防暴恐演練實(shí)施方案_第1頁(yè)
防暴恐演練實(shí)施方案_第2頁(yè)
防暴恐演練實(shí)施方案_第3頁(yè)
防暴恐演練實(shí)施方案_第4頁(yè)
防暴恐演練實(shí)施方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練方案一、設(shè)計(jì)意圖近年來(lái)多起校園暴力事件提醒我們,危險(xiǎn)就在身邊。在公共場(chǎng)所要時(shí)刻注意安全防范,防止意外事件的發(fā)生,尤其是中小學(xué)校校園中,大多都是毫無(wú)自衛(wèi)能力的未成年人,很容易成為恐怖襲擊的目標(biāo)。設(shè)計(jì)本次演練,是讓學(xué)生對(duì)已有防恐防暴知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證,可以加深印象,提高真實(shí)情景下的心理素質(zhì),同時(shí)也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過(guò)程中,還對(duì)參演各方的協(xié)調(diào)溝通能力進(jìn)行檢驗(yàn),充分磨合各方面力量,力求在真實(shí)情景下給予學(xué)生們最好的保護(hù)。二、演練目標(biāo)(一)通過(guò)演練,讓學(xué)生體驗(yàn)、感受逃、躲、藏匿等自護(hù)求生技巧的具體實(shí)施過(guò)程,增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì),做到沉著冷靜不慌亂。(二)增強(qiáng)學(xué)生?生命第一?的意識(shí),提升防恐防暴意識(shí)。(三)對(duì)學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn),以促進(jìn)學(xué)校綜合防恐防暴意識(shí)與能力的提升。三、演練準(zhǔn)備成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開(kāi)展工作,并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:由校長(zhǎng)以及各部門(mén)干部組成。(二)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工:1.應(yīng)急指揮組:杜校長(zhǎng)工作職責(zé):應(yīng)急指揮室(監(jiān)控室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮應(yīng)急防暴組:保安隊(duì)伍、體育組老師以及身強(qiáng)力壯的男老師組成(宋傳廣、高存星、陳震、顧劍鋒、盧圣軍、馬寧)工作職責(zé):負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并設(shè)法抓獲暴恐分子。3.醫(yī)療救助組:校醫(yī)室醫(yī)生,心理健康教育老師(王長(zhǎng)艷、朱麗麗)工作職責(zé):救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),做好善后工作,避免和減少師生的人身?yè)p失,開(kāi)展心理干預(yù)。4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組:學(xué)校辦公室工作職責(zé):聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后,向教育局上報(bào)演練情況,負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集,提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,提供掛網(wǎng)稿件。學(xué)生工作組:教務(wù)處、德育處、全體班主任、科任教師工作職責(zé):班主任演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì),講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽(tīng)到?警報(bào)?后,班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展防護(hù)工作。6.后勤保障組:學(xué)校后勤工作人員工作職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、運(yùn)輸,為應(yīng)急處置工作提供必室。班主任和科任教師立即趕到教室,指揮學(xué)生緊閉門(mén)窗,用課桌、木柜頂住門(mén)窗,防止暴恐分子破門(mén)窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子??拷T(mén)的同學(xué)立即撤離,來(lái)不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護(hù)自己,逐一及時(shí)撤離。(七)第一位撤離的同學(xué)立刻跑向應(yīng)急指揮室報(bào)告,準(zhǔn)確告知保安教室方位,應(yīng)急指揮組調(diào)動(dòng)力量支援。在教室中制服暴恐分子。(八)演練結(jié)束:暴恐分子被全部制服后,校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束,并總結(jié):“老師們、同學(xué)們,經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機(jī),牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí),保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命,提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布石麟小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請(qǐng)全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?!保ň牛┗謴?fù)正常教育教學(xué)秩序。五、反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論