初中作文專(zhuān)題(八)環(huán)境描寫(xiě)

word-交流學(xué)習(xí)初中作文題精講（八環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)，是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社會(huì)環(huán)境（社會(huì)風(fēng)情）環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境（自然風(fēng)光）【名作欣賞】1.到了鐵公祠前，朝南一望，只見(jiàn)對(duì)面千佛山上，梵宇僧樓，與那蒼松翠柏，高下相間，紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠，更有那一株半株的丹楓夾在里面，仿佛宋人趙千里的一幅大畫(huà)，做了一架數(shù)十里長(zhǎng)的屏風(fēng)。正在嘆賞不絕，忽聽(tīng)一聲漁唱，低頭看去，誰(shuí)知那明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白，那樓臺(tái)樹(shù)木，格外光彩，覺(jué)得比上頭的一個(gè)千沸山還要好看，還要清楚。（劉鶚《老殘游記》）2.鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（魯迅《孔乙己》）（）境寫(xiě)作在現(xiàn)代文閱讀中，環(huán)境描寫(xiě)是一個(gè)重要考點(diǎn)。尤其在小說(shuō)類(lèi)閱讀中，環(huán)境描寫(xiě)更容易考到，因?yàn)榄h(huán)境是小說(shuō)三要素（人物、故事情節(jié)、環(huán)境）之一。這類(lèi)題型的解題思路就是圍繞環(huán)境描寫(xiě)的作用來(lái)作答。環(huán)境描寫(xiě)，不僅僅是為了表現(xiàn)環(huán)境如何優(yōu)美，而是有著非常豐富的作用。初中階段，我們要知道，環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有以下幾點(diǎn)：1、交待故事背景（時(shí)間、地點(diǎn)）2、渲染氣氛（氛圍）3、烘托人物心情4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（為下文作鋪墊）【名作欣賞】我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。1

word-交流學(xué)習(xí)時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？（魯迅《故鄉(xiāng)》）作用：通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)陰冷天氣和蕭條景象的描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)間；渲染了蕭條的氣氛，烘托了作者悲涼的心情，為下文目睹故鄉(xiāng)人的變化，心生悲哀作鋪墊。（）境寫(xiě)技既然環(huán)境描寫(xiě)如此重要，那么我們?cè)谧魑闹性鯓硬拍馨循h(huán)境描寫(xiě)好呢？下面簡(jiǎn)單介紹幾種方法：1、抓住景物特征大自然中的景物千差萬(wàn)別，同一種事物也在不斷發(fā)生著變化。我們要善于細(xì)致觀察，抓住景物或物體的特征。請(qǐng)比較下面兩段話(huà)：春雨雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠罩著一層薄煙。（朱自清的《春》）雷雨大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。雷在低低的云層中間轟鳴著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，用它那耀眼的藍(lán)光，劃破了黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的田禾，一條條金線(xiàn)似的鞭打著大地的雨點(diǎn)和那在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的人影。一剎那間，電光消失了。天地又合成了一體，一切又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)了。對(duì)面不見(jiàn)人影，四周聽(tīng)不到別的響聲，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的噪音。（峻青的《雷雨》）第一段文字寫(xiě)出春雨，這春雨是那樣輕柔，那么細(xì)潤(rùn)，給人以寧?kù)o之感。第二段文字寫(xiě)雷雨，雷雨來(lái)勢(shì)迅猛，給人的感覺(jué)是狂怒、暴躁，到處是一片嘈雜。同樣是寫(xiě)雨，但春雨和雷雨各有特點(diǎn)，只有抓住景物的特征，描寫(xiě)時(shí)才能準(zhǔn)確形象。2、運(yùn)用修辭手法比喻、擬人等修辭手法，最適宜在寫(xiě)景的文字中運(yùn)用。寫(xiě)景好比繪畫(huà)，都是將眼前所見(jiàn)的景物記錄下來(lái)，只是寫(xiě)景是用文字；繪畫(huà)是用顏色和線(xiàn)條。在景物描寫(xiě)中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，就好比在畫(huà)布上涂上一抹亮麗的色彩，分外耀眼?！久餍蕾p】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。（朱自清《春》）2

word-交流學(xué)習(xí)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》）3、融情于景，借景抒情王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這句話(huà)的意思就是，景物描寫(xiě)中常常帶著作家或人物的感情。我們寫(xiě)作，也可以借用這種技法，把感情融入到景物描寫(xiě)之中。3

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word-交流學(xué)習(xí)4.描“白描”本來(lái)是一種中國(guó)畫(huà)技法，指單用墨色線(xiàn)條勾描形象而不施彩色的畫(huà)法。后來(lái)，“白描”被借來(lái)形容文學(xué)的一種表現(xiàn)手法，指用最少的筆墨勾畫(huà)出事物或人物的獨(dú)特形態(tài)，5

word-交流學(xué)習(xí)傳神寫(xiě)照地表現(xiàn)人物或事物的外貌特征和精神特征的文學(xué)表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)約與傳神是此種技法的精髓。如張岱《湖心亭看雪》中的名句：霧凇沆碭（ng