教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年04月28日-5643)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年04月28日-5643)1：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課

C、分組教學

D、道爾頓制

2：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都應是多元化的。（）

推斷題

對

錯

3：組成課程方案的主要內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、學科設(shè)置

B、學科挨次

C、課時安排

D、學年編制

E、學周支配

4：教育史上最早的教學手段是（）。

單項選擇題

A、人自身的活動

B、實物

C、標本

D、說教

5：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

6：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、杜威

D、克伯屈

7：蘇格拉底在教學中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（）。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

8：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有主導作用。（）

推斷題

對

錯

9：取得教學勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

10：檢查同學的學習效果可以運用的主要方式有（）。

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學活動觀看

C、作業(yè)分析

D、問卷調(diào)查

E、學業(yè)考試

11：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是（）。

單項選擇題

A、課程標準

B、課程方案

C、教科書

D、課本

12：討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對

錯

13：同學在教育活動中既是教育的對象，又是自我教育和進展的（）。

單項選擇題

A、客體

B、主體

C、介體

D、實體

14：老師對正在進行的教學活動進行不斷的自我熟悉和反思的力量屬于（）。

單項選擇題

A、教學設(shè)計力量

B、教學組織力量

C、教學決策力量

D、教學監(jiān)控力量

15：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

16：“社會仿照模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。（）

推斷題

對

錯

17：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負（）

推斷題

對

錯

18：有用主義教育學的代表表人物有

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

19：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必需遵循的原則是（）。

單項選擇題

A、因材施教原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、科學性和教育性相結(jié)合的原則

20：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題

A、政治立場和觀點

B、政治思想品質(zhì)

C、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)

D、品德

21：發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。（）

推斷題

對

錯

22：衡量老師教學和同學學習質(zhì)量的標準是（）。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、考試成果

D、升學率

23：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、教育者與德育內(nèi)容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

24：教學與教育的關(guān)系是（）。

單項選擇題

A、途徑與目的

B、部分與整體

C、過程與結(jié)果

D、現(xiàn)象與本質(zhì)

25：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

26：學校德育對政治、經(jīng)濟、文化進展產(chǎn)生影響的功能屬于（）。

單項選擇題

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

27：馬克思主義關(guān)于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

28：內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展主要依靠外在的力氣。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

29：老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

30：良好師生關(guān)系的特征是（）。

多項選擇題

A、情感支持

B、民主公平

C、尊師愛生

D、嚴格要求

E、教學相長

查看答案

1：答案B

解析依據(jù)班級授課的優(yōu)點可知。

2：答案錯誤

解析

3：答案A,B,C,D,E

解析課程方案的基本內(nèi)容有：(1)教學科目的設(shè)置；(2)學科挨次；(3)課時安排；(4)學年編制；(5)學周支配。

4：答案A

解析從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、仿照、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。

5：答案錯誤

解析

6：答案A

解析布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)始人，其基本思想是：強調(diào)在科技革命和學問激增的條件下，必需按結(jié)構(gòu)主義原理進行課程改革，讓同學把握科學學問的基本結(jié)構(gòu)，即基本原理或基本概念體系。

7：答案C

解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強調(diào)在教育過程中對同學進行啟發(fā)式教學，他的這一教學思想符合啟發(fā)性原則。

8：答案錯誤

解析

9：答案D

解析取得教學勝利的內(nèi)因是同學發(fā)揮主體作用。

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案B

解析考查課程方案的定義。

12：答案正確

解析

13：答案B

解析

14：答案D

解析教學監(jiān)控力量是指老師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行樂觀主動的方案、檢查、評價、反饋、掌握和調(diào)整的力量。

15：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中間接性的特點。

16：答案正確

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案B,D

解析

19：答案C

解析題干中的句子意為：君子的教化是讓人明白道理，只加以引導，而不去強迫別人聽從；對待同學嚴格，但并不抑制其共性的進展；加以啟發(fā)，而不將結(jié)論和盤托出。這和啟發(fā)式教學法是全都的。

20：答案D

解析德育是教育者根據(jù)肯定社會或階級的要求，有目的、有方案、系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德影響，通過受教育者樂觀的熟悉、體驗、身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)力量的教育活動。簡言之，德育就是老師有目的地培育同學品德的活動。

21：答案錯誤

解析

22：答案B

解析教學大綱是衡量老師教學和同學學習質(zhì)量的標準。

23：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

24：答案B

解析

25：答案D

解析由字面意思可知都是強調(diào)復習鞏固的，所以說在教學中要貫徹鞏固性原則。

26：答案D

解析德育的功能主要包括培育同學品德、打算學校教育性質(zhì)、影響社會穩(wěn)定與進展。題