藤野先生知識點

《藤野先生》知識點一.作者：魯迅體裁：回顧性散文二主要內容：回顧了作者與藤野先生相識、相處、離別往事，贊揚了藤野先生正直赤誠、治學嚴謹、沒有狹隘民族偏見高貴品質，抒發(fā)了對先生真摯思念、愛戴與感激之情，同時追述了自己棄醫(yī)從文思想改變，暗含了作者強烈愛國主義感情。三.本文線索：明線：“我”與藤野先生交往（交往緣由—交往經過---別后思念）暗線：“我”愛國主義思想感情四.本文人物刻畫抓住主要特征，突出精神品格：1.文中詳細寫了四件事，從不一樣側面表現(xiàn)了藤野先生高貴品質：（1）先生幫“我”添改講義認真負責（2）先生“我”糾正解剖圖對學生嚴格要求、一絲不茍、循循善誘（3）先生關心“我”解剖實習毫無民族偏見（4）先生向“我”了解中國女人裹腳熱愛科學、求真務實2.文章還采取白描手法來勾畫人物特征：“其時進來時一個黑瘦先生，八字須，帶著眼鏡，挾著一疊大大小小書?！阌昧诉t緩而很有頓挫聲調，向學生介紹自己道：……”衣著“模胡”，“冬天是一件舊外套”刻畫出一位生活儉樸、治學嚴謹學者形象。五、1.第1至3段寫清國留學生賞櫻花、學跳舞是作者離開東京往仙臺見到先生緣由。2.寫途中日暮里和水戶表現(xiàn)作者憂國之情，是作者學醫(yī)主要動機，也是遇見先生一個緣由。3.寫仙臺醫(yī)專職員對作者優(yōu)待是為下文寫藤野先生作正面襯托。4.寫日本“愛國青年”尋釁為藤野先生作反面襯托。5.寫講堂里看電影事件是作者與先生告別直接原因。六、怎樣了解“大約是物以希為貴罷”？這里飽含著一個弱國國民辛酸，同時也反應出作者強烈民族自尊心。七、研讀24—31段1.寫了“匿名信事件”和“看電影事件”。2.“中國是弱國，中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己能力了：也無怪他們疑惑?！边@句話利用了議論表示方式，反語修辭，表示了作者民族自尊心受到傷害時極度憤慨之情?！八麄儭敝福喝毡緪蹏嗄?.“‘萬歲！’他們都拍掌歡呼起來?！彼麄冎福嚎措娪叭毡緦W生4.“他們也何嘗不酒醉似喝彩?！彼麄冎福洪e看槍斃犯人愚昧麻木中國人。5.“這一聲卻尤其聽得刺耳.”“刺耳”是因為這一聲傷害了作者民族自尊心，表現(xiàn)了作者高度民族自尊心和強烈愛國主義感情。6.“那時那地，我意見卻改變了”這句中“那時那地”分別指“仙臺學醫(yī)時”和“講堂里”，“我意見”是“學醫(yī)救國”，“意見改變”指“棄醫(yī)從文”。八、研讀36—38段。1.“他對于我熱心希望，不倦教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新醫(yī)學：大而言之，是為學術，就是希望新醫(yī)學傳到中國去。”這段議論是全篇畫龍點睛之筆。既表現(xiàn)先生對弱國學生愛護和尊重，又表現(xiàn)了先生對學術熱愛和執(zhí)著，集中表現(xiàn)了先生偉大性格。2.“38段中經過三件事表示對藤野先生思念：裝訂收藏先生改過講義、懸掛先生照片、多寫文章。3.“良心發(fā)覺”指熱愛祖國、用于革命思想受到觸動?！霸黾佑職?/p>