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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月05日-2494)1:“桃李不言,下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育法
B、熬煉法
C、陶冶法
D、榜樣法
2:教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)目標(biāo)
B、教學(xué)內(nèi)容
C、教學(xué)方法
D、教學(xué)環(huán)境
3:班級(jí)組織的結(jié)構(gòu)主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、職權(quán)結(jié)構(gòu)
B、角色結(jié)構(gòu)
C、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)
D、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)
E、直線職能結(jié)構(gòu)
4:蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:學(xué)校課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)()的高度統(tǒng)一。
多項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)性
B、時(shí)限性
C、詳細(xì)性
D、思想性
E、猜測(cè)性
6:德育是指教育者培育受教育者()的教育。
單項(xiàng)選擇題
A、政治觀點(diǎn)
B、思想品質(zhì)
C、世界觀
D、品德
7:()是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)原則
C、教學(xué)任務(wù)
D、教學(xué)目的
8:教育目的和教育方針的關(guān)系是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B、教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C、教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒有直接聯(lián)系
D、教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
9:教育理念是老師完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的本事,詳細(xì)表現(xiàn)為完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:我國正在進(jìn)行的五四制試驗(yàn)開頭于1989年。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
11:黨的()第一次在報(bào)告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。
單項(xiàng)選擇題
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
12:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)
B、兒童對(duì)成人無意識(shí)的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對(duì)外部自然界的恐驚
13:不屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是()。
單項(xiàng)選擇題
A、打掃校內(nèi)
B、植樹造林
C、擁軍優(yōu)屬
D、幫老助殘
14:教育學(xué)最古老、最基本的核心是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)工作
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)組織
D、教學(xué)策略
15:為了使同學(xué)作好上課前的各種預(yù)備,通常在上課開頭時(shí),老師需要進(jìn)行的一項(xiàng)工作是()
單項(xiàng)選擇題
A、檢查復(fù)習(xí)
B、組織教學(xué)
C、布置作業(yè)
D、提問答疑
16:“人只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人?!边@說明教育是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳遞社會(huì)閱歷的活動(dòng)
B、使人得以生存的活動(dòng)
C、培育人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D、保存人類文明的活動(dòng)
17:教育科學(xué)討論的基本原則是()。
多項(xiàng)選擇題
A、進(jìn)展性原則
B、客觀性原則
C、系統(tǒng)性原則
D、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
E、教育性原則
18:課堂對(duì)話是老師與同學(xué)以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:正規(guī)教育的主要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、國家教育
B、民主教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
20:班集體的特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、明確的共同目標(biāo)
B、肯定的組織結(jié)構(gòu)
C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍
21:孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有()。
多項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)性
B、預(yù)見性
C、有效性
D、主體性
E、階級(jí)性
23:下列文化中屬于校內(nèi)物質(zhì)文化范疇的有()
多項(xiàng)選擇題
A、環(huán)境文化
B、課程文化
C、設(shè)施文化
D、制度文化
E、組織文化
24:智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:老師的進(jìn)修提高以()。
多項(xiàng)選擇題
A、業(yè)余為主
B、自學(xué)為主
C、短訓(xùn)為主
D、在職為主
26:討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨(dú)”。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
28:教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會(huì)導(dǎo)致()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育萬能論
B、兒童中心論
C、環(huán)境打算論
D、遺傳打算論
29:班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、委員會(huì)制
B、直線式
C、參謀制
D、職能式
E、直線職能式
30:一位老師正在上課,兩同學(xué)在課堂上爭吵起來,老師制止無效,便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉场T摾蠋熐趾α送瑢W(xué)的什么權(quán)利?
單項(xiàng)選擇題
A、人身自由權(quán)
B、身心健康權(quán)
C、受教育權(quán)
D、名譽(yù)權(quán)
查看答案
1:答案D
解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。
2:答案A
解析
3:答案A,B,C,D
解析班級(jí)組織的結(jié)構(gòu)主要包括職權(quán)結(jié)構(gòu)、角色結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)。
4:答案錯(cuò)誤
解析柏拉圖將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。
5:答案A,D
解析學(xué)校課程設(shè)計(jì)要以通俗的、學(xué)校生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。
6:答案D
解析德育是教育者培育受教育者品德的活動(dòng),所謂品德是指?jìng)€(gè)體依據(jù)肯定社會(huì)的政治準(zhǔn)則、思想觀點(diǎn)、道德規(guī)范來行動(dòng)時(shí),所表現(xiàn)出來的那些常常而又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。
7:答案A
解析
8:答案A
解析
9:答案錯(cuò)誤
解析教育理念是老師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。
10:答案錯(cuò)誤
解析我國正在進(jìn)行的五四制試驗(yàn)開頭于1981年。
11:答案B
解析黨的十三大的報(bào)告突出地強(qiáng)調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報(bào)告指出:“從根本上說,科技的進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)的振興,乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,都取決于勞動(dòng)者素養(yǎng)的提高和大量合格人才的培育。百年大計(jì),教育為本。必需堅(jiān)持把進(jìn)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置,加強(qiáng)智力開發(fā)?!?/p>
12:答案B
解析心理起源論認(rèn)為,教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動(dòng)就是教育。
13:答案A
解析略。
14:答案B
解析教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。
15:答案B
解析
16:答案C
解析
17:答案B,C,D,E
解析此題考查教育科學(xué)討論的基本原則。教育科學(xué)討論應(yīng)遵循的基本原則是:客觀性原則、系統(tǒng)性原則、教育性原則、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。
18:答案正確
解析
19:答案C
解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育,也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度,它從初等學(xué)校延長到高校,并且除了一般的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許很多多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。
20:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個(gè)基本特征。
21:答案正確
解析略。
22:答案A,B,C,D
解析學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有科學(xué)性、預(yù)見性、有效性、主體性。
23:答案A,C
解析
24:答案正確
解析
25:答案A,B,C
解析依據(jù)老師的實(shí)際工作狀況,老師的進(jìn)修提高最好以業(yè)余為主或自學(xué)為主,狀況允許的話可以進(jìn)行集中短訓(xùn)。
26:答案正確
解析
27:答案正確
解析
28:答案D
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