能應(yīng)付，只要一遇到自己不懂問題就開始發(fā)抖，全身僵硬，難以松弛。目前二十四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)3、強(qiáng)迫性障礙

以不能為主觀意志所克制，反復(fù)出現(xiàn)的觀念、意志和行為為臨床特征的一組心理障礙（強(qiáng)迫癥）。

有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在

患者認(rèn)識(shí)到觀念或沖動(dòng)來(lái)源自我，但違背意愿，強(qiáng)迫癥狀是異常的，但無(wú)法擺脫。

以儀式化動(dòng)作顯著減輕精神痛苦，社會(huì)功能嚴(yán)重受損。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)分類（1）以強(qiáng)迫思維為主強(qiáng)迫性窮思竭慮、強(qiáng)迫性疑慮、強(qiáng)迫性對(duì)立觀念、強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫回憶、強(qiáng)迫表象、強(qiáng)迫性害怕喪失自控能力等。（2）以強(qiáng)迫動(dòng)作為主

反復(fù)洗滌、反復(fù)核對(duì)檢查、反復(fù)詢問、或其他反復(fù)的儀式化動(dòng)作（強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作、強(qiáng)迫性洗滌、強(qiáng)迫性詢問、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)等）。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)案例：一名大二的男生，他十分痛苦地告訴醫(yī)生，每日腦子里都在拼命地想事，有時(shí)想1加1為什么等于2而不等于3？有時(shí)想到底是先有雞還是先有蛋？有時(shí)又想宇宙究竟是怎么形成的？太陽(yáng)系以外是什么？銀河系以外是什么？而且打破砂鍋想到底，但又得不出結(jié)論來(lái)，以致于吃不好，睡不著，心煩起急，腦袋都痛了，自己真的不愿意總沒完沒了的想事，但就是擺脫不掉。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)4、軀體形式障礙

患者反復(fù)陳述軀體癥狀，不斷要求給予醫(yī)學(xué)檢查，無(wú)視反復(fù)檢查的陰性結(jié)果，不管醫(yī)生關(guān)于其癥狀并無(wú)軀體基礎(chǔ)的再三保證。

有時(shí)有某種軀體障礙，但并不能解釋其癥狀的性質(zhì)和程度，不能解釋患者的痛苦與先占觀念。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)分類（1）軀體化障礙

一組反復(fù)陳述軀體癥狀，相應(yīng)的器質(zhì)性檢查為陰性，并缺乏充分的生理機(jī)制，對(duì)癥狀的說明，解釋只能從心理因素或無(wú)意識(shí)中沖突來(lái)推測(cè)。

一種以多種多樣、經(jīng)常變化的軀體癥狀為主的神經(jīng)癥。（2）疑病癥

對(duì)自身健康過分關(guān)切，擔(dān)心或相信患嚴(yán)重軀體疾病的持久性優(yōu)勢(shì)觀念為主；

有各種主觀癥狀，但各種檢查均不足以肯定任何器質(zhì)性疾病的證據(jù)，也未發(fā)現(xiàn)這些主觀癥狀的軀體原因；

各種體檢的陰性結(jié)果和醫(yī)生的解釋不能消除其疑慮。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前二十九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（3）軀體形式的植物神經(jīng)功能紊亂

癥狀表現(xiàn)為植物（自主）神經(jīng)支配的器官或系統(tǒng)的軀體障礙所致；

最常見是心血管、呼吸和胃腸道癥狀，并無(wú)有關(guān)器官和系統(tǒng)存在軀體疾病的證據(jù)。（4）持續(xù)的軀體形式疼痛障礙持久、嚴(yán)重、令人痛苦的疼痛，又不能用生理過程或軀體障礙給予合理解釋。心理社會(huì)問題是疼痛發(fā)生的主要原因。精神性疼痛、心因性背痛或頭痛以及其他與情緒沖突有關(guān)的軀體形式的疼痛歸入此類。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前三十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)5、神經(jīng)衰弱以腦和軀體功能衰弱為主要特征的神經(jīng)癥。臨床表現(xiàn)：（1）精神疲乏，注意力難集中，效率減低等衰弱癥狀；（2）回憶及聯(lián)想增多且控制不住；（3）對(duì)聲、光、噪音敏感的興奮癥狀；（4）易煩惱、易激惹的情緒癥狀；（5）緊張性疼痛；（6）入睡困難、多夢(mèng)、易醒等睡眠障礙。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前三十一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)小王覺得自己病了，這一年來(lái)她感到頭痛、頭昏、疲乏無(wú)力、失眠、多夢(mèng)、食欲不好，體重下降，學(xué)習(xí)起來(lái)昏昏沉沉，提不起精神，精神不能集中，記憶力明顯減退，整個(gè)人好像喪失動(dòng)力，脾氣變壞，對(duì)自己想做的事情感到吃力，但對(duì)自己不想做的事情想個(gè)不停，無(wú)法自控。經(jīng)過內(nèi)科和神經(jīng)科做腦電圖、CT等檢查，結(jié)果正常。案例二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前三十二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)(二)、人格障礙

指人格特征明顯偏離正常，使患者形成了一貫的反映個(gè)人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行為模式。這種模式顯著偏離特定的文化背景和一般認(rèn)知方式（尤其在待人接物方面），明顯影響其社會(huì)功能與職業(yè)功能，造成對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)不良，患者為此感到痛苦，并已有臨床意義；患者無(wú)智能障礙；通常開始于童年期或青少年期，并長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展至成年或終生；適應(yīng)不良的行為模式難以矯正，僅部分患者在成年后程度上可有改善二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前三十三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)常見類型目前三十四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例小李是名40歲的建筑工人，覺得同事不喜歡自己，并且擔(dān)心有人想使他從腳手架上摔下去，在工作中受傷。而他后來(lái)在吃午飯的時(shí)候，又感到一個(gè)坐在前面的同事在惡意的議論他。他開始注意到，他的新“敵人”與別人開懷大笑，懷疑自己成為了他們的笑料。他想去和他們對(duì)質(zhì)，但害怕這樣會(huì)給自己帶來(lái)更多的麻煩，就決定只是把這件事留在心里。目前三十五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（1）偏執(zhí)性人格障礙

—黃藥師以猜疑和偏執(zhí)為特點(diǎn)目前三十六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例患者，男，25歲，未婚，高中文化。母親懷孕時(shí)體弱，足月順產(chǎn)。8歲時(shí)上小學(xué)，19歲高中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。畢業(yè)當(dāng)年進(jìn)手表廠，工作能力一般。小學(xué)時(shí)曾患腎盂腎炎。母親曾患神經(jīng)癥?；颊邚男€(gè)性孤僻，很少與人交談。對(duì)家里的事不關(guān)心，對(duì)家人缺乏感情，生活被動(dòng)，衣服不知換洗，需要人督促，甚至夏天洗澡也要家人督促。及至年長(zhǎng)，無(wú)興趣愛好，對(duì)自己婚姻戀愛也不關(guān)心，家人給介紹對(duì)象表現(xiàn)冷淡，毫無(wú)反應(yīng)。所穿衣服需家人購(gòu)買，自己從不張羅，缺少知心朋友。工作之余，不找朋友玩，而是獨(dú)自睡覺。目前三十七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（2）分裂性人格障礙--江南七怪以觀念、行為、外貌裝飾奇特、情感冷淡、人際關(guān)系明顯緊張為特點(diǎn)目前三十八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例張某，男性、29歲、已婚、初中一年級(jí)肆業(yè)。出身于工人家庭。父親性格暴躁，嗜酒，每于酒后即撒酒瘋，打罵妻子和孩子。張某自上小學(xué)后便不好好學(xué)習(xí)，常打架斗毆、欺負(fù)弱小同學(xué)。十歲即表現(xiàn)得兇頑，常惡作劇、虐待小動(dòng)物。一次上課前將一只被肢解的青蛙放在粉筆盒內(nèi)，當(dāng)女老師取粉筆時(shí)，觸到死青蛙，嚇得失聲大叫起來(lái)。張某因此受到停課處罰，然而，他毫無(wú)羞恥感，大搖大擺，英雄似地走出教室。被父親知道后又免不了一頓毒打，但毫無(wú)悔改之意。至初中一年級(jí)，張某已無(wú)心上學(xué)，整日混跡于歌廳和游戲機(jī)房。沒有錢就偷盜自行車，廉價(jià)賣給他人，目前三十九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例或在學(xué)校附近勒索單獨(dú)行走的小學(xué)生。至初中二年級(jí)時(shí)年16歲，因嚴(yán)重品行問題加上長(zhǎng)期曠課，被學(xué)校除名。此后，張某更加肆無(wú)忌憚，夜不歸宿，致使一女青年懷孕后自殺。又因打架斗毆致另一伙人數(shù)名青年被砍成重傷，而被判處六年徒刑，……。目前四十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例張某出獄后，和兩個(gè)小兄弟一起私自非法開辦了一小煤窯，雇傭三個(gè)外地民工。張某用極其簡(jiǎn)單的工具逼三人干活，僅給予很少的報(bào)酬，自己卻每天飲酒閑蕩。張某失意時(shí)則打罵工人，高興時(shí)又作弄工人。一次夜間張某飲酒至興處，就拿一瓶酒強(qiáng)迫一名工人喝下，被拒絕后破口大罵，余怒未消，又用木棍追打該民工。該民工被打倒在地苦苦求饒，他仍不罷休，還撒泡尿在這民工臉上。由于不堪忍受張某的虐待和侮辱，該民工于當(dāng)夜自殺身亡。導(dǎo)致當(dāng)?shù)厮痉ú块T介入調(diào)查并關(guān)閉其小煤窯。張某卻大吵大鬧反而要求賠償損失，并到處告狀，聲稱“不達(dá)目的，死不罷休?！弊詈?，被公安機(jī)關(guān)拘留審查并對(duì)其提出起訴。目前四十一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（3）反社會(huì)人格障礙——?dú)W陽(yáng)鋒行為不符合社會(huì)規(guī)范，具有經(jīng)常違法亂紀(jì)、對(duì)人冷酷無(wú)情為特點(diǎn)目前四十二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)--梅超風(fēng)（4）反社會(huì)人格障礙目前四十三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)——丘處機(jī)（4）沖動(dòng)性人格障礙以陣發(fā)性情感爆發(fā)，伴明顯沖動(dòng)性行為為特征，又稱攻擊性人格障礙目前四十四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例李某，中年婦女，她只要一發(fā)脾氣家中就會(huì)變得一片狼藉，最倒霉的大概就是她丈夫（一個(gè)老實(shí)的普通工人），丈夫不但挨她打，而且胳膊和腿上到處有她用牙咬后留下的傷痕。在單位里，她是女人群中的“頭”兒，哪個(gè)女人也不敢招惹她，否則，就會(huì)吃她的虧，在公眾中出盡洋相。

目前四十五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（5）表演性人格障礙——楊康？以過分感情用事或夸張言行以吸引他人注意為特點(diǎn)——癔癥性人格障礙目前四十六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例小張是名司機(jī)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求完美，對(duì)事情周到入微，但和同事的關(guān)系不但不親密，而且還很“疏遠(yuǎn)”。即使日常事務(wù)中些微小的變動(dòng)，也會(huì)使他非常不安。例如，如果同事沒有嚴(yán)格的按照他詳盡的日程安排或計(jì)劃去做，他就會(huì)緊張和急噪。如果他因交通堵塞被困在路上，他就會(huì)敲打方向盤并詛咒其他擋路的司機(jī)?？傊?，小張的生活絕少樂趣，并總是因?yàn)樾∈虑閻瀽灢粯贰Ｋ麌?yán)格的日程安排根本不可能實(shí)行，他經(jīng)常因此而出現(xiàn)緊張性頭痛或胃痛的癥狀。由于他不斷的抱怨身體不舒服并且凡事要求完美，醫(yī)生建議他接受心理評(píng)估和治療。目前四十七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（6）強(qiáng)迫性人格障礙——英姑以過分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征目前四十八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例劉某，男，29歲，在某服裝公司工作。平時(shí)，他在工作中積極肯干，任勞任怨，唯恐自己工作不好而受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)指責(zé)?？勺罱?，單位發(fā)生了兩件事情，使他終日無(wú)精打采，什么也干不了，就連完成自己的本職工作也非常吃力。第一件事情是，單位新分配來(lái)一批服裝設(shè)計(jì)學(xué)校的畢業(yè)生，他們非常出色，服裝設(shè)計(jì)款式新穎，裁剪縫紉迅速。

他便覺得自己的能力不行，思想跟不上潮流，擔(dān)心自己的工作是否會(huì)被他們擠掉。從此，這種想法總在腦子里浮現(xiàn)，整日忐忑不安，不知如何是好。目前四十九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（7）焦慮性人格障礙——穆念慈？一貫感到緊張，提心掉膽、不安全和自卑，總是需要被人喜歡和接納，對(duì)拒絕和批評(píng)過分敏感。習(xí)慣性夸大日常處境中的潛在危險(xiǎn)，所以有回避某些活動(dòng)的傾向。目前五十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例有一個(gè)家喻戶曉的民間故事極具代表性。有一對(duì)夫婦晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠，捧在手上怕飛，含在口里怕化，什么事都不讓他干，兒子長(zhǎng)大以后連基本的生活也不能自理。一天，夫婦要出遠(yuǎn)門，怕兒子餓死，于是想了一個(gè)辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃時(shí)就咬一口。等他們回到家里時(shí)，兒子已經(jīng)餓死了。原來(lái)他只知道吃頸前面的餅，不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來(lái)吃。目前五十一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（8）依賴性人格障礙——包惜弱依賴、不能獨(dú)立解決問題，怕被人遺棄，常感到自己無(wú)助、無(wú)能和缺乏精力。目前五十二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)不成熟人格——老頑童目前五十三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)(三)、心理生理障礙

又稱為心理因素相關(guān)生理障礙，是指一組與心理社會(huì)因素有關(guān)的以進(jìn)食、睡眠等生理活動(dòng)及性行為異常為主的精神障礙。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前五十四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)1、進(jìn)食障礙是一組以進(jìn)食行為異常為主的精神障礙（1）神經(jīng)性厭食（2）神經(jīng)性貪食（3）神經(jīng)性嘔吐二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前五十五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)562、睡眠障礙指各種心理社會(huì)因素引起的非器質(zhì)性睡眠與覺醒障礙。[1]失眠癥[2]嗜睡癥[3]發(fā)作性睡眠障礙（睡行癥、夜驚、夢(mèng)魘等）二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前五十六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)3、性功能障礙是指一組與社會(huì)心理因素密切相關(guān)的性功能障礙。[1]性欲減退[2]陽(yáng)痿[3]早泄[4]性樂高潮障礙[5]陰道痙攣[6]性交疼痛二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前五十七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)4、性心理障礙既往稱為性變態(tài)是指以性行為的心理和行為明顯偏離正常，并以這種性偏離作為性興奮、性滿足的主要或惟一方式為主要特征的一組精神障礙。不包括單純的性欲減退或亢進(jìn)及性功能障礙。三種類型性身份障礙：易性癥性偏好障礙：戀物癥、異裝癥、露陰癥、窺陰癥、摩擦癥、性施虐與性受虐癥。性指向障礙：同性戀。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前五十八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前五十九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（四）、重性精神?。?/p>

是指人腦機(jī)能活動(dòng)失調(diào)，喪失自知力，不能應(yīng)付正常生活，不能與現(xiàn)實(shí)保持恰當(dāng)接觸的嚴(yán)重的心理障礙。精神病的種類很多，大學(xué)生常見的主要有精神分裂癥、情感性精神病、偏執(zhí)性精神病和反應(yīng)性精神病等。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)精神分裂癥及其他妄想性障礙1、精神分裂癥最常見的的一種精神病，具有感知、思維、情感、意志和行為等多方面的障礙；約占精神病院患者的60%；患病率0.1%～0.3%；病因、發(fā)病機(jī)制未明，雖有各種假設(shè)，但未被公認(rèn)；有遺傳傾向，但非遺傳性疾病。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十一頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)大文豪海明威天才科學(xué)家達(dá)爾文大畫家梵高偉大領(lǐng)袖丘吉爾影視巨星瑪麗蓮夢(mèng)露二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十二頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)錯(cuò)覺（illusion）指人對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤知覺。

幻覺（hallucination）并沒有相應(yīng)的客觀刺激而人卻有某種主觀體驗(yàn)?；糜X*幻聽幻味幻觸幻嗅幻視（1）感知障礙精神分裂癥二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十三頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)2、思維障礙

1、妄想歪曲事實(shí)，甚至荒謬離奇堅(jiān)信不移，無(wú)法說服個(gè)人獨(dú)有，連最親近的人也無(wú)法理解關(guān)系妄想、被害妄想、夸大妄想、罪惡妄想、嫉妒妄想、鐘情妄想、疑病妄想2、思維聯(lián)想障礙:破裂思維、思維散漫。3、思維貧乏精神分裂癥二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十四頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（3）情感障礙患者表現(xiàn)為情感遲鈍或平淡表情呆板，自發(fā)動(dòng)作減少，缺乏體態(tài)語(yǔ)言與人交談時(shí)很少眼神接觸，多茫然凝視前方，喪失幽默感及對(duì)幽默反應(yīng)。對(duì)親人冷淡精神分裂癥二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十五頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)（4）意志、行為障礙意志減退：患者堅(jiān)持工作、完成學(xué)業(yè)有很大困難，對(duì)自己的前途毫不關(guān)心，沒有任何打算，活動(dòng)減少，可以連續(xù)做幾個(gè)小時(shí)而沒有任何自發(fā)活動(dòng)。緊張綜合癥：緊張性木僵和緊張性興奮。精神分裂癥二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十六頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素案例

小李本來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，但最近半年有點(diǎn)詭秘，常常半夜起床翻箱倒柜，白天常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，少與人搭訕，生活變得懶散，成績(jī)明顯下降，一次在食堂打飯時(shí)突然出手毆打一男同學(xué)，理由時(shí)男同學(xué)搶了他的女朋友。其他人不解，大家都知道那男同學(xué)才是那女孩的真正男友，什么時(shí)候開始成了他的女朋友了，經(jīng)過了解，才知道小李最近常聽到那女孩叫他約會(huì)的聲音。目前六十七頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)68常見類型有：①青春型以聯(lián)想障礙、精神活動(dòng)全面紊亂、思維松散破裂、行為愚蠢、興奮躁動(dòng)以及性輕浮為多見；②偏執(zhí)型以妄想、幻覺為主；二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十八頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)69③緊張型以精神運(yùn)動(dòng)性障礙為主，表現(xiàn)緊張性木僵和緊張性興奮交替出現(xiàn)；④單純型起病緩慢，持續(xù)發(fā)展，意志逐漸減退、衰退、懶散為特征，治療困難，預(yù)后不良。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前六十九頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)

2、心境障礙

以明顯而持久的心境高漲或心境低落為主的一組精神障礙，并有相應(yīng)的認(rèn)知和行為改變。又稱為情感障礙或情感性精神障礙。嚴(yán)重者可有幻覺、妄想等精神病性癥狀。大多數(shù)患者有反復(fù)發(fā)作的傾向，治療緩解后或發(fā)作期間精神狀態(tài)基本正常，但部分患者有殘留癥狀或轉(zhuǎn)為慢性。

其癥狀形式有很大的差異，從極其輕微的心境波動(dòng)到精神病性癥狀，均可出現(xiàn)。二、大學(xué)生常見心理問題及影響因素目前七十頁(yè)\總數(shù)七十八頁(yè)\編于五點(diǎn)71（1）、躁狂發(fā)作（躁狂癥）

三高癥狀（情緒高漲、思維奔逸、精神運(yùn)動(dòng)性興奮）

伴有易激惹、自負(fù)自傲、行為莽撞癥狀持續(xù)一周以上分類（四類）

輕型無(wú)精神