開展主題教研活動總結(jié)

第頁共頁開展主題教研活動總結(jié)開展主題教研活動總結(jié)開展主題教研活動總結(jié)1忙繁忙碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語文教研工作仍以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進步語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們根本順利地完成了本學(xué)期的各項工作方案，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真做好常規(guī)教學(xué)工作1、認真指導(dǎo)并催促全體語文老師做好備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。2、配合學(xué)校教誨處在期初、期中、期末對本組的老師進展定時的檢查，檢查的內(nèi)容有：老師作業(yè)修改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及老師的備課情況。從檢查的情況來看，每位老師都能認真修改作業(yè)，有的老師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。從老師的備課中可以看出老師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在老師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡明晰。使語文教學(xué)到達了更好的效果。二、教研活動日?；藴驶?，并落到實處。本學(xué)期，我們語文組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)絡(luò)了全縣組織的各校“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有”活動進展校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，進步老師分析^p教材、使用教材、駕馭課堂的多種才能。1、組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時進展交流反響，不斷進步老師的研課、評課才能。2、加強老師才能的提升。鼓勵老師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多考慮、多動筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。三、語文活動豐富多彩。這學(xué)期語文組配合第校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時的教學(xué)活動，各年段分別開展了作文競賽、手抄報比賽等語文理論活動。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進校園活動，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列進步學(xué)生的語文素養(yǎng)活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又進步了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。開展主題教研活動總結(jié)2本學(xué)期，教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持和積極配合下，堅決不移地執(zhí)行學(xué)校人才興校、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略，緊緊圍繞進步教育教學(xué)質(zhì)量，以促進老師專業(yè)化成長這個中心，在加強教研組建立，進步老師業(yè)務(wù)才能，強化常規(guī)教研管理，加強青年老師培養(yǎng)等方面做出了努力。現(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下：1、常規(guī)教研活動：各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主，圍繞輪聽課的進展，各組開展了熱烈的研討活動，其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后，成員之間展開了積極討論，大家各抒己見，在研討中形成了二次備課，分享了老師之間的豐富經(jīng)歷，拓寬了老師的思路。2、集體備課環(huán)節(jié)：集體備課的主要任務(wù)是老師在上課前認真學(xué)習(xí)課標，研究教材、方法，統(tǒng)一認識，形成實效性、可行性的教案，在備課中老師之間能針對問題展開研討，發(fā)表個人想法，最后形成集體意見，大家共同研究共性問題，注重重點、難點的統(tǒng)一性，注重備學(xué)生的個性情況，有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程，在校本博客上有表達，記錄詳細，表達問題。3、師徒結(jié)對活動：以“師徒結(jié)對”，推進繼續(xù)教育和校本教研，發(fā)揮骨干老師的輻射作用，師徒結(jié)對，強弱整合，優(yōu)勢勢互補，共同進步。教研組間上課、組內(nèi)磨課中，師徒結(jié)對老師發(fā)揮了宏大的優(yōu)勢。徒弟上課，師傅老師們從導(dǎo)課、聽課、磨課、評課全力以赴。師徒結(jié)對子活動為我校年輕老師迅速成長起來搭建更全、更快的互學(xué)平臺，在。開展主題教研活動總結(jié)3一學(xué)月即將過去，回憶一個月的教研活動，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下，進展了有序的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要表達“引人入勝”的藝術(shù)魅力,必須從導(dǎo)入教學(xué)開場。特級老師于漪說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)精神，制定符合我校實際情況的教研方案，通過雙周工作方案通知到每個辦公室，做到人人理解工作方案，個個知道自己常規(guī)工作。課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是實在進步教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)老師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。1、以本為本，深化鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目的，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的才能作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”。2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的才能課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求嚴密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的時機，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)絡(luò)，在實際情境下進展教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)歷同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。3、課后反思，受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給老師的感受更多，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下各位老師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上，三討論”。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好進步自己。開展主題教研活動總結(jié)4本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)老師的分工合作下，開展了以下工作：一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋?陽光伙伴"、"音樂伙伴"活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。2、本學(xué)期重點圍繞"06年秋季陶藝比賽、參觀活動"、"06年市陶藝比賽"、"迎春書畫、手工、電腦畫比賽"、"春天的腳步"攝影冬令營、講座等系列活動、"繪臉譜講故事游世界""博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展"、"七彩陽光伴我成長--20xx年大型美術(shù)作品展"系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理籌劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動獲得圓滿成功。二、鼎力建立陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了"秋季陶藝比賽暨參觀活動"、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組"泥泥樂園"被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動開展優(yōu)秀工程二等獎。今年暑假還將帶著8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的開展。三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為1、以新課程標準為理念與理論相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進步學(xué)生的審美意識和才能的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進展合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論動手才能。2、為了把學(xué)生、家長以及局部老師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)老師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作老師教學(xué)博客，利用老師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜歡，提升了學(xué)生的興趣。開展主題教研活動總結(jié)5在本次活動中一局部的老師對教研課題的理解、把握不是很到位。主要表如今語言領(lǐng)域方面，在課程活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，在課堂語言的運用上較少提供讓幼兒多開口說的時機，只是一味的老師自己講，幼兒聽，有的老師雖有設(shè)計，但效果也不好，與課題目的設(shè)立的激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說還有一定的間隔。1、幼兒的講述才能有待進一步的加強、進步。由于幼兒年齡的限制和老師的引導(dǎo)等問題，幼兒的語言講述才能始終是進步較慢，特別是用普通話說一段長句子的才能較差。這就需要老師們花更多的時間、更多的精力、想更多的方法來引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒的語言表達才能。2、在活動中幼兒與幼兒間的互動交流時機不多。在教研公開活動中，老師們都較注意了與幼兒間的互動、交流，參與到他們中間一起講故事、游戲等。但幼兒間的合作、互動的環(huán)節(jié)就較少，大多的內(nèi)容設(shè)計都是個人的活動，如個人的操作、游戲等?？偟膩碚f，通過教研活動我們老師的教育技能不斷的得到鍛煉、進步。今后我們將繼續(xù)認真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究，把幼兒終身的可持續(xù)開展作為出發(fā)點，實在抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷學(xué)習(xí)、探究、理論，全面提升老師的整體素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量不斷進步。開展主題教研活動總結(jié)6一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既繁忙又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的時機，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和開展空間，在理論中老師與學(xué)生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向。我們科組的老師努力通過各方面的`學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織老師認真學(xué)習(xí)理論知識，進一步進步認識，把握教改動向，對教育理論中的教育行為進展反思。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《國畫家》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。2、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資互補，優(yōu)化組合，一改正去單打獨戰(zhàn)、各自為教的場面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強老師教學(xué)程度。3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動。老師每周組織開展二課時興趣小組活動，軟筆書法、美術(shù)繪畫、手工制作、泥塑小組，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新知識，進步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、欣賞才能，參加書畫比賽，屢屢獲獎。從而激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。4、建立新的課程理念，探究新型的教學(xué)形式，實在進步教學(xué)質(zhì)量。認真抓好課堂教學(xué)，通過改良課堂教學(xué)方式，注重開展學(xué)生的創(chuàng)新才能，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立考慮發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探究的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際才能為目的，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，進步學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究，用學(xué)到的知識技能美化生活，進步生活的質(zhì)量。開展主題教研活動總結(jié)7本學(xué)期組織全園老師開展了教研公開課活動，目的是通過上課和觀摩別人組織的活動，加深老師對《綱要》精神的理解和貫徹，使教育觀念得到進一步的更新，逐步將精神落實到實際教育教學(xué)活動中，從中使老師的教育技能得到鍛煉、進步。一、確立合適幼兒開展的課程目的幼兒園教育的最終目的是促進幼兒的開展，能否有效的實現(xiàn)這個目的取決于課程目的的再定位研究。因此，各老師在確定課程目的時都注意到了要針對本班幼兒的詳細情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探究性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度、技能、才能和情感等方面入手，促進每個孩子生動活潑的開展。在教研公開活動時，大局部的老師都能根據(jù)園的教研課題及幼兒的年齡實際情況來制定課程的目的，獲得了較好的效果。二、選擇合適幼兒開展的課程內(nèi)容隨著課程設(shè)置的改變，老師有了更多的自主權(quán)利，在這一學(xué)期的教研觀摩活動中可以看到我們的老師并不是被動的、機械的生搬硬套書上的教育活動方案，而是充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和幼兒特點來考慮活動的施行，并在施行的過程中根據(jù)幼兒的特點和現(xiàn)場反響來調(diào)整教育策略，隨機應(yīng)變，從而使活動獲得較好的效果。三、提供合適幼兒開展的課程環(huán)境《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資料，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用，有效的促進幼兒的開展?！币虼耍蠋焸冊诮M織活動時都非常注意創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，充分表達潛能的啟發(fā)性，情感的感染性，使幼兒的情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。老師們在活動中都注意把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，把信任的目光投向每個幼兒，創(chuàng)造出一種師生平等，師生互愛，師生互尊的和諧的心理環(huán)境。開展主題教研活動總結(jié)8第一學(xué)期的教學(xué)的工作已經(jīng)順利完畢，新的學(xué)期又將開場，為使今后的教研工作做得更好，為使教學(xué)工作更上一個新的臺階，就必須對上學(xué)期的教研工作做出總結(jié)，成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚，差距進展改良，以利于今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將上學(xué)期音樂教研組教研工作總結(jié)如下：本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認真的做了教研工作，全體老師認真地總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，汲取上學(xué)期的好經(jīng)歷，重新制定了本學(xué)期工作方案，并獲得了一定的成績。我們首先對當(dāng)前要解決的問題，也就是校本教研問題進展討論，根據(jù)我校學(xué)生的詳細情況進展認真的討論，改良了教學(xué)方案，這樣從實際出發(fā)改良教學(xué)方法，在實際的教學(xué)中獲得了一定的成績，有了不少的收獲。我們還對音樂課達標問題進展了認真的研究，有難題，住址研究解決，并結(jié)合學(xué)生的思想，怎樣進展教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活潑思想等問題進展研究，初步有了一定的方法，獲得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進展長期的研究。我們還對音樂根底知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進展了教學(xué)研究，使我們的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)等有了不小進步，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改良，獲得了一定成績。但由于人無完人，學(xué)無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中，不斷學(xué)習(xí)，努力工作爭取更大的成績。開展主題教研活動總結(jié)9四月九日，在全體語文老師的共同努力下，我校的教研工作高效課改研磨課活動暫時告一段落。此次活動是我校規(guī)模較大，參與面較廣，參與人數(shù)較多，收獲也是的一次活動。這天，也是全體老師最辛苦，最繁忙的一天，既要完本錢職工作，又要參與說、講、評活動，還要抽出時間參加聽課、評課，完成班級管理，作業(yè)修改等系列工作。在這里，我代表學(xué)校向大家表示感謝，謝謝大家的合作。眾所周知，對一所學(xué)校而言，教研工作的重頭戲就是抓好教研課。這次活動老師們的參與態(tài)度是另人滿意的，各位老師都進展了精心準備，整個活動進展的緊張有序，忙而不亂，綜合以下幾大亮點：一、教學(xué)知識、重點、難點定位比擬準確，教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能圍繞教學(xué)目的進展設(shè)計。二、三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式已進入到課堂教學(xué)中，甚至有的老師運用自如，已經(jīng)和自己的教學(xué)融為一體。三、在自主學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，大局部老師不在是單調(diào)的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而是采用了小組合作的學(xué)習(xí)形式，從合作的效果來看，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也更堅決了我校的課題研究——小組合作。希望老師們在今后的課堂教學(xué)中繼續(xù)使用，逐步使小組合作更加有效。四、注重學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)形式多樣，通過小組討論、交流、猜謎語、動手做等活動形式，進步了學(xué)生的動手、動腦及語言表達才能。五、老師的課堂教學(xué)評價不在是單純的“好、不錯”等，而是根據(jù)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，進展不同的評價，評價語豐富精彩，而又是那樣的潤物細無聲。六、老師轉(zhuǎn)變了角色，走下講臺，來到學(xué)生中間，與學(xué)生共同探究、學(xué)習(xí)，落實學(xué)生的主體地位，強調(diào)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。七、課后老師們及時評課，反響信息，有利于改良，有效的促進了活動的開展與施行，老師們之間還進展了私下交流，商討、探究，互相借鑒別人的優(yōu)點，反思自己的缺乏，根本到達了我們設(shè)計本次活動的目的——交流、研討、共勉、進步。開展主題教研活動總結(jié)10本學(xué)期，我校語文教研工作開展得如火如荼，學(xué)校以外塑形象，內(nèi)造素質(zhì)來打造學(xué)校老師隊伍建立，讓一只擁有高程度教學(xué)程度的優(yōu)秀老師為靈魂，共同打造學(xué)校品牌。語文教研組組織40歲以下的青年老師觀摩了汪秀梅老師執(zhí)教的《鳥的天堂》教學(xué)實錄，通過觀摩學(xué)習(xí)，使我對汪老師精湛的教學(xué)技能由衷地佩服?，F(xiàn)就這堂課以"三個扎實"進展粗淺的點評：一、扎實進展字詞的教學(xué)《鳥的天堂》是小學(xué)四年級的一篇精讀課文，汪老師遵循了中年級識字特點，精心設(shè)計了本文的識字教學(xué)，囊括了對多音字(如"興奮"的興)的教學(xué)，對詞義的理解("自不暇接"的意思)，對"巢"字的生動識記及書寫，使學(xué)生能實在、有效地掌握了本文生字詞的學(xué)習(xí)難點，防止了泛泛而學(xué)，也給學(xué)生獨立預(yù)習(xí)留下一定空間。二、扎實開展朗讀訓(xùn)練在教學(xué)中，老師以中心句"這美麗的南國的樹"為切入點，抓住榕樹"大，綠"的特點展開教學(xué)，并尊重學(xué)生獨特感受，引導(dǎo)學(xué)生從重點詞句中去理解，體會，并相機一步步指導(dǎo)屢次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而"活"在學(xué)生的心中。三、扎實進展語文積累語文的學(xué)習(xí)本生就是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，會讓語文知識不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學(xué)生在充分理解、感悟、朗讀的根底上，讓學(xué)生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以文本為例如，學(xué)習(xí)巴金先生抓事物特點表達的方法，讓學(xué)生進展寫話練習(xí)。這一教學(xué)流程自然流暢，水到渠成，使學(xué)生從聽、說、讀的訓(xùn)練順利過度到了"寫"的訓(xùn)練，扎實進展了語文的"雙基"訓(xùn)練。通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后，使我充分認識到，我們的語文應(yīng)扎扎實實中開展，因為"扎實"中會透出語文學(xué)科獨特的"精彩"來。開展主題教研活動總結(jié)11本年度學(xué)校教研活開工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,得以順利開展,完成了兩學(xué)期所制定的詳細工作方案,根本到達了預(yù)期目的。首先是根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案中心思想,在每學(xué)期開學(xué)前就制訂好詳細的方案及安排,并嚴格按詳細方案執(zhí)行,無特殊情況,不隨意變更,在指導(dǎo)思想和時間上保證了詳細方案的施行。一、加強學(xué)習(xí),進步老師的綜合素質(zhì)每學(xué)期開學(xué)后第三周或第四周利用課外活動時間組織全部老師學(xué)習(xí)了教育雜志和報刊中登載的關(guān)于進步老師素質(zhì)和教學(xué)程度等方面的文章,并讓老師結(jié)合本校實際情況和自己詳細的教學(xué)體驗進展討論,取人之長,補己之短,增強了老師對義務(wù)教育的責(zé)任感和使命感,以更好的姿態(tài)履行教書育人、為人師表的天職,進一步投入到搞好教學(xué)、進步教學(xué)質(zhì)量的工作中來。二、通過教學(xué)情況座談會及時反響教學(xué)當(dāng)中存在的缺乏問題每學(xué)期開學(xué)后第五周或第十五周召開教學(xué)情況學(xué)生座談會。在座談會前一周將座談會的目的、意義及內(nèi)容傳到達每一位老師和班級。由班干部(正、副班長及學(xué)習(xí)委員)向全班同學(xué)征集開學(xué)以來對授課老師在教學(xué)過程的優(yōu)點、缺乏的看法和意見。據(jù)此在教誨主任和教務(wù)員的協(xié)助下,分別召開了七年級、八年級、九年級各班正、副班長及學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表40人參加的教學(xué)情況座談會。由于作好了事前的廣泛征求意見等準備,故而在會上班干部的發(fā)言能較全面反映各授課老師的授課質(zhì)量和存在問題。教誨處作好記錄后及時在老師會上向全體老師進展反響,個別較突出問題那么直接向有關(guān)老師指出?？傊?秉著“有那么戒之,無那么加勉”的態(tài)度和做法,各老師也能結(jié)合自己詳細教學(xué)狀況,不斷克制缺點與缺乏,因材施教,不斷進步教學(xué)程度。三、開展觀摩教學(xué),不斷進步老師的授課程度今年共進展了5次校內(nèi)觀摩教學(xué),由語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組和政史組15位中青年老師分別進展公開教學(xué),并請主管教學(xué)的黃校長現(xiàn)場聽課。每周公開教學(xué)后,當(dāng)周周五及時進展評議會,由參加上課、聽課的老師說課、評課,各老師也根本上能實事求是、負責(zé)地、客觀地指出授課老師在授課過程中的優(yōu)缺點,這也就真正到達了互相交流、取長補短、共同進步的目的。開展主題教研活動總結(jié)12xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體老師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長著?；貞洷緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié)，