教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2023年05月06日-6879)

教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2023年05月06日-6879)4：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案A,D,E

解析一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受選擇、欣賞、行動三個階段。

6：答案B

解析比率智商的算法是IQ＝(智齡/實齡)×100。

7：答案A,D,E

解析鮑姆寧依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。

8：答案B

解析

9：答案D

解析學習過程指同學在教學情境中通過與老師、同學以及教學信息的相互作用而獲得學問、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學討論的核心內容，如學習的實質，條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點。

10：答案D

解析

11：答案正確

解析略

12：答案B

解析

13：答案C,D

解析

14：答案A

解析

15：答案B,D,E

解析安德森認為心智技能形成經(jīng)過了認知階段、聯(lián)結階段和自動化階段三個階段。

16：答案B

解析

17：答案B

解析【解析】發(fā)覺教學，也稱啟發(fā)式教學，一般經(jīng)受四個階段，題干中提到的為同學創(chuàng)設問題情境是發(fā)覺教學的第一步。

18：答案A

解析程序性學問和陳述性學問是依據(jù)反映活動的形式不同而進行分類的。

19：答案D

解析

20：答案C

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析個體自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我,再到心理自我的過程,生理自我在3歲左右基本成熟,3歲以后自我意識的進展進入社會自我階段,社會自我至少年期基本成熟。因此，本題選擇A選項。

23：答案D

解析

24：答案B

解析

25：答案D

解析【解析】兒童的思維進展分為：感知運動階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段。對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發(fā)覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，在皮亞杰兒童智力進展階段中是屬于形式運算階段。

26：答案A

解析略

27：答案A

解析

28：答案C,D

解析

29：答案正確

解析桑代克認為學習過程是形成刺激與反應之間的試聯(lián)結誤過程，而聯(lián)結是通過嘗試錯誤的過程建立的。桑代克認為學習過程是一種漸近的、盲目的、嘗試錯誤的過程。此過程中隨著錯誤反應的漸漸削減和正確反應的漸漸增加，而最終在刺激與反應之間建立堅固的聯(lián)系。

30：答案B

解析題干為問題解決的定義。

31：答案A,B,C,D,E

解析

32：答案B

解析群體間的競爭有利于群體內的合作。所以學校教育應當推崇的是群體間的競爭。(本解析由張恩凱供應)

33：答案C

解析內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是依據(jù)學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

34：答案C

解析中同學易產生的心理問題：(1)焦慮癥；(2)抑郁癥；(3)強迫癥：(4)恐怖癥；(5)人格障礙與人格缺陷；(6)性偏差；(7)進食障礙；(8)睡眠障礙。其中，強迫癥是指病人意識上反復消失不能掌握的觀念、思想、恐驚、沖動和疑慮。這些心理活動違反病人的意愿，使他們感到恐驚、焦慮和擔心，因此不斷地對自己進行反抗；這就是強迫癥。

35：答案錯誤

解析教育心理學既是一門理論性的基礎學科，同時也是具有實踐性的應用學科；既重視理論討論，也重視應用開發(fā)討論。

36：答案D

解析

37：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

38：答案錯誤

解析規(guī)律性問題應引導同學運用已有學問通過思維推理去獲得，因此，對此類問題應賜予間接指導。

39：答案正確

解析略。

40：答案C

解析

41：答案B

解析依據(jù)新學問與原有認知結構的關系劃分學習的類型，可分為下位學習、上位學習和并列結合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；上位學習也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習；并列結合學習．是在新學問與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的學習。

42：答案B

解析

43：答案C

解析啟發(fā)式即依據(jù)閱歷和直覺選擇解法，它可以快速地解決問題，但不排解失敗的可能。

44：答案C

解析

45：答案A,B

解析【解析】略。

46：答案D

解析倫理