初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)《春》寫作手法王彬

文章語言精美，用詞準(zhǔn)確，并且運(yùn)用了大量的修辭手法，如比喻、擬人、反復(fù)、排比等，完美地展現(xiàn)江南的春景。請(qǐng)仿照參考示例，任選一句品析其表達(dá)效果。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。點(diǎn)撥賞析句子：分析句子在內(nèi)容上的作用，首先從修辭手法入手，分析這種修辭手法所起到的作用；如果沒有修辭手法，就看它的表達(dá)方式，再結(jié)合文章主旨理解句子的含意。要做到依據(jù)語境，緊扣主題分析。修辭手法和寫作手法的區(qū)別修辭手法，也叫修辭格、修辭方法，是指在寫作過程中，對(duì)所使用的語言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語言表達(dá)效果的方法。包括比喻、排比、擬人、對(duì)比、夸張、借代、反問、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)等。寫作手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：象征、襯托(烘托)、聯(lián)想、托物言志（托物喻人）、正面描寫、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情（寓情于景、情景交融）、前后照應(yīng)等。如《春》就是在景物描寫中抒發(fā)了對(duì)春天的由衷贊美之情，情由景生，景中有情，情景交融。1構(gòu)思精巧2融情于景3語言形象生動(dòng)作品根據(jù)揭示主題和抒情的需要，一共制作了六幅畫面。畫面之間連接自然、緊湊。詩情與畫意的結(jié)合，和諧地創(chuàng)造情景交融的境界。語言具有清新樸實(shí)，還善于運(yùn)用奇妙的比喻和擬人，增強(qiáng)語言的情味。請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語句中劃線詞語的表達(dá)效果。①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！巴低档亍薄般@”把小草擬人化了，形象地表現(xiàn)了春草頑強(qiáng)的生命力。用“偷偷地”修飾“鉆”,寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語句中劃線詞語的表達(dá)效果。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。一個(gè)“鬧”字，不但寫出了“嗡嗡”的聲響，而且呈現(xiàn)出一派繁忙勞動(dòng)的熱鬧景象，既有聲音，又有情態(tài)。同時(shí)，也從側(cè)面表現(xiàn)出春花多、艷、甜的特征。請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語句的表達(dá)效果。③山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。此句運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語句的表達(dá)效果。④像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人