南京工業(yè)大學教師崗位聘任與考核試行方案

南京工業(yè)大學教師崗位聘任及考核試行方案為適應高等教育發(fā)展，在我校逐步建立先進的教師人才資源管理體系，努力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮才干的制度環(huán)境，形成有利于優(yōu)秀人才集聚的用人環(huán)境。學校研究決定對全校教師進行崗位聘任，為切實做好此項工作，特制定本試行方案。指導思想1、根據(jù)按需設崗、擇優(yōu)聘任、責酬一致的原則，強化崗位職責、崗位意識，建立崗位激勵機制，實現(xiàn)崗位聘任能高能低、待遇能上能下、人員能進能出的人才資源合理配置。2、實行分級目標管理，降低管理中心，強化一線調控能力。按照學校制定的設崗原則，各學院（部）要合理利用、分配崗位，制定具體崗位職責和分級管理考核。增強學校的宏觀調控能力，強化學院的辦學活力。3、倡導愛崗敬業(yè)、教書育人的奉獻精神，崇尚熱愛科學、積極探索的創(chuàng)新精神，鼓勵艱苦奮斗、優(yōu)化集成的團隊合作精神。逐步達到科學、民主、自由、自律的人文環(huán)境。主要內容1、教師高級職務崗位設置方案2、教師崗位聘任上崗條件3、教師崗位職責及積分考核辦法4、教師崗位工作業(yè)績考核計分辦法組織領導及實施1、學校成立教師崗位考核與聘任委員會，負責指導全校教師崗位聘任及教授以上崗位的聘任工作。2、學院（部）成立相應的教師崗位考核與聘任組，負責領導本部門教師的崗位聘任及教授以上崗位聘任考核推薦工作。3、學校成立以人事、教務、科技、研究生等部門人員參加的工作小組，負責全校教授以上崗位聘任及考核的日常事務工作。工作小組常設辦公部門在人事處。4、本學期開始啟動教授上崗試聘任工作，院（部）同時啟動各級教師崗位聘任工作。首期聘任為3年，第一年為試聘，每年進行年度考核，首期聘任期滿后進行全面考核，以確定下期聘任。本方案校長授權人事處負責解釋。南京工業(yè)大學二○○三年五月九日1.教師高級職務崗位設置方案為完善教師職務聘任制度，加強教師隊伍的建設與管理。根據(jù)教育部、省教育廳有關文件精神，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。指導思想專業(yè)技術職務是根據(jù)實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。根據(jù)國家教育部、人事部和江蘇省職稱工作領導小組對職稱改革的文件精神，職稱改革工作的重點應從“評審”轉移到“聘任”上來。推進和完善教師職務聘任制，是目前我校教師職務評聘工作的重點，要不斷增強廣大教師的崗位意識、競爭意識和履行崗位職責的意識，以進一步完善教師職務聘任制度。教師高級崗位的設置要與學科定位、規(guī)劃和崗位的研究方向相結合。教學崗位的設置也要同時制定教育方向。要特別強調上崗人員在崗期間學科建設、教學等研究工作的新思想、新發(fā)明和新創(chuàng)造。崗位設置工作是教師職務聘任制度的一項重要的基礎性工作。實施職務按崗位聘任，有利于教師隊伍合理結構的形成，有利于多學科的均衡發(fā)展，有利于自我調節(jié)機制的完善和促進人才流動。學校要通過崗位設置和實施職務結構比例控制，優(yōu)化配置人才資源，提高管理水平和辦學效益。崗位設置原則1、根據(jù)國家教育部、省教育廳的規(guī)定和我校的辦學規(guī)模和層次，基于我校目前定位為省屬高校中處于前列、在全國高校中具有較高的知名度、若干領域在國際有影響的以工為主、綜合性較強的現(xiàn)代化多科性大學的要求，依據(jù)學校教學與科研并重，本科生教育與研究生教育并重的辦學思想，確定學校教師高級職務結構比例和全校教師高級職務崗位數(shù)。2、教師高級職務崗位設置原則上以二級學科為基本單位。二級學科設教授崗的基本條件是必須有獨立的教學科研群體，有明確并相對穩(wěn)定的學術方向，有學科帶頭人和合理的學科梯隊。碩士點（含碩士點）以上的二級學科，按照學科的不同級別分配相應的高級職務崗位數(shù)。一般學科（即非博士點、碩士點的二級學科）按其承擔的教學、科研等任務，設置相應比例的高級職務崗位。3、崗位設置要符合“精干、優(yōu)化、高效”的原則。重點保證國家、省重點學科、國家、省重點實驗室、國家、省工程中心及全校性重點課程建設所需的高級職務崗位數(shù)，并鼓勵跨院（系）學科建設和一級學科的建設。4、高級職務崗位設置（尤其是正高級崗位）既要保證學科升級、評估的最低要求，又要適當兼顧該學科的人員現(xiàn)狀及其長遠發(fā)展。5、崗位設置既要嚴格，又要考慮教學、科研、學科建設、人才引進等工作的實際需要。6、經國家和省級主管部門正式認定的國家、省級重點學科作為設崗的依據(jù)。獨立設置的二級學科博士點、跨院的博士、碩士點要經學校有關職能部門核實認定。設崗方法根據(jù)上述崗位設置原則，我校教師高級職務崗位總體分為學科崗、教學崗、科研崗（分固定科研崗和流動科研崗）。具體設崗方法如下：（一）學科崗1、按二級學科的不同級別設置相應數(shù)量的教授崗位。博士點設教授崗5個，碩士點（非博士點）設教授崗3個。其中，國家重點學科增設教授崗6個，省重中之重學科點增設教授崗4個,省級重點學科增設教授崗2個。2、國家重點實驗室和國家工程中心設5個教授崗，省部級重點（或開放）實驗實和省級工程中心設1個教授崗。3、每個院士設1個助手教授崗。4、獨立設置二級學科博士點增設1個教授崗，跨學院的博士點、碩士點增設1個教授崗；跨學院的國家重點（省重中之重）學科增設2個教授崗，跨院省級重點學科增設1個教授崗。5、跨學院自主設置的博士點設四個教授崗。6、上述每個教授崗配置2個副教授崗。（二）教學崗1、本科專業(yè)設教授崗1個。2、全校性的公共課、技術基礎課，設教授崗1個。3、以教學為主的教師方能申報教學崗，符合下述條件者可申報教學教授崗：①從事教學教授崗所屬課程（或崗位）三年以上，年教學工作量飽和，教學效果優(yōu)秀。②負責設崗專業(yè)的專業(yè)建設或為設崗課程的負責人，承擔該課程（或崗位）的建設和改革項目。4、教學崗教授一經評定，必須在該崗位上繼續(xù)工作6年以上（解聘、低聘、退休除外）。5、教學教授崗設置不超過全校教授崗位總數(shù)的35％，每個教學教授崗配置3個副教授崗。6、凡高級職務崗位不滿教師總數(shù)40％的院（部）均按教師總數(shù)的40％設置高級職務崗位（含碩士點以下學科崗和教學崗、科研崗），其中正高與副高的比例為1:8。（三）科研崗科研崗設固定科研崗和流動科研崗。固定科研崗即研究員崗，研究員崗不超過全校教師正高職崗的10％，每個研究員崗配置2個副研究員崗。流動科研崗為重大科技項目崗，為鼓勵承接重大科技項目，并集中技術力量，以保質保量按時完成重大科技任務，特設立重大科技項目崗?？蒲袓彽脑O置條件及辦法由科技處會同人事處另定。第四條有關政策及規(guī)定年齡超過65周歲的具有高級職務的教師、教育部“長江學者”特聘教授崗及學校特聘教授崗，不占各學科的高級職務崗位。第五條崗位比例的宏觀控制根據(jù)上級主管部門的規(guī)定，我校教師高級職務總數(shù)控制在全校教師編制數(shù)的50％左右。其中教授與副教授比為1:2-3。2.教師崗位聘任上崗條件崗位／崗級上崗條件博導／1級崗具有博士學位（僅對60歲以下的要求），學術造詣深，在國內外本學科領域具有重要影響，取得國內外公認的重要成就，對本學科建設和學術研究有創(chuàng)新性構想，具有帶領本學科在其前沿領域趕超國際先進水平的能力同時滿足下列條件之一：①國家重點學科帶頭人或省重中之重學科帶頭人或國家工程中心主任或國家重點實驗室主任②國家重大一級項目負責人（國家自然科學基金重大項目、杰出青年基金、863、973等）③獲得國家科技二等獎以上（排名第一）或國家教學一等獎以上（排名第一）④“333”第一層次培養(yǎng)對象博導／2級崗博士點或省部級重點學科帶頭人或省重點實驗室主任或“333”第二層次培養(yǎng)對象國家級重要科技項目、教學改革項目負責人或重大橫向課題（工科：單項經費100萬元以上或三年累計300萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人發(fā)表論文工科SCI6篇或EI8篇或ISTP8篇或出版專著1部（其他學科論文數(shù)量、質量要求與之相當）或取得國家發(fā)明專利2項獲科技省級一等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名前二）獲教學國家級二等獎以上（排名第一）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一博導、教授／3級崗碩士點（未設博士點）學科帶頭人或本科專業(yè)優(yōu)秀專業(yè)帶頭人或全校性的公共課帶頭人（第一帶頭人）或省“青藍工程”學術帶頭人培養(yǎng)人選國家級項目負責人或省部重大項目負責人或重要橫向課題（工科：單項經費50萬元以上或三年累計200萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人③發(fā)表論文工科SCI4篇或EI5篇或ISTP5篇或主編通用教材2本（其他學科論文數(shù)量、質量要求與之相當）或取得國家發(fā)明專利1項④獲科技省級二等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名第三）⑤獲教學省級一等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名前二）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一教授／4級崗①本科專業(yè)點建設帶頭人，系統(tǒng)講授過2門以上課程，且教學效果優(yōu)秀，在學科建設或教學改革方面作出貢獻，完成教學工作量或“333”第三層次培養(yǎng)人選②省部級重要項目負責人或重要橫向課題（單項經費30萬元以上，三年累計150萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人③發(fā)表論文工科SCI3篇或EI4篇或ISTP4篇或專著1本（其他學科論文數(shù)量、質量要求與之相當）④獲科技省級二等獎以上（排名前二）⑤獲教學省級二等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名前三）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一教授、副教授／5級崗①主要課程帶頭人，系統(tǒng)講授過2門以上課程，且教學效果優(yōu)秀，在學科建設或教學改革方面作出突出成績，完成教學工作量或“333”第三層次培養(yǎng)對象②省部級項目負責人或主要橫向課題（單項經費20萬元以上，三年累計100萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人③發(fā)表論文工科SCI2篇或EI3篇或ISTP3篇或主編教材2本（其中至少1本為省級以上立項的教材）（其他學科論文數(shù)量、質量要求與之相當）④獲科技省級二等獎以上（排名前三）國家二等獎以上（排名前四）⑤獲教學省級二等獎以上（排名前二）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一副教授／6級崗主持1門以上課程的建設和講授，完成教學工作量，教學效果優(yōu)秀，獲得校級教學一等獎（排名第一）或省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選，年度考核一次為優(yōu)秀作為項目負責人科研經費到款三年累計50萬元以上（管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）核心期刊上發(fā)表論文6篇以上（其中1篇為SCI或EI）獲科技省部級二等獎以上（排名前四）獲教學省級二等獎以上（排名前三）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一副教授／7級崗主持1門以上課程的建設和講授，完成教學工作量，教學效果優(yōu)秀，獲得校級教學二等獎（排名第一）或省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選作為項目負責人科研經費到款三年累計30萬元以上（管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）核心期刊上發(fā)表論文6篇以上獲科技省部級二等以上獎勵（排名前五）獲教學省級二等以上獎勵（排名前四）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一8～11崗由院（部）自行制定并報學校批準后執(zhí)行有關問題的說明：1、上述上崗條件考核期為3年（2000年～2002年）。2、所有上崗人員應具有相應崗位的任職資格，考核期內年度考核均為合格以上，工作量飽滿，并同時滿足上崗條件。3、以上論文均指在正式出版刊物上公開發(fā)表的第一作者的論文（通訊作者可視為第一作者），在增刊、內刊、專輯、論文集上發(fā)表的論文均不予計算；4、SCI、EI等收錄論文，指第一作者署名為南京工業(yè)大學（南京化工大學，南京建筑工程學院）。5、科研項目負責人均指第一負責人。6、獲獎指國家、?。ú浚┖褪袕d級自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎、教學成果獎、優(yōu)秀教材、課程獎（科技獲獎時間可從1997年～2002年）。7、累計當量由聘任專家組和聘任工作領導小組掌握確認。8、近3年高層次引進人員考核主要為學術水平和敬業(yè)精神。9、院（部）可根據(jù)學校的上崗條件和本院（部）的實際情況，自行制定不低于學校標準的8～11級崗的上崗條件，并報學校批準后執(zhí)行。附表：全校教師崗位檔次表檔次崗位1校特聘教授博導23教授45副教授67講師89助教10113.教師崗位職責及積分考核辦法一、本辦法按照重要崗（學科崗、教學崗、科研崗）和基礎崗（教學科研崗、教學崗、科研崗）制定崗位職責及積分標準。各院（部）可根據(jù)本單位實際情況自行制定不低于本辦法要求的基礎崗（教學科研崗、教學崗、科研崗）的崗位職責及積分辦法，并報學校批準后執(zhí)行。二、每年進行崗位職責積分考核，三年累計積分大于或等于高崗位檔次年業(yè)績積分標準×3（其中Ⅰ類分亦要求達到），則下一輪高聘為該崗位檔次；三年累計積分等于或小于低崗位檔次年業(yè)績積分標準×3×90％，則下一輪低聘為該崗位檔次。三、每年12月進行業(yè)績考核。學校進行教授及以上崗位人員的考核，各院（部）負責組織本單位副教授及以下崗位人員考核，考核結果報學校。對校內外客觀評價特別優(yōu)秀的人才，可由院（部）考核與聘任組審查后報?？己伺c聘任委員會確定考核結果。重要崗?學科崗崗位崗位職責崗位檔次年業(yè)績積分標準其中Ⅰ類分博導開設本學科前沿課程或講座，指導研究生、本科生主持國家重大科研項目發(fā)表SCI、EI論文負責學科建設和學術梯隊建設150001000博導教學科研工作量飽滿主持承擔省部以上科研項目在一類學術刊物上發(fā)表論文指導博士生，至少承擔一門本科生、研究生教學任務，教學效果考核優(yōu)秀⑤負責學科點建設和學科方向梯隊建設2350060033000520教授教學科研工作量飽滿主持承擔省部以上科研項目或重大橫向科研項目在國內外核心學術刊物上發(fā)表論文指導研究生，至少承擔一門本科生、研究生教學任務，教學效果考核優(yōu)秀⑤負責專業(yè)建設、年輕教師培養(yǎng)、隊伍建設330004304240034051800260重要崗?教學崗崗位崗位職責崗位檔次年業(yè)績積分標準其中Ⅰ類分教授教學工作量飽滿，教學效果考核優(yōu)秀承擔省部以上科研項目或校級以上教改項目在檢索期刊上發(fā)表教育、教學研究論文至少承擔一門本科生主要課程，同時承擔研究生課程教學任務⑤全面負責授聘崗位課程的教學質量、教學改革、教材建設和年輕教師的培養(yǎng)330003504240026051800200重要崗?科研崗崗位崗位職責崗位檔次年業(yè)績積分標準其中Ⅰ類分研究員教學工作量滿80％以上，指導研究生，科研工作量飽滿主持承擔省部以上科研項目或重大橫向課題在國內外核心期刊上發(fā)表研究論文有科研成果（專利或成果鑒定）至少有三名以上的科研基本隊伍，在省內有一定影響的穩(wěn)定的科研方向240001000335009004300080052500700基礎崗·教學科研崗崗位崗位職責崗位檔次年業(yè)績積分標準其中Ⅰ類分副教授教學科研工作量飽滿，教學效果考核優(yōu)良。作為重要骨干承擔省部級以上科研或教改項目或主持承擔重要橫向科研項目在國內外核心刊物上發(fā)表論文搞好課程建設，積極完成教育教學任務，努力提高育人質量指導青年教師518002606150016071400120講師教學科研工作量飽滿，教學效果考核良好。參加科研或教改項目的研究公開發(fā)表科研教學論文擔任班主任承擔其他教育教學管理工作714001208130091200助教承擔教學科研工作，教學效果良好公開發(fā)表科研教學論文擔任班主任承擔其他教育教學管理工作91200101000111000基礎崗·教學崗崗位崗位職責崗位檔次年業(yè)績積分標準其中Ⅰ類分副教授教學工作量飽滿，教學效果考核優(yōu)秀。主持承擔校級以上教改項目在檢索期刊上發(fā)表學術論文搞好課程建設，積極完成教育教學任務，努力提高育人質量擔任班主任或指導青年教師開設研究生課程51800200615001007140080講師教學工作量飽滿，教學效果考核良好。參加教改項目的研究公開發(fā)表科研教學論文擔任班主任承擔其他教育教學管理工作71400808130091200助教承擔教學科研工作，教學效果良好公開發(fā)表科研教學論文擔任班主任承擔其他教育教學管理工作91200101000111000基礎崗·科研崗崗位崗位職責崗位檔次年業(yè)績積分標準其中Ⅰ類分副研究員科研工作量飽滿主持承擔縱向或橫向課題在核心期刊上發(fā)表論文指導研究生指導青年科技人員525007006200060071500500助理研究員科研工作量飽滿參加承擔縱向或橫向課題的研究在檢索期刊上發(fā)表論文承擔其他科研管理工作715005008130091200研究實習員科研工作量飽滿，完成領導交給的其他工作任務912001010001110004.教師崗位工作業(yè)績考核計分辦法一、完成一個編制的教學工作量，考核合格1000分（工作量辦法另定）擔任本科課堂教學每超過一個編制的教學工作量10％，即增加100分，但總計分不超過1500分。沒有完成額定教學工作量的不計分。二、科研項目1、每10萬元軟件費計1000分①國家級項目系數(shù)為2.0②省部級項目系數(shù)為1.2③市廳級項目系數(shù)為1.0④橫向項目系數(shù)為1.0⑤在上述各級別項目的基礎上，理科、管理類學科乘以系數(shù)6；人文社科類學科乘以系數(shù)102、每100萬硬件費計500分三、專利國家發(fā)明專利1000分／項國家實用新型專利150分／項國家外觀設計專利100分／項四、論文、論著、教材1、論文（必須是南京工業(yè)大學排名第一）①論文檢索SCI1000分／篇SCIE800分／篇EI700分／篇EIE500分／篇ISTP500分／篇新華文摘全文轉載200分／篇人大復印資料全文轉載100分／篇②論文發(fā)表Science，Nature10000分／篇國內外一級學會刊物200分／篇國內核心期刊100分／篇其他被檢索期刊50分／篇2、論著學術性專著100分／每萬字譯著主譯20分／每萬字其他10分／每萬字學術性編著主編20分／每萬字其他10分／每萬字3、教材列入重點教材20分／每萬字其他教材10分／每萬字備注：藝術類出版物參照上述條款執(zhí)行。五、獲獎國家自然科學獎國家發(fā)明獎、科技進步獎、哲學社會科學獎省級科技獎哲學社會科學獎市廳級科技獎哲學社會科學獎計分一等獎40000二等獎一等獎20000二等獎10000一等獎7000二等獎3000三等獎1500一等獎500二等獎200三等獎100國家教學成果獎省級教學成果獎省級優(yōu)秀教材、課程獎計分特等獎15000一等獎10000二等獎7000一等獎3000二等獎一等獎1500二等