群落的結構課件_第1頁
群落的結構課件_第2頁
群落的結構課件_第3頁
群落的結構課件_第4頁
群落的結構課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4章種群和群落第3節(jié)群落的結構回憶種群有什么特征?(種群才有,而個體沒有的)種群的數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征思考群落有什么特征?1、群落中有多少種群、哪些種群占優(yōu)勢2、各種群間的關系,4、群落的變化(演替)3、群落的分布范圍和邊界等。學習目標1.通過對池塘群落的分析,能夠說出群落水平上研究的問題。2.理解群落的種間關系及特征。3.利用探究實驗,進行土壤小動物類群豐富度的研究。答案1.群落:如下圖,池塘中的水面、水中、水底生活著多種生物,回答以下問題:(1)該生態(tài)環(huán)境中的生物有哪些類群?答案浮游植物、浮游動物、植食性魚、肉食性魚、微生物等各種不同種群。

基礎知識驗收答案(2)這些生物之間是相互孤立的,還是有一定聯(lián)系的?答案生活在該池塘的各個種群不是獨立存在的,它們既相互制約,又相互依存。(3)什么是群落?答案同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。

答案(4)判斷下列描述,屬于群落的是:____。①一個池塘內(nèi)的全部鯉魚②一座高山上的全部動植物③微山湖中的全部魚、植物和微生物④農(nóng)貿(mào)市場上出售的雞、鴨、魚和蔬菜等所有生物⑤一片樹林中的樹木、草本、動物、微生物等所有生物⑤答案(5)分析群落、種群、個體之間的關系,并判斷各字母的含義。A:________;B:________;C:________;D:________;E:________。個體個體種群種群群落2.群落水平上研究的問題有哪些?答案

物種組成、種間關系、群落的空間結構、群落的演替、優(yōu)勢種群、種群位置、范圍和邊界等。二、群落的物種組成1.區(qū)別不同群落的重要特征是

。2.豐富度(1)物種的豐富度是群落中

的多少。(2)從地球的兩極到赤道,物種的豐富度有何變化?

答案從地球的兩極到赤道,物種一般越來越豐富。3.土壤中小動物類群豐富度的研究實驗(1)實驗原理①常用的調(diào)查方法是

法。答案群落的物種組成物種數(shù)目取樣器取樣②常用的統(tǒng)計方法有

法和

法。

記名計算目測估計(3)結果分析:①組成不同群落的優(yōu)勢種是不同的,不同群落的

是不同的。②一般來說,環(huán)境條件越優(yōu)越,群落發(fā)育的時間越長,物種

,群落結構也

。③進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,為什么不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查?答案a.土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小。b.樣方法和標志重捕法主要用于研究種群密度。答案物種豐富度越多越復雜答案三、種間關系種間關系包括:1.競爭是兩種或兩種以上的生物相互爭奪

等。2.捕食是一種生物以另外一種生物作為

。3.互利共生是指兩種生物共同生活在一起,相互

,彼此

。4.寄生是一種生物(寄生者)

另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的

以維持生活。資源和空間食物依存有利寄居于養(yǎng)分捕食

競爭

互利共生寄生同種魚的大魚吃小魚現(xiàn)象屬于捕食嗎?答案四、群落的空間結構1.群落的空間結構的形成原因是什么?答案在群落中,各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結構。2.群落的空間結構類型分為

結構和

結構兩種。垂直水平3.生物群落呈現(xiàn)一定的空間結構,有何意義?答案

生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用,緩解了種間競爭。返回⒈垂直結構在垂直方向上,生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象。麻雀總是成群地在森林的上層的活動,吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類,吃地面上的苔鮮和昆蟲。2、水平結構:不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,常呈鑲嵌分布答案捕食關系,其中,鴨子是捕食者,紅萍是被捕食者。重點難點探究一、例析生物的種間關系分析下列材料,回答相關問題:1.稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式:水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長。(1)鴨子和紅萍屬于什么關系?答案答案(2)二者種群數(shù)量變化的因果關系是怎樣的?請繪出相關曲線。答案

鴨子的數(shù)量因紅萍的數(shù)量變化而變化,曲線如圖判斷:被捕食者:先增加的

生物量多曲線不同步變化:先增加者先減少,后增加者后減少。2.諺語:苗多欺草,草多欺苗。(1)草和苗二者間存在什么樣的利害關系?屬于哪種種間關系?答案

草和苗都需要從周圍環(huán)境中獲取陽光、土壤水分和營養(yǎng)等。屬于競爭關系。答案(2)一般苗的競爭能力弱于草,如果離開人的管理,二者的種群數(shù)量會如何變化?答案

苗的種群數(shù)量會下降,而草的種群數(shù)量上升后趨于穩(wěn)定。個體數(shù)時間(3)如果是競爭能力相當?shù)膬煞N生物,繪出二者的數(shù)量隨時間的變化曲線。答案答案如圖3.菟絲子葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于龍眼等果樹的樹冠層。(1)菟絲子與龍眼果樹間存在什么樣的利害關系?屬于哪種種間關系?答案答案

菟絲子是非綠色植物,營寄生生活,會吸收果樹的水分和養(yǎng)分。二者是寄生關系。(2)如果把它們分開,對兩種生物會有什么影響?答案如果分開,寄生者難以單獨生存,而寄主會生活更好。個體數(shù)時間4.合歡蟻生活在合歡樹上,以合歡樹的花蜜等為食,同時也保護合歡樹免受其他植食動物的傷害。如果去除合歡蟻,則合歡樹的生長減緩且存活率降低。(1)金合歡蟻與金合歡樹間存在什么樣的利害關系?屬于哪種種間關系?答案

金合歡蟻能從金合歡樹上獲得能量,金合歡蟻為金合歡樹驅逐捕食者,相互有利。二者屬于互利共生關系。答案(2)繪出二者的種群數(shù)量變化曲線。答案個體數(shù)時間個體數(shù)時間個體數(shù)時間AAABBB互利共生寄生競爭1234判斷下列各圖表示的種間關系各是什么捕食二、相關群落空間結構的考查如圖a、b、c分別代表的是在-200m~3800m的海拔內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。答案1.a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,影響它們分布的主要生態(tài)因素是什么?這是群落的垂直結構嗎?答案溫度。不是群落的垂直結構。2.b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,影響它們分布的主要生態(tài)因素是什么?這是群落的垂直結構嗎?

答案答案b處森林中植物的垂直分層現(xiàn)象主要是受光照強度影響形成的,c處藻類植物的分層現(xiàn)象是受光質(zhì)(波長)影響形成的。這是群落的垂直結構。3.b處動物在群落中也有垂直分層現(xiàn)象,這種分布與植物的分層有何關系?答案答案群落中植物的垂直結構為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件。4.有人說:“b處樺樹高低錯落有致,存在垂直結構,而野草叢比較矮小,只存在水平結構”,你認為這種說法對嗎?為什么?答案答案不對。垂直結構和水平結構都是指群落中不同種生物的分層或分布關系。同種生物如樺樹的不同分布屬于種群層次,不能構成垂直結構,而矮小的野草叢有垂直和水平結構的存在。返回1.下面的實例中,能構成群落的是(

)A.亞馬遜河谷的熱帶雨林B.大興安嶺的紅松林C.無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落隨堂達標檢測1234解析答案5解析熱帶雨林包括多種生物,同時有無機自然環(huán)境,屬于生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;紅松林包括多種生物,同時有無機自然環(huán)境,屬于生態(tài)系統(tǒng),B錯誤;污染后的共生菌落是由不同種的細菌構成的,可視為一個小的群落,C正確;而無菌培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落,由于物種單一,屬于種群,D錯誤。答案C123452.下列不屬于群落水平上研究的問題的是(

)A.考察某森林生態(tài)系統(tǒng)中的優(yōu)勢種群B.某海洋水下多少米沒有生物種群分布C.某樹林中林冠生活著鷹,中層生活著山雀,下層生活著畫眉D.將駝鹿遷入某孤島多年跟蹤發(fā)現(xiàn)其數(shù)量呈“S”型增長解析答案12345解析考查某森林生態(tài)系統(tǒng)中的優(yōu)勢種群,這與群落的演替有關,屬于群落水平上研究的問題,A正確;某海洋水下多少米沒有生物種群分布,這與群落的空間結構有關,屬于群落水平上研究的問題,B正確;某樹林中林冠生活著鷹,中層生活著山雀,下層生活著畫眉,這是群落的垂直分層現(xiàn)象,屬于群落水平上研究的問題,C正確;將駝鹿遷入某孤島多年跟蹤發(fā)現(xiàn)其數(shù)量呈“S”型增長,這是種群數(shù)量變化曲線,屬于種群水平上研究的問題,D錯誤。答案D12345①單養(yǎng)時兩種魚多出沒在植叢中②單養(yǎng)時魚種b多出沒在池底③混養(yǎng)時兩魚種多出沒在池底④混養(yǎng)時魚種a多出沒在池底,魚種b多出沒在植叢中⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①③④3.科學家在一池塘里將兩種魚進行單獨和混合飼養(yǎng)。一段時間后,檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占比例如表。下列有關敘述中,正確的是(

)解析答案12345飼養(yǎng)方式植叢中的動物底棲動物浮游動物其他

魚種a單養(yǎng)0.420.120.010.45混養(yǎng)0.050.350.050.55

魚種b單養(yǎng)0.430.230.010.33混養(yǎng)0.400.120.040.4412345解析混合飼養(yǎng)有利于資源和空間的充分利用。由表格中單養(yǎng)和混養(yǎng)時檢測出的魚胃內(nèi)食物可知:單養(yǎng)時魚種a主要以植叢中的動物為食,魚種b也主要以植叢中的動物為食,說明單養(yǎng)時魚種a與魚種b多出沒在植叢中。混養(yǎng)時魚種a主要以底棲動物為食,說明多出沒在池底;魚種b主要以植叢中的動物為食,說明混養(yǎng)時魚種b仍多出沒在植叢中。答案A5.下列關于森林群落垂直結構的敘述,錯誤的是(

)A.群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象B.群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象C.動物在群

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論