名著導(dǎo)讀《名人傳》PPT培訓(xùn)課件

名著導(dǎo)讀《名人傳》教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文，能按要求篩選相關(guān)信息概括要點(diǎn)。了解羅曼·羅蘭及他的《名人傳》。了解和領(lǐng)悟羅曼·羅蘭的英雄觀，寫作《名人傳》的目的。2、學(xué)會(huì)研讀人物概述，感悟英雄形象。閱讀理解文段——《貝多芬傳》節(jié)選。激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。3、學(xué)習(xí)名人們不畏困苦，自強(qiáng)不息的精神。問天下誰是英雄？你心目中的英雄是怎樣的？

閱讀課文，篩選信息一、整體感知一、閱讀課文，篩選信息1、《名人傳》是法國(guó)作家

的作品。它敘述了貝多芬、

、

的苦難坎坷的一生，贊美了他們

的精神。2、作者為什么要寫《名人傳》？3、在作者看來，什么樣的人才是真正的英雄？

二、研讀人物概述感悟英雄形象

他如猴子一般丑陋，粗獷的臉，寬闊的耳朵，又坦白又犀利又悲哀的眼睛。他殫精竭慮地思考如何救治心魂，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是他天才的最高期，籠罩了整個(gè)人類的境界。但他常常為良心的責(zé)備所苦，他認(rèn)為，幸福是為別人生活，犧牲自己。列夫·托爾斯泰（俄國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家）猜名人，論英雄托爾斯泰的莊園他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農(nóng)民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過苦行生活而苦惱……總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過上幸福安詳?shù)纳?。（熱愛藝術(shù)、執(zhí)著、真誠(chéng)善良、博愛、同情人民群眾）我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理——列夫.托爾斯泰

托爾斯泰：

自我折磨也自我折騰的人，離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。

黑色的頭發(fā)亂蓬蓬地結(jié)著，凄慘的目光引起人們的同情。因?yàn)閯谧鬟^度，身體變了形，背佝僂著。他要雕琢整個(gè)山峰，幾乎沒有用餐的時(shí)間，他生過十四或十五次大病，幾乎死去。但他內(nèi)心有一種瘋狂的求生的力量，求生，為的要繼續(xù)工作、繼續(xù)受苦。他認(rèn)為，愈使我受苦的我愈歡喜。米開朗琪羅（意大利最偉大的藝術(shù)家之一）米開朗琪羅有什么樣的性格?米開朗基羅的性格是驕傲自信而且固執(zhí),對(duì)藝術(shù)執(zhí)著，追求盡善盡美他的弱點(diǎn)：軟弱，多疑，優(yōu)柔寡斷，做事常有始無終，不止一次屈服于強(qiáng)權(quán)……米開朗琪羅：

恨不得把整座山巖都雕出生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦、舍棄歡樂的英雄。

鼻子短又方，酷似獅子的相貌，他常用憂郁的目光向天空凝視。有著對(duì)音樂超常的天賦。童年生活悲慘，二十六歲開始接受耳聾的酷刑，晚年差不多到了行乞的地步。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂給予世界。貝多芬（德國(guó)偉大的音樂家）貝多芬有怎樣的性格？

有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神、為人真誠(chéng)善良、對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的精神，性格激昂，有著偉大的人格。貝多芬：被命運(yùn)捉弄的人，最終耳聾的音樂家，一個(gè)用痛苦換來歡樂的英雄。(1)貝多芬一生創(chuàng)作了多少首曲子?最出名是哪首？(2)從貝多芬身上，你學(xué)到了什么？100多部《第九交響曲》

有超與凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

作者為什么把英雄的首席給予堅(jiān)強(qiáng)與純潔的貝多芬？

因?yàn)樨惗喾易罘狭_曼·羅蘭的英雄觀，符合他給英雄所下的定義：作為音樂家貝多芬他仁慈，有大的人格魅力，面對(duì)命運(yùn)的磨難，面對(duì)人生的重大打擊，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，把悲觀深藏心底，以堅(jiān)忍不拔的毅力創(chuàng)造了奇跡，給世人帶來精神上的鼓舞和指引。

這三位名人如果采取與現(xiàn)實(shí)稍微妥協(xié)的態(tài)度，就會(huì)極大的改變自己的處境，甚至?xí)玫较硎懿煌甑臉s華富貴，但他們沒有這樣做。貝多芬為了人格的獨(dú)立與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；米開朗基羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；托爾斯泰放著舒適的日子不過，想到森林中修行。同學(xué)們，他們的這些做法你覺得值嗎？是不是自討苦吃？小結(jié)《名人傳》主要闡述了什么哲理？人生常遇患難，偉人產(chǎn)生于患難，形成于超人的奮斗；而善良的心境、高尚的品格與頑強(qiáng)的毅力又是進(jìn)行超人奮斗的前提?！睹藗鳌贩浅：玫赜∽C了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。教師寄語：踏著偉人的足跡

三、美文閱讀理解與拓展延伸

——《貝多芬傳》節(jié)選1、第一段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”這句話運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)說說這句話的具體含義。2、說說最后一句“用痛苦換來的歡樂”的深刻含義。3、拓展延伸：想一想，該怎樣去面對(duì)自己或別人的苦難？參考答案1、修辭方法：比喻；含義“一天雷雨的日子”，指的是他一生屢遭挫