我對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的反思

第頁(yè)共頁(yè)我對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的反思我對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的反思通過翻閱新教材,整體感知,我感覺它在教材的編排上有這四大“重”:1、重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。2、練習(xí)形式多樣,重學(xué)生知識(shí)的積累。3、重思想教育的浸透。4、重學(xué)生才能的培養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步。為了使新教材真正發(fā)揮作用,我對(duì)詳細(xì)施行新教材有了初步的設(shè)想:一、以寫字教學(xué)為切口,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！缎≌Z(yǔ)新課標(biāo)》明確指出,“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文根本功”,“對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,必須從小打好寫字的根底”。我們老師在平時(shí)的教學(xué)中,無視了這一點(diǎn)。而新教材已關(guān)注到了這個(gè)問題,在教材的開場(chǎng),不再急于講授課文。而是打破了常規(guī),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期初,我就注重了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。通過觀察、模擬、練習(xí),教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。利用寫字歌:“學(xué)寫字,要注意,頭要正,肩要平,身要坐直,紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫字認(rèn)真要心靜”,來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要求學(xué)生寫字時(shí),一定要跟寫字歌進(jìn)展對(duì)照。老師隨時(shí)進(jìn)展催促和指導(dǎo)。一周下來,學(xué)生寫字時(shí)已是個(gè)個(gè)端坐。除掌握正確的寫字姿勢(shì)外,更重要的是要求學(xué)生寫好字。每課后的描紅練習(xí),不可無視,每天應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí),良好的寫字習(xí)慣,不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo),并嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。二、大膽放手,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！缎≌Z(yǔ)新課標(biāo)》指出,“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”,因此,“要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文理論活動(dòng),引導(dǎo)他們主動(dòng)地獲取知識(shí),形成才能?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)根本上得益于自己的學(xué)習(xí),課堂上的收獲實(shí)在是微缺乏道。所以,在語(yǔ)文教學(xué)中,我決心真心實(shí)意地把學(xué)習(xí)的'主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。三、把握訓(xùn)練訓(xùn)題,注重學(xué)生才能的進(jìn)步。新教材旨在使學(xué)生不要死讀書,讀死書,而是要把書讀活。在承受知識(shí)的同時(shí),又要進(jìn)步學(xué)生的才能。就拿口語(yǔ)交際這一訓(xùn)練來說吧,不但培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維、概括、說話等才能,更是給學(xué)生提供了一個(gè)創(chuàng)新的天地,想怎么說就怎么說,無拘無束,暢所欲言。從而也為夯實(shí)寫作打下了扎實(shí)的根底。在教這類訓(xùn)練時(shí),要精心組織,重“說”和“演”的訓(xùn)練。四、多讀、多看、多考慮,努力使自己成為一名學(xué)者。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只*人才去培養(yǎng),才能只能*才能去培養(yǎng),才干只有*才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說“名師出高徒”。當(dāng)今,是高科技的信息社會(huì),學(xué)生可以通過各種渠道獲取知識(shí),開闊視野。有時(shí)提出的問題,老師也會(huì)覺得束手無策。新教材的內(nèi)容更是從古到今,包羅萬象。這就要求我們每一位老師要力爭(zhēng)使自己成為一名學(xué)者。在學(xué)生眼里不僅是知識(shí)的傳播者,更要是智慧的化身,無事無物不曉。要使自己成為一名學(xué)者,我認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該多讀書、多考慮、多理論、多總結(jié)。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí),因?yàn)檫@與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)絡(luò)?？傊?新教材充滿著時(shí)代的氣息,內(nèi)容上的更新,要求我