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文檔簡介

2023年中學校本教研工作計劃一、指導思想通過學校的教研活動,促成教學研究的濃厚氛圍,讓教師真正在研究中學習、在研究中成長。使學校的教學工作克服一些存在多年的弊端,促進學校教學工作的向前發(fā)展。學校的教研工作一方面,借助于上級領導部門的指導和領導,另一方面,學校也在嘗試著自主發(fā)展之路,讓學校的教研工作體現(xiàn)出學校的特色和特點來。二、校本教研工作領導小組組長:***副組長:***組員:************三、校本教研思路:校本教研以改進學校實踐,解決學校所面臨的課程改革中出現(xiàn)的問題為宗旨。從學校實際出發(fā),進行教學研究活動,依靠教師面向學生,在充分理解新課改理論的基礎上,加強課堂教學的自我反思,切實研究課堂教學中的實際問題(如在實行新課標后,我的課堂教學遇到了什么問題,我的教學行為是否發(fā)生改變,應該如何改變等等),在此基礎上組織教師進行教學研究。將反映出的問題加以整合,形成具有本校特色的校本課題。四、重點工作1.要重視研究課堂教學中的實際問題,加強教學反思,對教學中的問題及時歸納、交流,通過集體力量得出解決問題法。2.開展多種形式的校本教研活動,如教改實踐課、公開課、觀摩課、評估課及經(jīng)驗交流等,學校規(guī)定外出學習教師返校后,要面向學校做學習匯報課。3.教研組要切實加強集體備課,發(fā)揮教師集體備課的優(yōu)勢,重實效,不斷提高課堂教學質量,經(jīng)學校教學領導小組研究決定,每周各組確立兩節(jié)課集體備課時間。4.加強對典型案例、教學反思及課程研究的指導,使教師了解校本教研含義、基本研究程序、基本方法等,把校本教研落實到實際教學中,避免假、大、空研究內容。開展量化的教學反思活動,學校要求教師每月有不少于2篇的教學反思文稿,并上交至教導處做檢查。旨在通過反思活動,促進教師對自我教學行為的重新認識,促進教學水平的提高。學校將對優(yōu)秀的教學反思文稿進行審閱發(fā)到教師讀書群和學校網(wǎng)站上。學期末將優(yōu)秀文稿收集起來,并印制成冊。5.重視校本課程的開發(fā)和研究,開設課外活動課,編寫校本教材,力爭使校本課程成為我校課程改革和校本教研的新看點。本學期在英語單詞快速記憶法訓練、數(shù)學分層教學研究與實踐、語文古詩詞記憶與理解、中學生禮儀、學生學習習慣養(yǎng)成等方面多做研究和訓練。6.開展好專業(yè)引領活動,由新老教師形成1+1教學帶動組,幫助年輕教師盡快成長為教學骨干。制訂1+1教學帶動組活動計劃,要求有開展活動的過程性記錄。7、開展學本教學、語文主題閱讀教學改革。繼續(xù)開展教改工作,學校足額派出學習培訓,回校后要做講座或匯報課。8、開展“學教評一致性”備課改革,學校組織教師學習張博士《備課專業(yè)化》的備課方法,提升教師備課水平。并在集體備課中特別加強“學教評一致性”方面的研究。五、主要措施1.規(guī)范學校的校本教研活動,使校本教研納入教師的考核中。2.教師本人確定自修新課程改革或教育教學理論方面的書籍1~2本,不斷分析自己教學中的不足。同時,利用好教師業(yè)務學習時間,在業(yè)務學習中要仔細研讀校本教研相關文件、文章,及時更新、充實自已的教學研究方法。3.集體備課是校本教研的主要方式之一,教研組要及時組織備課小組進行集體備課。同一學年、同一學科成立備課小組。主備課人要在本周集體備課前準備好本周講授內容的課時教案。由主備課人逐課講備課的思路,備課小組成員在備課人發(fā)言的基礎上,對教案進行討論、修改及完善。集體備課是集體智慧的結晶,在使用過程中,授課教師要根據(jù)本班的實際情況做必要的充實完善,進行再次創(chuàng)新。反對不切實際,不加修改、照搬照抄的懶惰作風。4.開展豐富多彩的校本教研活動(1)每個教研組每學期要上2次組內公開課,其中語文教師做語文主題閱讀教學公開課,其他教師上“學本教學”公開課。課后要交流研討,總結反思。要求講課教師課后進行說課、聽課教師現(xiàn)場評課交流,要提出有針對性的問題和改進意見。(2)每學期每個組要上一節(jié)課改研究課,并及時總結經(jīng)驗,進行反思提出解決問題的辦法。(3)學校每學期確立每個教研組一至兩位骨干教師做校級公開課5.教務處要及時收集本校教師在課改實驗中好的案例、反思、體會、經(jīng)驗、小結等,每學期裝訂成冊,供本校教師傳閱。6.凡是外出學習的教師或參加縣級以上課程培訓的教師,返校后要做一次專題講座或一節(jié)觀摩課。7.實行“請進來”的辦法專業(yè)指導,加強與外界交流合作,建立一個多種力量介入的教研共同體,營造良好的教研氛圍。六、加強對校本教研的分類指導1.確定青藍工程結對幫扶人員2.分類指導措施(1)為新教師進行嚴格的校內培訓,盡量為新教師創(chuàng)造外

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