小學(xué)英語-Unit1Welcomebacktoschool!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)英語PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool!PartBLet’stalk&Lookandsay教學(xué)設(shè)計(jì)一，Greeting+Warmup+ReviewT:Classbegin!Hi,boysandgirls!Ss:Hi,teacher!設(shè)計(jì)意圖：用最簡(jiǎn)單的方法和同學(xué)們打招呼，拉近與學(xué)生們的距離，另外本課時(shí)的主要打招呼方式就是Hi！這種打招呼方式更容易讓學(xué)生學(xué)會(huì)新知。T:I’mveryhappytostandhere.Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Firstly,Let’shaveachant.Boysandgirls,standupfollowmeplease.(老師放出Chant的視頻，老師和學(xué)生們一起做著動(dòng)作唱“tHeandshe,heandsheBoyandgirl,youandmeHeandshe,heandsheTeacherandstudents，Onetwothree.設(shè)計(jì)意圖：和同學(xué)們一起帶著動(dòng)作唱“chant”既可以復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞（尤其是he和she的區(qū)別語的興趣。T:Wow,youdidagoodjob.Sitdownplease.Nowlet’sdothereview--bombgames,Clickthebombsandthewords.Boysandgirls,areyouready?Ss:Yes,ready.T:Ready,go.（）T:Good,Iloveyourgoodjob.二，PresentationT:Boysandgirls,lookathere,Whichcountry’s?(老師拿出一面英國(guó)的國(guó)旗)Ss:TheUK.T:Yes,youareright.SoyouaretheUKteam.Hereyouare.S:Thankyou!T:Youarewelcome.(老師分出UKteam并把小旗交給小組長(zhǎng))T:UKteam,followme:”I’mfromtheUK.(同時(shí)老師寫上板書“I’mfromtheBoysandgirls,followme,”I’mfromtheUK”S:Followyou,I’mfromtheUK.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們復(fù)習(xí)本單元第一，二課時(shí)的重點(diǎn)句型T:Boysandgirls,lookatthisone!Whichcountry’s?(老師拿出一面美國(guó)的國(guó)旗)S:TheUSA.T:Yes,youareright.Sothisteam,youaretheUKteam.hereyouare.S:Thankyou.T:Youarewelcome.WhereareyouYoushouldI’mfromtheUSA.”A:I’mfromtheUSA.T:Verygood!Lookatthisone?(老師拿出一面中國(guó)的國(guó)旗)Ss:China.T:Yes,youareright.SoyouaretheChinateam.Wherearefrom?(老師第二次提出本節(jié)課的重點(diǎn)句型）Ss:I’mfromChina.(通過前兩個(gè)組的回答，Chinateam基本上能夠回答出問題。）T：Lookatthelastone.Whichcountry’s?(老師拿出一面加拿大的國(guó)旗)Ss:Canada.T：Yes,soyouaretheCanadateam.Whereareyoufrom?Ss:fromCanadaWhereareyoufrom意思）T:Wonderful！Boysandgirls.TheUKteam,TheUSAtam,Chinateam,Canadateam.YouwillhaveaPK.Thebetteronewillgetastar,thelastwinneryouwillgetthiscup.Soyoushouldcomeon!(老師在說明競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的時(shí)候，可以把已準(zhǔn)備好的教具星星和獎(jiǎng)杯展示一下。以提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）T:Whereareyoufrom?(老師挨著再問每個(gè)小組這個(gè)問題，然后板書“Wereareyou）theUK,theUSA,China,Canada.Whereareyoufrom?”三，PracticeT:Boysandgirls,Followme.Wh---/w/- /w/-/w/S:跟讀T：Where↑where↓Whereareyoufrom?S:跟讀。（設(shè)計(jì)意圖：雖然這個(gè)句子在本課時(shí)是新授，但是除了where這個(gè)單詞意外，其他的都學(xué)過，所以我就從where入手，where這個(gè)單詞會(huì)讀理解了，整個(gè)句子）T:Boysandgirlsle他的都學(xué)過，所以我就從where入手，where這個(gè)單詞會(huì)讀理解了，整個(gè)句子）T:Boysandgirlsle’splayagame---askandanswer,teambyteam.S:Ok.T:FromtheUKteam,Ukteamstandup.Areyouready?T:FromtheUKteam,Ukteamstandup.Areyouready?S:Yes,ready.T:Ready,go!S:Yes,ready.T:Ready,go!(設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)句型的問答練習(xí)。表現(xiàn)格外好的小組獲得星星，增）T:Boysandgirls,ThisisAmy,WhereissheT:Boysandgirls,ThisisAmy,WhereissheAmyAmyandreadthetalk,andanswerthequestion.PleaseopenyourbookstoS:學(xué)生們聽讀。T：Ok，boysandgirls,Lookattheblackboard,SheisAmy,sheisfromtheUK,YesorNo?Whocantry?Youplease.isfromtheUK,YesorNo?Whocantry?Youplease.S:Yes.T:Let’scheckit.Yes,youareright.Onestarforyourteam.Youknow,AmyisfromtheUK,sheisanewstudent.ButMr.Jonesdon’ther.WhocanhelpMr.Jones?Let’slistenitagain.Areyouready?youready?Ss:Yes,ready.T:Ready,go.Ss:Yes,ready.T:Ready,go.(老師再次播放Let’stalk）OK，WhocanhelpMr.Jones?Whocantry?SS:mememe.T:You,please.T:You,please.S:WuYifan..S:WuYifan..T:Yes,youareright.WuYifanhelpMr.Jones.T:Yes,youareright.WuYifanhelpMr.Jones.設(shè)計(jì)意圖：(通過教材對(duì)話已學(xué)內(nèi)容提出問題，加速學(xué)生們對(duì)對(duì)話的點(diǎn)，所以先讓學(xué)生們自己聽，自己跟讀。能夠讓同學(xué)們學(xué)到更加地道Nowlet’sfollowthetalkagain.（老師點(diǎn)讀let’stalk對(duì)話S:學(xué)生跟讀。設(shè)計(jì)意圖：(通過教材對(duì)話已學(xué)內(nèi)容提出問題，加速學(xué)生們對(duì)對(duì)話的點(diǎn)，所以先讓學(xué)生們自己聽，自己跟讀。能夠讓同學(xué)們學(xué)到更加地道）T:NowIwillgiveyouthreeminutestopracticethetalkteambyteam.byteam.OneisMr.Jones.OneisAmy,OneisWuYifan.Practice,go!(學(xué)生練習(xí)，老師巡視學(xué)生練習(xí)情況）3分鐘后T；OK,boysandgirls,stopplease.Onetwothree.S:Three,twoone.(讓學(xué)生們能夠從練習(xí)的氛圍中走出來）T:Whocancomehere---actoutthetalk.?S:Me,me.me.T:Whocancomehere---actoutthetalk.?S:Me,me.me.(老師請(qǐng)每個(gè)大組至少一小組上臺(tái)戴著頭飾表演，認(rèn)真聽孩子們的發(fā)師再領(lǐng)讀強(qiáng)化。表現(xiàn)好的小組依然會(huì)得到星星）T:It’stimetohaveafreeT:It’stimetohaveafreePPT）OneisA,OneisBB,OneisC.A,B,C,isthenameofyourself.OK?Giveyouthreeminutestopracticeit.Practice,go!minutestopracticeit.Practice,go!(學(xué)生練習(xí)，老師巡視學(xué)生真實(shí)情境練習(xí)情況(學(xué)生練習(xí)，老師巡視學(xué)生真實(shí)情境練習(xí)情況）3分鐘后T:Whocancomehereandhaveafreetalk?S:Mememe.(老師請(qǐng)至少三個(gè)小組上臺(tái)表演，認(rèn)真觀察孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)的S:Mememe.(老師請(qǐng)至少三個(gè)小組上臺(tái)表演，認(rèn)真觀察孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)的）設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我給孩子們練習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)比較多，俗話說，老師只是課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體。所以讓孩子們充鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，既學(xué)會(huì)了本課對(duì)話，又能夠在真實(shí)的情境中去運(yùn)用交流。鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，既學(xué)會(huì)了本課對(duì)話，又能夠在真實(shí)的情境中去運(yùn)用交流。T:Boysandgirls,let’sseesomeanimals.Wherearetheyfrom?(老師打開PPT，引出本課時(shí)Look&say）Thefirstoneis?S：China.T:Yes,followme.China↑China↓I’mfromChina.S：China.T:Yes,followme.China↑China↓I’mfromChina.S（然后出示第二第三幅圖片，第二幅第三幅可以嘗試著讓學(xué)生們自己說）T:Thelastoneis?S：澳大利亞(Australia這個(gè)單詞還沒有學(xué)，有些同學(xué)可能根據(jù)國(guó)旗或者動(dòng)物袋S：澳大利亞(Australia這個(gè)單詞還沒有學(xué)，有些同學(xué)可能根據(jù)國(guó)旗或者動(dòng)物袋Australia）T:T:Yes，It’sAustralia.Boysandgirls,followme,AustraliaT:OK，let’splayagame.Paperscissorstone.Let’ssayAustralia,Australia,Australia,go!T:OK，let’splayagame.Paperscissorstone.Let’ssayAustralia,Australia,Australia,go!scissorstonePK，誰贏了老師就可以獲得一個(gè)星星，輸了的同學(xué)語的興趣，引發(fā)了學(xué)習(xí)英語的積極性）兩個(gè)...)Ss:I’mfromChina.Australia本身就是一個(gè)比TNowIamtheZoom,IamfromChina.Whereareyoufrom?Zoom兩個(gè)...)Ss:I’mfromChina.Australia本身就是一個(gè)比T:Youdidagoodjob.NowwhowanttobeZoom?Ss:Mememe.T:Youplease.S:Hi,I’mfromChina,Whereareyoufrom(伸出兩個(gè)手指）Ss：I’mfromCanada.S:Hi,I’mfromChina,Whereareyoufrom(伸出兩個(gè)手指）Ss：I’mfromCanada.(老師讓每組一位同學(xué)扮演Zoom，提問題，全班同學(xué)一起問答問題。(老師讓每組一位同學(xué)扮演Zoom，提問題，全班同學(xué)一起問答問題。凡是上臺(tái)表演的同學(xué)每人一個(gè)星星凡是上臺(tái)表演的同學(xué)每人一個(gè)星星）孩子們上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力)四，SummaryT:You孩子們上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力)四，SummaryT:Youdidagoodjob.Nowleshaveasummary.Whatdidlearntoday?(老師打開PPT）S:TheUK,theUSA,Canada,China.S:Whereyoufrom?I’mfrom...設(shè)計(jì)意圖：在S:Whereyoufrom?I’mfrom...設(shè)計(jì)意圖：在SummaryT:Somanywordsandsentenceswelearntoday.Nowlet’scountthestarstogether.thestarstogether.TheUKteam:one,twothree...TheUKteam:one,twothree...TheUSAteam:one,twothree...TheChinateam:one,twothree...TheCanadateam:one,twothree...Wow,Wow,the...team,youarethewinner.Congratulation!The...team,standup.Hereyouare,Showitplease.Boysandgirls,team,standup.Hereyouare,Showitplease.Boysandgirls,let’slet’sgivethewinnersomeapplauds.（并讓其他小組給予祝賀的掌聲。要多多宣揚(yáng)獲勝的榮譽(yù)感并讓其他小組給予祝賀的掌聲。要多多宣揚(yáng)獲勝的榮譽(yù)感設(shè)計(jì)意圖將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起更能發(fā)揮小組合作面更廣，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，獲勝人數(shù)也更多，后進(jìn)生也有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，體會(huì)到成就感。而且，這種競(jìng)爭(zhēng)能在小組間形成一股凝聚力，向心力，大家齊心協(xié)力為小組榮譽(yù)而努力，更好的提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義意識(shí)，有利于小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。arefromdifferentcountries,butweliveinthesameOneworld,onedream---theworldpeace.(為同學(xué)們放PPT）Let’ssingasongtogether--Youandme.(為同學(xué)們播放劉歡在2008）T：Thesongissobeautiful,right?Ss:Yes.五，HomeworkT:Thehomeworkisforyou.(打開PPT圖片）T:Thehomeworkisforyou.(打開PPT圖片）Thefirstoneis“Role-playthelet'stalk”.Thefirstoneis“Role-playthelet'stalk”.TheThesecondoneis“MakeanewdialogueandwewillsharenextT:HappytimeisT:Happytimeisshort,istimetosaygoodbyGoodbyeboysandgirls.Ss:Goodbyeteacher.boysandgirls.Ss:Goodbyeteacher.T:Classisover.板書設(shè)計(jì)： Unit1WelcomebacktoschoolUnit1WelcomebacktoschoolWhereareyoufrom?I’mfromtheUSA/China.小學(xué)英語PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool!PartB Let’stalk&Lookandsay學(xué)情分析單元學(xué)情分析本單元的主題是eko

歡迎回學(xué)校一個(gè)寒假，同學(xué)們剛剛返回學(xué)校，這樣的主題正好符合他們的生活實(shí)際，在上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)英語產(chǎn)生了較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為了使他們將這份興趣持續(xù)下去，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在聽一聽、玩一玩、做一做、唱一唱、說一說，演一演等活動(dòng)中順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課時(shí)學(xué)情分析本節(jié)課我所選取的是PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool! PartB Let’stalk&Lookandsay 部分也就是本單元第5課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在上這節(jié)課之前，孩子們已經(jīng)基本上學(xué)完了本單元的重點(diǎn)單詞（theUK,theUSA,China,Canada,he,she,teacher,student(pupil).句型學(xué)習(xí)上也已經(jīng)學(xué)完了Whereareyoufrom?I’m的下半句所以本節(jié)課對(duì)于學(xué)生們陌生的就是句型Whereareyoufrom?對(duì)國(guó)籍的提問。所以要加大這個(gè)句型的操練我特意將同學(xué)們分成四個(gè)（theUK,theUSA,China,Canada,）既讓他們復(fù)習(xí)了本單元重點(diǎn)單詞，又方便了Whereareyoufrom?句型的操練和輸出另外在Lookandsay環(huán)節(jié)里增添了一個(gè)新單詞Australia，這個(gè)單詞讀起來有點(diǎn)難度，我特意設(shè)計(jì)了 Paper,scissor,stone的游戲加強(qiáng)操練。學(xué)生學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語不久，他們對(duì)于英語這門新的學(xué)科特別感興趣。他們大膽，好動(dòng)，好玩，好唱，對(duì)新鮮事物充滿warmupLet’schant，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)單詞，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。另外，三年級(jí)的學(xué)生有強(qiáng)烈的參與表現(xiàn)欲望。有一定的觀察力，模仿力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。喜歡小組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽以及各種表演，喜歡通過活動(dòng)游戲等形式學(xué)習(xí)新知。但是有一部分孩子自信心不夠強(qiáng)，不敢開口，合作協(xié)調(diào)能力還有待提高所以我特意將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，更能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效用。小組之間的競(jìng)爭(zhēng)可以有多種形式。以小組為單位，參與面更廣，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)能在小組間形成一股凝聚力，向心力，大家齊心協(xié)力為小組榮譽(yù)而努力，更好的提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義意識(shí)，有利于小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。我在本節(jié)課就參照課標(biāo)，4UKUSAChina組，上課過程中以星星為獎(jiǎng)勵(lì)方式，最后獲勝者獲得一個(gè)獎(jiǎng)杯，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)英語PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool!PartB Let’stalk&Lookandsay效果分析本課依據(jù)新課標(biāo)要求，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的快樂和英語學(xué)習(xí)過程中的成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的信心和熱情。本課時(shí)的教學(xué)中，我借助多媒體輔助教學(xué)，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，教學(xué)效果很好！在熱身環(huán)節(jié)，根據(jù)三年級(jí)孩子的年齡段特點(diǎn)，我引用了一首簡(jiǎn)單歡快的英文合，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)又激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從孩子們課堂上活躍的氣氛，積極回答問題的場(chǎng)面，就足以說明這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是成功的。另外小組的分配也便于孩子theUK,theUSA,Canada,China.以及重點(diǎn)句型Whereareyoufrom?I’mfrom所以小組的分配方式可謂是一舉雙得。到課堂結(jié)束的時(shí)候孩子們基本上都能掌握到這個(gè)句型和單詞的練習(xí)。Youand》向他們宣揚(yáng)友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第小學(xué)英語PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool!PartB Let’stalk&Lookandsay教材分析單元教材分析 ：本節(jié)課我所選取的是PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool! PartB Let’stalk&Lookandsay 部分。單元主題為eko（歡迎回學(xué)校，經(jīng)過一個(gè)寒假，同學(xué)們剛剛返回學(xué)校，這樣的主題正好符合他們的生活實(shí)際。在這個(gè)單元里學(xué)生們要學(xué)習(xí)如何來介紹自己或他人的國(guó)籍、籍貫、身份等。本單共分AB、C三部分。Amy和張鵬，分別來自英國(guó)和ftI’mAmy.I’mfromtheUK.做小老USA,…I’mfrom…并通過韻句：Wearefriends.Weliketoplay.來進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)單詞和句型。第三課時(shí)為語音學(xué)習(xí)，通過聽一聽、讀一讀，讀聽圈，聽一聽寫一寫三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生理解并掌握字母a/?。2）B部分共四頁(yè)，分兩課時(shí)。第一課時(shí)呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞she,he,student,Amy和吳一凡的課上畫一畫說一說的小:ThisisAmy.She’sastudent.之chantheshe，并進(jìn)一步熟悉新授詞匯。第二課時(shí)仍然呈現(xiàn)情景對(duì)話和練習(xí)。瓊斯老師在自己的AmyThisisAmy.She’sanewstudent.Amy進(jìn)行交流：Whereareyoufrom?I’mfromtheUK.從而呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)功能句式，詢問并回答自己或他人的國(guó)籍、籍貫。，C部分通過m和pp通過智…單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：,,e,eheshe,teacher,student(pupil).Whereareyoufrom?I’mfrom…He/Sheisa…能夠認(rèn)讀句子：Whereareyoufrom?I’mfrom… 能力目標(biāo)I’mfrom…He’s/She’sa…等簡(jiǎn)單介紹自己以及他人。能夠在情景中運(yùn)用句型Whereareyoufrom?/I’mfrom… 詢他人的國(guó)籍或籍貫并回答。能夠正確說出元音字母a在單詞中的短音發(fā)音/?/,據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)與人溝通、交流個(gè)人信息。學(xué)習(xí)對(duì)人有禮貌的好行為。建筑物。增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷。律的詞能拼寫。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)Canada,theUK,theUSA,he,she,teacher,student(pupil).Whereareyoufrom?I’mfrom…He/Sheisa…能夠認(rèn)讀句子：Whereareyoufrom?I’mfrom… 教學(xué)難點(diǎn)Whereareyoufrom?I’mfrom…He’s/She’sa等詢問他人國(guó)籍或籍貫；簡(jiǎn)單介紹自己以及他人。能夠正確說出元音字母a在單詞中的短音發(fā)/?/, 并能夠據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。he,she的意義并正確區(qū)分使用。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合法.多媒體輔助教學(xué)法。教學(xué)時(shí)間本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用六課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)：A.Let’stalk.Lookandsay.第二課時(shí)：A.Let’slearn.Let’schant.第三課時(shí)：A.Let’sspell.第四課時(shí):B.Let’slearn.Let’schant.第五課時(shí)：B.Let’stalk.Lookandsay.第六課時(shí)：C.Storytime.B.Let’sread.Let’scheck.Let’ssing.小學(xué)英語PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit1Welcomebacktoschool!PartB Let’stalk&Lookandsay評(píng)測(cè)練習(xí)課堂作業(yè)()1.China課堂作業(yè)()1.ChinaA.B.( )3.USAA.B.( )4.CanadaA.B.()2.Australia()2.AustraliaA.B.UK USA Canada Australia China三、為下列問句選擇正確的答句，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。( )1.Hello. A.Goodmorning.( )2.Goodmorning. B.I’mfromAustralia.( )3.ThisisAmy. C.Hello.( )4.Whereareyoufrom? D.Nicetomeetyou.四、按正確的順序排列下面的句子，把句子的序號(hào)按順序?qū)懺跈M線上。Whereareyoufrom?MrJones,thisisAmy.Hi,Amy.She’sanewstudent.Hi,MrJones.I’mfromtheUK.一、1.B2.