心理班會(huì)策劃書(15篇)

第頁共頁心理班會(huì)籌劃書(15篇)心理班會(huì)籌劃書(15篇)心理班會(huì)籌劃書1一、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我夢(mèng)想二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月12日晚7:30三、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系逸夫樓四、參于人員：美術(shù)系10屆全體同學(xué)五、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)讓同學(xué)們理解安康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，進(jìn)步班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的校園生活。六、前期籌劃準(zhǔn)備1、制作海報(bào)，向各班宣傳本次心理班會(huì)主題。2、各班召開班委會(huì)議制定詳細(xì)方案，考慮全面。草擬主題班會(huì)籌劃書七、活動(dòng)流程：1、向同學(xué)們宣傳正確的心態(tài)。不是自卑，是虛榮、嫉妒和不甘。當(dāng)我們所處的角色和以前有變化時(shí)，心里都會(huì)有一個(gè)梗，處處作亂你是，你的辯論家的朋友也是你是心里不平衡，辯論家朋友是嫉妒、虛榮和不甘。每個(gè)人都會(huì)有這樣的情緒不要有太多的思想包袱和壓力在我們自己的生活中，不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話說“生活，沒什么大不了的”2、各班自行自由組織班會(huì)流程，主要以視頻、游戲、講述等形式進(jìn)展心理安康知識(shí)的傳播，解決同學(xué)們的心理問題。各班班委要協(xié)調(diào)配合好，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進(jìn)展參觀。4、系心理部成員做好中后期工作。如，討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加適宜的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)歷，以完善各項(xiàng)工作。通過本次班會(huì)，進(jìn)步我系學(xué)生的心理安康知識(shí)程度，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理安康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理安康問題，讓更多的人對(duì)心理安康引起足夠重視。八、班會(huì)完畢心理班會(huì)籌劃書2一、活動(dòng)主題：“愛我，愛他，共建班級(jí)之家”二、活動(dòng)目的：通過心理主題班會(huì)，進(jìn)步大學(xué)生的心理安康知識(shí)程度，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，進(jìn)步心理耐挫力，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，推進(jìn)班級(jí)心理之家建立。三、活動(dòng)時(shí)間：20____年10月29日四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定五、活動(dòng)對(duì)象：檢測(cè)一二班以及新能全體學(xué)生六、活動(dòng)流程：1.活動(dòng)之前籌劃書由檢測(cè)一班寫1.活動(dòng)開展之前檢測(cè)二班申請(qǐng)教室2.布置教室由新能進(jìn)展3.檢測(cè)二班周康做ppt講ppt4.在活動(dòng)過程中會(huì)開展一些小游戲，每個(gè)班的班委分別帶動(dòng)各班的同學(xué)進(jìn)展活動(dòng)5.小游戲環(huán)節(jié)(1)拋氣球：準(zhǔn)備一個(gè)氣球，從班級(jí)的第一個(gè)人開場(chǎng)傳遞，一分鐘后，傳到誰，誰就上臺(tái)承受懲罰，由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施，由受懲罰的人抽取一個(gè)懲罰方法進(jìn)展懲罰。(2)搜集夢(mèng)想：請(qǐng)每個(gè)人在便利貼上寫上將來的夢(mèng)想，或者自己以后想要改良的缺點(diǎn)和缺乏，然后貼在黑板上。6.活動(dòng)中所需要的一些小獎(jiǎng)品由檢測(cè)一班朱文君購(gòu)置7.活動(dòng)完畢各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球心理班會(huì)籌劃書3在大學(xué)里，生活要度過四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的進(jìn)步，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。一、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長(zhǎng)期以來，心理安康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿足廣闊同學(xué)的要求。因此在今年5.25大學(xué)生心理安康日降臨之即，我院心理安康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理安康教育走進(jìn)班級(jí)。二、活動(dòng)目的1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū);2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。三、活動(dòng)宗旨：進(jìn)步班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。四、活動(dòng)主題：翻開心扉，暢游愛的海洋五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月x號(hào)七、活動(dòng)地點(diǎn)：體育學(xué)院18幢203八、活動(dòng)過程1、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理安康日的由來。思：XX年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理安康者協(xié)會(huì)建議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理安康日。525與我愛我諧音，說明了心理安康節(jié)珍愛自我的主題，也充分表達(dá)了該活動(dòng)的宗旨和目的。魚：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于如今的大學(xué)生缺乏對(duì)心理安康知識(shí)的理解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以心理安康日活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的時(shí)機(jī)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己開展到關(guān)愛別人，關(guān)愛社會(huì)。2、介紹我院心理安康教育的管理、效勞機(jī)構(gòu)以及效勞的內(nèi)容。思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員3、班主任講話4、同學(xué)們討論主題話題魚：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡送今天來我們這里做客的朋友和老師們思：同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是友誼?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者。那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友誼這個(gè)話題。話題一：什么是友誼什么是朋友假如說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;假如說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。話題二：友誼是親密的，要不得間隔話題三：友誼是和諧的，來不得沖突同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦心理班會(huì)籌劃書4一、活動(dòng)前言為了加強(qiáng)班級(jí)建立，讓我班同學(xué)可以進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我理解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理安康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們可以度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目的，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。我們的夢(mèng)想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅(jiān)決！為了夢(mèng)想，你選擇等待還是追求？為了明天的起飛，請(qǐng)?jiān)诮裉煅b上翅膀！二、活動(dòng)主題繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想三、活動(dòng)時(shí)間XX年10月18日四、活動(dòng)地點(diǎn)大一文七教室五、參與人員大一文七班全體同學(xué)以及代課老師六、活動(dòng)流程籌劃：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計(jì)并挑選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。主持人：王x班會(huì)總結(jié)教室場(chǎng)景布置：負(fù)責(zé)人〔杜xx、黃xx〕2、班會(huì)流程〔1〕主持人開幕詞：青春是一個(gè)永久的話題，正值青春的我們應(yīng)當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，縱然有太多的難以割舍，斑斕誘惑，但是堅(jiān)決不移的夢(mèng)想至少應(yīng)當(dāng)永垂不朽?！扒啻翰槐г埂薄槐г勾煺?；不抱怨社會(huì)；不抱怨出身；不抱怨境地。別人看到的只是你的脆弱，堅(jiān)強(qiáng)只有你自己知道。夢(mèng)想騰飛只因青春無悔！〔2〕抽簽談理想以班級(jí)小組為單位，每組2名同學(xué)，主持人搖簽搖到的同學(xué)上講臺(tái)和大家分享自己的理想，你會(huì)怎樣利用高三光陰努力實(shí)現(xiàn)你的理想！〔3〕游戲階段①心靈相通：主持人請(qǐng)每班選派一對(duì)選手上臺(tái)〔最好1男1女1對(duì)〕助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有動(dòng)物的白紙〔有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張〕。主持人講解游戲規(guī)那么，告知由男士先看白紙上的動(dòng)物，再用形體語言表達(dá)給女士看，女士猜出這個(gè)動(dòng)物即為獲勝。強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出數(shù)量最多的班級(jí)獲勝②文字接龍：以小組為單位，進(jìn)展語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到將來的社會(huì)仍需要合作。完畢詞：每個(gè)人做著自己做的事情，沒有對(duì)與錯(cuò)，誰都沒有真正意義上是非曲直的標(biāo)尺，誰都有為自己伸張正義的自由和理由，誰都有自己的人生準(zhǔn)那么和方向；誰都可以犯錯(cuò)；誰都會(huì)得到別人的尊重；誰都可以說自己是對(duì)的；誰都可以隨時(shí)墮落和振作；只要你做的是你的夢(mèng)想中要做的事，你就是站在屬于你自己的巔峰上。茫茫人海中你們苦苦掙扎，在漫漫浮生中尋找希望和方向，請(qǐng)你們珍惜在這里的光陰吧！珍惜這里的人們，珍惜這里受過的傷，珍惜這里的夢(mèng)想！〔8〕班會(huì)完畢班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加適宜的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)歷，以完善各項(xiàng)工作。七、后期工作學(xué)習(xí)委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析^p，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)理解自我，做好人生規(guī)劃籌劃人：孫xXX年10月13日心理班會(huì)籌劃書5一、活動(dòng)主題：用心書寫青春紀(jì)念，用夢(mèng)編制華夏樂章——0813班心理專題團(tuán)日活動(dòng)二、支部名稱：0813心理團(tuán)支部三、活動(dòng)時(shí)間：10月24日下午兩點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)：立教樓C區(qū)五、活動(dòng)目的：正視現(xiàn)代社會(huì)越來越多的心理安康問題，關(guān)注大學(xué)生的心理安康狀況，培養(yǎng)一個(gè)良好的心理安康環(huán)境。六、參加成員心理團(tuán)支部全體成員，以及邀請(qǐng)老師參加。七、活動(dòng)流程①自我探究1、生命中最重要的…細(xì)節(jié)：讓參加活動(dòng)的成員每人用筆在紙上寫上自己心中的10種身份或是人物，比方哥哥，班長(zhǎng)，團(tuán)員，男朋友，黨員，兒子，朋友，孫子，等等。然后將10個(gè)身份舍棄5個(gè)，再舍棄3個(gè)，再舍棄一個(gè)。目的：引出心理問題這一話題，將同學(xué)們帶入主題2、小游戲：心理測(cè)試細(xì)節(jié)：準(zhǔn)備一組簡(jiǎn)單的心理測(cè)試題，以問答的形式進(jìn)展。后給予結(jié)論分析^p。負(fù)責(zé)人：閆雨晴②現(xiàn)狀分析^p3、短劇細(xì)節(jié)：將出國(guó)考研學(xué)習(xí)生活感情等問題以短劇方式呈現(xiàn)負(fù)責(zé)人：季瑩4、案例分析^p細(xì)節(jié)：對(duì)短劇表現(xiàn)的所有現(xiàn)狀進(jìn)展分析^p，并給與建議③生活態(tài)度5、總結(jié)分析^p：細(xì)節(jié)：總結(jié)詞負(fù)責(zé)人：宋?？“材莅?、其他細(xì)節(jié)問題：1、場(chǎng)地負(fù)責(zé)及安排：佳含2、主持人：宋?？“材?、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)必需品：無例分析^p細(xì)節(jié)：對(duì)短劇表現(xiàn)的所有現(xiàn)狀進(jìn)展分析^p，并給與建議③生活態(tài)度5、總結(jié)分析^p：細(xì)節(jié)：總結(jié)詞負(fù)責(zé)人：宋?？“材菥?、其他細(xì)節(jié)問題：1、場(chǎng)地負(fù)責(zé)及安排：佳含2、主持人：宋?？“材?、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)必需品：無心理班會(huì)籌劃書6一．比賽背景：目前，大學(xué)生心理安康教育的重要性逐漸被人們意識(shí)。根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理安康知識(shí)，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立心理安康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適才能和社會(huì)生活的適應(yīng)才能，預(yù)防和緩解心理問題顯得至關(guān)重要。而心理班會(huì)在關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)們的心理安康方面非常重要，因此，在大一新生步入大學(xué)生涯近兩個(gè)月之際，生環(huán)學(xué)院團(tuán)委〔主辦方〕和生環(huán)心聯(lián)〔承辦方〕將結(jié)合舉辦一場(chǎng)心理班會(huì)大賽，由每個(gè)班級(jí)自行舉辦一次心理班會(huì)，團(tuán)委和生環(huán)心聯(lián)將進(jìn)展評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)。二．比賽目的：心理班會(huì)不僅可以讓學(xué)生清楚的理解自己是否存在心理問題，存在哪些心理問題，還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理，幫助學(xué)生樹立正確的人生目的。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格開展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，進(jìn)步安康程度，促進(jìn)德智體美等全面開展。為了落實(shí)心理班會(huì)的開展，進(jìn)步心理班會(huì)的質(zhì)量，增加學(xué)生們的參與度，真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理問題，促進(jìn)同學(xué)間的交流，生環(huán)學(xué)院決定舉辦心理班會(huì)大賽。三．比賽時(shí)間：第3-6周四．比賽地點(diǎn)：朝暉校區(qū)五．活動(dòng)對(duì)象：生環(huán)學(xué)院13級(jí)所有班級(jí)六．比賽形式：以班級(jí)為代表，每個(gè)班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各自舉辦一次心理班會(huì)。屆時(shí)，生環(huán)心聯(lián)派出社團(tuán)成員對(duì)每一個(gè)班的心理班會(huì)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考察，結(jié)合上交的材料進(jìn)展評(píng)比考核，最終評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，并給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。七．人員安排：籌劃書：王微總結(jié)：王微海報(bào)、公告：章鑫班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：王微、鄭寧、陳周豪、章鑫、陳雪宇、費(fèi)琳慧、張愷吉最終考核：心理老師〔周玲〕、團(tuán)總支〔莫增煒〕、生環(huán)心聯(lián)〔王微、鄭寧〕八．比賽內(nèi)容：本次比賽賽分為三個(gè)階段：1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會(huì)，邀請(qǐng)各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會(huì)詳細(xì)地講解心理班會(huì)大賽的流程以及重要性，提供一些心理知識(shí)的培訓(xùn)。并要求他們?cè)谛睦戆鄷?huì)大賽開展前〔第四周前〕上交一份心理班會(huì)籌劃書，要求有詳細(xì)的活動(dòng)流程。2.各班心理委員在班級(jí)里開展心理班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)主題自選，班會(huì)時(shí)提早聯(lián)絡(luò)我們，我們生環(huán)心聯(lián)將派社團(tuán)成員去旁聽打分。在班會(huì)完畢后的一個(gè)星期內(nèi)上交一份總的參賽評(píng)比文件〔心理班會(huì)籌劃，活動(dòng)ppt，活動(dòng)照片，活動(dòng)總結(jié)等〕來介紹本班的心理班會(huì)開展情況。3.通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的考察及上交的材料進(jìn)展綜合評(píng)比，選出前三名優(yōu)勝班級(jí)〔評(píng)分過程做到公開透明〕。優(yōu)勝的班級(jí)將給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。九.注意問題：社團(tuán)內(nèi)部的`成員假設(shè)是心理委員，那么不能參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分環(huán)節(jié)，以此保證心理班會(huì)評(píng)比大賽的公平公正性。十．評(píng)比流程：心理班會(huì)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分占最后總評(píng)成績(jī)的45%〔其中考核內(nèi)容包括班會(huì)創(chuàng)意度、參與度、現(xiàn)場(chǎng)情況等〕，上交的材料占45%〔其中籌劃書占20%，活動(dòng)照片、ppt、活動(dòng)總結(jié)共占25%〕，輔導(dǎo)員打分〔占總成績(jī)的10%〕。最終由團(tuán)委〔輔導(dǎo)員、團(tuán)總支〕和生環(huán)心聯(lián)〔副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理、心理工作室部長(zhǎng)〕共同審核，評(píng)選出優(yōu)勝的三個(gè)班級(jí)。十一.比賽獎(jiǎng)勵(lì)：此次大賽的三個(gè)優(yōu)勝的班級(jí)將由學(xué)院給予班級(jí)期末考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。加分細(xì)那么由團(tuán)委〔主辦方〕制定。十二.結(jié)果公示：生環(huán)心聯(lián)將會(huì)在比賽完畢后的一個(gè)星期內(nèi)把比賽結(jié)果公示于尚七樓道處〔假設(shè)有疑義，可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)絡(luò)我們，我們將及時(shí)審核處理〕。十三．大賽意義：本次心理班會(huì)大賽，一方面，以心理班會(huì)班的形式，進(jìn)步了學(xué)生的心理安康知識(shí)程度，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里進(jìn)展了一次心理大掃除，讓每個(gè)人都得到了心靈的放松，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理安康問題，讓更多的人對(duì)心理安康引起足夠重視。另一方面，不僅促進(jìn)心理委員之間交流，也促進(jìn)心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的交流，同時(shí)使得各班的心理班會(huì)活動(dòng)開展的更方便，更有序，為呵護(hù)同學(xué)們的心理安康真正做了一些實(shí)事。主辦方：生環(huán)團(tuán)委承辦方：生環(huán)心聯(lián)XX年3月16號(hào)心理班會(huì)籌劃書7活動(dòng)引言：大學(xué)生的心理安康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當(dāng)代大學(xué)生的心理安康不僅影響著自身的開展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的進(jìn)步，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的根底，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深入的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的開展，浸透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。本次組織的活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的間隔，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，榮譽(yù)感，打破以寢室為小團(tuán)體的活動(dòng)方式，讓大家可以攜手走在一起。一、活動(dòng)名稱：生物工程學(xué)院10級(jí)制藥二班的心理安康活動(dòng)二、活動(dòng)主題：大學(xué)生心理安康三、活動(dòng)時(shí)間：待定四、活動(dòng)地點(diǎn)：寬闊大教室五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過程中，可以更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。七、施行條件：1、氣候適宜，寬闊大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)可以更好的開展。八、活動(dòng)過程：略心理班會(huì)籌劃書8學(xué)情分析^p：在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不用心，聲音比擬小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題?；顒?dòng)目的：透過大家一齊討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、確定兩名主持人。2、制作班會(huì)課件。3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。4、幫助學(xué)生編排“課本劇”活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入詞：親愛的老師，親愛的同學(xué)們：這天的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我成功”二、理解自信：主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢?學(xué)生發(fā)言：小結(jié)：每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，個(gè)性是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。三、自信的重要性1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開場(chǎng)，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗靼咨厦嬗幸粋€(gè)蓋子。學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便疑心自己的潛力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。四、班級(jí)中存在的問題：1、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣?2、學(xué)生發(fā)言：(缺乏自信)3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面?4、學(xué)生發(fā)言：5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你是否有信心，在我們的生活中，不管你干什么，首先務(wù)必對(duì)自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。五、名人事例：1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以獲得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。六、典范示范：1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。2、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)用心舉起你們的手，洪亮的答復(fù)老師的問題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色?！逼摺⒃姼枥首x：1、主持人：同學(xué)們，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能持續(xù)樂觀奮進(jìn)的拼搏精神?？梢哉f，人的一生獲得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信獲得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗讀一首詩歌。2、朗讀：趙雪鶴八、班歌：主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。透過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。九、完畢語：我自信，我成功。請(qǐng)讓我們相信自己，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自己。我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己，度過以后漸漸的人生。心理班會(huì)籌劃書9一．班會(huì)目的：為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建立，讓我班同學(xué)可以進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我理解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情；以使同學(xué)們心理安康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們可以度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目的，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。二．班會(huì)時(shí)間：20xx年3月11日三．班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓7-402四．參與人員：20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師五．班會(huì)形式：多媒體播放、自由討論、心理游戲六．班會(huì)流程：1.主持人宣布班會(huì)開場(chǎng)，說明此次班會(huì)的目的。3.主持人播放PPT講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。5.主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識(shí)講座視頻。〔岳曉東：中國(guó)著名的心理學(xué)家，大學(xué)畢業(yè)后赴美深造，1993年獲得哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國(guó)內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)家，如今____城市大學(xué)任教，并受聘但任南京大學(xué)、華南師大、南京師大等10余所大學(xué)的客座教授?！?.班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布完畢班會(huì)。心理班會(huì)籌劃書10為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建立，合理利用“5·25”心理安康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)可以進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我理解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理安康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們可以度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目的，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。詳細(xì)安排如下：一、活動(dòng)主題繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想二、活動(dòng)時(shí)間xx年5月20日三、活動(dòng)地點(diǎn)待定四、參于人員xxxx級(jí)x班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員五、前期籌劃準(zhǔn)備1、心里聯(lián)絡(luò)員理解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法;2、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)方案，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。六、活動(dòng)流程：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計(jì)并挑選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。2、班會(huì)序幕做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氣氛中順利進(jìn)展。3、班會(huì)開場(chǎng)講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)安康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致理解，做好心理準(zhǔn)備。4、視頻欣賞播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理安康視頻。5、疑惑解答討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的互相理解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的理解，幫助做好人生規(guī)劃。6、游戲階段(1)心理測(cè)試。在娛樂中理解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及缺乏之處。進(jìn)一步理解自己，探究自己。(2)文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)展語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到將來的社會(huì)仍需要合作。(3)戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識(shí)到身體是將來競(jìng)爭(zhēng)的資本。7、班會(huì)總結(jié)與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析^p，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出適宜的建議。8、班會(huì)完畢班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加適宜的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)歷，以完善各項(xiàng)工作。七、后期工作心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析^p，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)理解自我，做好人生規(guī)劃心理班會(huì)籌劃書11在大學(xué)生活里，我們要度過4年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的進(jìn)步。但出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。一、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%，而長(zhǎng)期以來，心理安康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿足廣闊同學(xué)的要求。因此我材料120236班開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理教育走進(jìn)班級(jí)。二、活動(dòng)目的1、加大心理安康知識(shí)的宣傳和普及，營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注自己心理安康的氣氛2、促進(jìn)大學(xué)生全面開展，同時(shí)也為了活校園文化氣氛，豐富學(xué)生課外生活，創(chuàng)立和諧校園三、活動(dòng)宗旨進(jìn)步班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班四、活動(dòng)主題我愛我，與幸福同行五、活動(dòng)方式主題班會(huì)六、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月5日星期日七、活動(dòng)地點(diǎn)A棟108八、活動(dòng)過程1、由班長(zhǎng)向大家介紹大學(xué)生心理安康日的由來。5·25”心理安康日的由來：“5·25”是“我愛我”的諧音，是20xx年5月由北京師范大學(xué)發(fā)起，北京十多所高校響應(yīng)，目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理安康的一次活動(dòng)。此后，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出建議，確定每年的“5月25日”為全國(guó)大學(xué)生心理安康日。2、提問同學(xué)們什么時(shí)刻你會(huì)開心的笑3、選出3隊(duì)同學(xué)進(jìn)展“心有靈犀”的游戲，游戲前問他們組成一對(duì)的原因。〔游戲規(guī)那么：由一位同學(xué)在黑板上寫下物品名稱，一位選手背對(duì)黑板，另一名面對(duì)著他用肢體語言向他描繪，直到選手說出該物品。說出物品最多者獲勝，有獎(jiǎng)勵(lì)哦〕4、組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)5、玩雞對(duì)鴨講游戲〔最少要有四到五個(gè)人玩，人越多越好。每個(gè)人發(fā)一張紙。每個(gè)人在紙上針對(duì)另外某個(gè)人寫下問題例：小王的頭發(fā)為什么那么短？〕。寫完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人輪流抽，假如抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個(gè)答案，寫在另外一張紙上。答案丟在另一個(gè)碗里，問題自己留著。問題抽光、答案寫光后，開場(chǎng)玩：每個(gè)人輪流，先念出自己手上拿的問題，再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢?，念出來〔抽到自己原來寫的答案就丟回重抽〕。6、由班主任總結(jié)發(fā)言九、活動(dòng)意義通過本次班會(huì)，進(jìn)步我班學(xué)生的心理安康知識(shí)程度，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心里安康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理安康問題，讓更多的人對(duì)心理安康引起足夠重視。心理安康很重要，一個(gè)人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己可以做到最好。心理班會(huì)籌劃書12為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級(jí)建立，讓我班同學(xué)可以進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我理解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理安康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們可以度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目的，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。詳細(xì)安排如下：一、活動(dòng)主題繪人生藍(lán)圖，圓青春夢(mèng)想二、活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)地點(diǎn)四、參于人員08數(shù)本1班五、前期準(zhǔn)備1、心里委員理解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法;2、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)方案，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理委員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。六、活動(dòng)流程：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計(jì)并挑選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。2、班會(huì)序幕做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氣氛中順利進(jìn)展。3、班會(huì)開場(chǎng)講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致理解，做好心理準(zhǔn)備。4、疑惑解答討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的互相理解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的理解，幫助做好人生規(guī)劃。5、游戲階段(1)心理測(cè)試。在娛樂中理解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及缺乏之處。進(jìn)一步理解自己，探究自己。(2)文字接龍。以分組為單位，進(jìn)展語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到將來的社會(huì)仍需要合作。6、班會(huì)總結(jié)與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析^p，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出適宜的建議。7、班會(huì)完畢班委做后期工作。如：衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加適宜的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)歷，以完善各項(xiàng)工作。七、后期工作心里委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析^p，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)理解自我，做好人生規(guī)劃!心理班會(huì)籌劃書13活動(dòng)主題：5.25大學(xué)生心理安康宣傳主題班會(huì)活動(dòng)背景：在建黨90周年之際，迎來了大學(xué)生心理安康宣傳月，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班級(jí)需籌劃舉行一些活動(dòng)來加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳，增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理安康教育的理解，為此我們班級(jí)舉行了一次主題班會(huì)。活動(dòng)時(shí)間：晚自習(xí)〔根據(jù)各班級(jí)情況詳細(xì)而定〕活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生活動(dòng)目的及意義：通過此次活動(dòng)，讓更多的人開場(chǎng)或更深的理解心理知識(shí)，進(jìn)步我校學(xué)生對(duì)心理安康重要性的認(rèn)識(shí)，使我校學(xué)生從專業(yè)知識(shí)、日常行為、心理品德各方面都有所進(jìn)步，更深入的認(rèn)識(shí)自己，理解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開展及其自身的開展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。活動(dòng)流程：1.班會(huì)開場(chǎng)之前，先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼，留作活動(dòng)用；2.主持人宣布班會(huì)開場(chǎng)，并介紹主題班會(huì)的大致流程；3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理安康日的由來；4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理安康教育的管理、效勞機(jī)構(gòu)以及效勞的內(nèi)容5.請(qǐng)一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛生命方面的歌曲；6.請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗讀一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵(lì)志方面的文章，體裁不限；7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼，然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛剛的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法；8．開展心理小測(cè)試和興趣問答。詳細(xì)程序：〔1〕主持人根據(jù)自愿原那么選出五個(gè)人，人數(shù)缺乏時(shí)，也可以通過抽簽的方式選出五個(gè)人；〔2〕主持人準(zhǔn)備五十道題目，依次給五個(gè)人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人答復(fù)對(duì)的題目數(shù)；〔3〕假如有兩人或兩人以上答復(fù)對(duì)的題目數(shù)一樣，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分知名次；〔4〕每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學(xué)的時(shí)機(jī)；〔5〕最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖；4,5名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。9．根據(jù)班級(jí)人數(shù)分出假設(shè)干個(gè)小組，開展話題討論。話題1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？話題2：當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？話題3：對(duì)于熟悉或是生疏的人，如何拉近彼此間的的心理間隔？。。。10.請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的討論結(jié)果；11.做一個(gè)心理小游戲：游戲名稱：我說你畫詳細(xì)流程：①主持人準(zhǔn)備好樣圖，同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙；②第一輪請(qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人都作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對(duì)全體“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令；③“傾聽者”根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；④根據(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達(dá)者”議論自己的感受；⑤第二輪再請(qǐng)一位志愿者上臺(tái)，看著樣圖二兩分鐘，面對(duì)“傾聽者“，傳達(dá)畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結(jié)果；⑥請(qǐng)“傾聽者”和“傳達(dá)者”議論自己的感受，比擬兩輪結(jié)果之間的差異。12．主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。資人員分配：①.主持人：1人②.會(huì)議記錄：1人③.黑板報(bào)：2人④.衛(wèi)生：2人注意問題：①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)展；②.話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；③.黑板報(bào)提早出好，要確保切題；④.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成根本圖形要一致，但位置關(guān)系要有所區(qū)別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比方畫的好的，這樣防止別的因素對(duì)結(jié)果的影響。⑤心理游戲目的在于表達(dá)溝通的重要性，在游戲完畢后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：①筆記本3個(gè)5元/個(gè)②棒棒糖5個(gè)0.5元/個(gè)共計(jì)17.5元預(yù)期效果：通過本次班會(huì)，進(jìn)步我班學(xué)生的心理安康只是程度，心理保健意識(shí)得到增強(qiáng)，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理安康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注大學(xué)生的心理安康問題心理班會(huì)籌劃書14一．活動(dòng)背景及活動(dòng)意義根據(jù)調(diào)查，我國(guó)存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%，而長(zhǎng)期以來，心理安康教育主要從咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助大學(xué)生。這些方式已不能滿足廣闊學(xué)生的要求。因此為增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理安康知識(shí)的理解，引導(dǎo)大學(xué)生探究生命的積極意義，考慮人生，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我們班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校從及院系的號(hào)召開展這次《關(guān)注心理》主題班會(huì)。二．活動(dòng)主題：關(guān)注心理安康，創(chuàng)立和諧班級(jí)三．活動(dòng)目的：進(jìn)步大學(xué)生對(duì)心理安康問題重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生們的心理保健意識(shí)，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆積極安康的心態(tài)去過好大學(xué)四年的每一天。四．活動(dòng)時(shí)間：9月28號(hào)〔星期三〕五．活動(dòng)地點(diǎn)：文通樓305六．參與人員：制藥111班全體同學(xué)及