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山西省對(duì)口高考升學(xué)考試語(yǔ)文試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題2分,共計(jì)20分)

1、選出各組加點(diǎn)字注音有誤一組()

A、(geng)索雋(juan)永會(huì)晤(wu)畸(ji)形

B、嚼(jue)爛耄耋(maozhi)旖(yin)旎空蒙(meng)

C、撰(zhuan)寫(xiě)炫(xuan)耀鍥(qie)而不舍瑰(gui)麗

D、謬(miu)種儼(yan)然形?。╤ai)馴(xun)熟

2、選出字形完全正確一組()

A、相形見(jiàn)拙層巒疊嶂忐忑不安生殺予奪

B、一帆風(fēng)順于心不忍卑鄙無(wú)賴(lài)實(shí)是求事

C、貪婪殘暴前仆后繼斷壁殘?jiān)砀甏?/p>

D、炙首可熱盛氣凌人華爾不實(shí)自慚形穢

3、選出不全是并列式短語(yǔ)一組()

A、雪白日月窗戶葡萄

B、開(kāi)關(guān)動(dòng)靜解剖開(kāi)發(fā)

C、領(lǐng)袖美好人民山水

D、觀察忠誠(chéng)公正健康

4、以下句子中有語(yǔ)病一項(xiàng)是()

A、情思悠悠中寫(xiě)下這句話,連筆尖都帶了幾分醉意。

B、而今確實(shí)要登泰山了,偏偏天公不作美,下起雨來(lái),淅淅瀝瀝,不像落在地上,倒像落在心里。

C、天才到底有沒(méi)有?我們和他人都沒(méi)有見(jiàn),那就有吧。

D、她在自己生活中織下了一個(gè)厚厚繭。

5、以下說(shuō)法正確一項(xiàng)是()

A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,收錄了西周到春秋505篇詩(shī)歌。

B、《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自《水滸傳》第一回。

C、聯(lián)想與想像一樣,都是經(jīng)過(guò)眼前事物轉(zhuǎn)到其它人或事上。

D、列傳,古代紀(jì)傳體史書(shū)中人物傳記,用以記述天子、王侯以外事跡。

6、以下各句中兼有比喻和擬人一句是()

A、我好像聽(tīng)到了故鄉(xiāng)媽媽呼喚。

B、巨大海洋就像是天然溫箱,是孕育原始生命溫床。

C、她知道只有發(fā)覺(jué)創(chuàng)造之花才有永遠(yuǎn)開(kāi)不敗漂亮。

D、愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。

7、以下作品、作者及作品中人物搭配正確一組是()

A、《琵琶行》——蘇軾——晴雯B、《雷雨》——曹禺——祥林嫂

C、《雨中登泰山》——李健吾——魯貴D、《師說(shuō)》——韓愈——李蟠

8、以下各句有通假字一句是()

A、千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。B、吾妻之美我者,私我也。

C、沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。D、趙咨字德度,南陽(yáng)人,博聞多識(shí)。

9、以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確一項(xiàng)是()

A、住宅寒傖,墻壁暗淡,家俱破爛,衣料粗陋,都使她苦惱。

B、無(wú)實(shí)事求是之意,有吹毛求疵之心。

C、女性全部那種害羞感覺(jué),在這些被叫做“豬玀”人們中間,似乎已經(jīng)很遲鈍了。

D、沒(méi)有證據(jù)能夠說(shuō)明李冰政治才能,但因有過(guò)他,中國(guó)也就過(guò)了一個(gè)淋漓盡致政治綱領(lǐng)。

10、在以下句子空白處填詞,正確一組是()

(1)既然沒(méi)有正當(dāng)伎倆能夠使我們脫離他,我只有用默忍迎受他憤恨,安心等候著他殘暴處置。

(2)請(qǐng)?zhí)蒙侠脵?quán)力,把法律稍微一下,犯一次小小錯(cuò)誤,干一件大大功德,別讓這個(gè)殘忍惡魔逞他殺人獸欲。

(3)不要因?yàn)槲覟榱四憔壒试獾竭@種局面而,因?yàn)槊\(yùn)對(duì)我已經(jīng)尤其照料了。

A、怨恨變通悲傷B、怨恨變更悲憤

C、怨毒變通悲傷D、怨毒變更悲憤

二、填空題(本大題共計(jì)10分,每空1分,請(qǐng)把正確答案填在橫線上)

1、《再別康橋》作者是,文中“康橋”是我們現(xiàn)在所說(shuō)劍橋。

2、“天生我才必有用”出自李白《》。

3、朱自清《》與季羨林《清塘荷韻》一樣是以“荷塘”為對(duì)象。

4、描寫(xiě)是用語(yǔ)言把人物形貌、狀態(tài)等詳細(xì)再現(xiàn)出來(lái)。

5、《六國(guó)論》集中闡述了六國(guó)破滅原因是。

6、議論作為一個(gè),其特征是利用相關(guān)語(yǔ)匯對(duì)事理加以證實(shí)、概括、闡釋、引申。

7、依照現(xiàn)行法律,我國(guó)訴訟案件主要有三類(lèi):刑事案件、和行政案件。

8、《項(xiàng)鏈》是莫泊桑代表作,作品充滿了尖銳意味。

9、詞在唐朝末期開(kāi)始出現(xiàn),最早形成派別是。

10、大江東去,浪淘盡,。

三、辨析題(本大題共4小題,共計(jì)20分)

1、下面句子經(jīng)過(guò)不一樣重音停頓能夠表示不一樣含義,請(qǐng)說(shuō)明停頓位置及含義。(6分)

例句:我知道你會(huì)唱歌。

2、指出以下多重復(fù)句關(guān)系。(4分)

例句:假如地球表面沒(méi)有高低,全部被海水包圍,水深將有2440米。第一重關(guān)系:

第二重關(guān)系:

3、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)

嗚呼汝生于浙而葬于斯離吾鄉(xiāng)七百里矣當(dāng)初雖躛夢(mèng)幻想寧知此為歸骨所耶

4、下面句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠纳细倪^(guò)。(5分)

例句:廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人合理化提議,大大激發(fā)了全廠職員出謀獻(xiàn)策主動(dòng)性。

四、閱讀了解(40分)

(一)一語(yǔ)未了,只聽(tīng)見(jiàn)外面一陣腳步響,丫鬟進(jìn)來(lái)笑道:“寶玉來(lái)了!”黛玉心中正疑惑著:“這個(gè)寶玉,不知是怎生個(gè)憊懶人物,懵懂頑童?”——倒不見(jiàn)那蠢物也罷了。心中想著,忽見(jiàn)丫鬟話未報(bào)完,已進(jìn)來(lái)了一位年輕公子:頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳,外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),面如桃瓣,目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,即嗔視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞,又有一根五色絲絳,系著一項(xiàng)美玉。黛玉一見(jiàn),便吃一大驚,心下想到:“好生奇怪,倒像在哪里見(jiàn)過(guò)通常,何等眼熟倒如此!”

1、選段選自《》第三回,作者,名,字。(4分)

2、給文中加點(diǎn)字注音。(4分)

鬟憊絳嗔

3、文中破折號(hào)使用方法是()(1分)

A、遞進(jìn)B、轉(zhuǎn)折C、聲音延續(xù)D、順承

4、寶黛是第一次相見(jiàn),怎樣黛玉會(huì)以為寶玉很眼熟。(2分)

5選段主要是對(duì)寶玉作了什么描寫(xiě)?利用了什么修辭手法。(2分)

6、作者對(duì)寶玉是何評(píng)價(jià),寫(xiě)出自己看法。(3分)

(二)人腦是一部最奇妙機(jī)器,它和手結(jié)合,使人成為萬(wàn)物之靈。人腦平均重1.2千克,體積僅為1.5立方分米,神經(jīng)元數(shù)量與銀河系中恒星數(shù)目相差無(wú)幾,為150億,耗能功率僅在10瓦左右。假如用與腦神經(jīng)元數(shù)相同對(duì)應(yīng)半導(dǎo)體器件制造一臺(tái)計(jì)算機(jī),其體積將有1萬(wàn)立方米,是大腦體積600多萬(wàn)倍,需要電能100萬(wàn)千瓦,相當(dāng)于一座大型水電站發(fā)電量。

1、第一句話中,“人成為萬(wàn)物之靈”條件是什么?(1分)

2、選段中出現(xiàn)“數(shù)量”與“數(shù)目”含義一樣嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(3分)

3、劃線句子是不是比喻句,為何?(3分)

4、本段中使用說(shuō)明方法有哪些,舉例說(shuō)明。(4分)

(三)且夫天下非小弱也,雍州之地,肴函之固,自若也;陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也;然而成敗異變,功業(yè)相反也。試使山東之國(guó),與陳涉度長(zhǎng)絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語(yǔ)矣;然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì),序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,肴函為宮,一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施,而攻守之勢(shì)異也。

1、注音并解釋以下各字(3分)

铦絜隳

2、比較下面詞語(yǔ)古今含義異同。(2分)

山東:古義:今義:

3、翻譯下面句子,并解釋加點(diǎn)字。(4分)

然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之權(quán),序八州而朝同列,百有余年矣。

4、選段大量利用

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