藕和莼菜教案

精品文檔藕與莼菜葉圣陶一．感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載。精品文檔放心下載謝謝閱讀。二、教學設(shè)計思路：”謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀三、教學

目標謝謝閱讀四、教學重點：教學難點：精品文檔放心下載五、教學環(huán)節(jié)：一、激發(fā)興趣、引入新課：謝謝閱讀二、朗讀課文，初步感知：、正音釋義：）））））埠

（）ǎnzì·ǔ）ú）感謝閱讀精品文檔放心下載1歡迎下載。精品文檔菜縈系（yíngxì）多音字o）蠟（2）咀嚼（juéì精品文檔放心下載（）伺（cì）候提出問題：想一想：作者為什么會去寫這普通、平常的藕與莼菜？精品文檔放心下載提示：請用文中的句子來回答。精品文檔放心下載。三、再讀課文，分析討論感謝閱讀讀一下課文，想一想以下幾個問題①課文哪幾段寫到了藕？寫了與藕相關(guān)的哪些內(nèi)容？怎樣體現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的懷感謝閱讀念？②課文哪幾段寫了莼菜？用了什么樣的寫作手法？③寫藕與莼菜的內(nèi)容與懷念家鄉(xiāng)的主題有什么關(guān)系？謝謝閱讀(一)討論第1問題、課文哪幾段寫到了藕？明確1-3段。

①課文第1段寫了什么？具體有哪些內(nèi)容？

由學生交流，教師板書：第1精品文檔放心下載②追問：體現(xiàn)了對故鄉(xiāng)人和景的怎樣的感情？為什么？第1謝謝閱讀”

“因此”等詞語？精品文檔放心下載明確：“忽然”在這里有“一下子冒出”的意思，讓我們看到了作者思念家鄉(xiāng)

觸引”——者的鄉(xiāng)情。④追問：文章在寫故鄉(xiāng)人與景時，有不少寫色彩的詞語，有什么作用，能不能刪掉？精品文檔放心下載者腦海中有著清晰、深刻的印象，暗示了作者對他們的熱愛不言自明。、課文第、3段寫了哪些內(nèi)容？略①提示：寫出了在這里的藕的哪幾個特點？結(jié)合文中具體語句歸納生答出：少、瘦、澀…教師板書：謝謝閱讀2歡迎下載。精品文檔“”：②追問：哪么故鄉(xiāng)的藕的特點呢？學回答，師板書：“③追問：這是什么寫法？

明確：對比精品文檔放心下載④追問：這樣寫的目的是什么？故鄉(xiāng)藕的鮮嫩美味的懷念，點明了由藕牽動思鄉(xiāng)之情原因。精品文檔放心下載（二）討論第2問題①課文哪幾段寫了莼菜？用了什么樣的寫作手法？

生答出：、5二段莼菜，也用了對比寫法師生討論，教師板書：“”：精品文檔放心下載②這個對比的作用是什么？自然引出了對家鄉(xiāng)的思念之情。謝謝閱讀有“意想不到，出乎意料”之意，本在家鄉(xiāng)能日餐一碗，而在這里卻一年一次也沒吃到，這當然會引發(fā)我對故鄉(xiāng)的懷念了。感謝閱讀（三）討論第3問題，寫藕與莼菜的內(nèi)容與懷念家鄉(xiāng)的主題有什么關(guān)系？者從眼前聯(lián)想到故鄉(xiāng)的思路的線索，也是文章的線索；藕和莼菜是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，言志，借物抒情，是散文的一種常見寫法。四、齊讀最后二段，進行分析謝謝閱讀例3：向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。作者是真的“不戀故

鄉(xiāng)”嗎？理解：作者是戀故鄉(xiāng)的，只是這種感情深藏心中，一旦有什么東西牽出

來了，便一發(fā)不可收拾。比如文中第一句：“同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起

故鄉(xiāng)來”。忽然”一詞讓我們看到了作者思念家鄉(xiāng)的情感至深，只要有一點小小

的觸引”——具有家鄉(xiāng)特色的藕，就可以撩撥起作者的鄉(xiāng)情。感謝閱讀例：我自己也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？作者是否真的不明白”？理解：明白的，這里用的是設(shè)問，給人以紆回百折、變幻多端而不離其宗之感，從而解開了向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了”之謎，也剖析了

藕與莼菜同懷鄉(xiāng)之情的內(nèi)在聯(lián)系?！耙驗楣枢l(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有。”

所以起了深濃的情緒。感謝閱讀例：譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？

但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)嗎？作者戀戀的到底是什么？精品文檔放心下載味更令人陶醉。更是由藕到莼菜讓人聯(lián)想起了家鄉(xiāng)純樸的民風和憨厚的故鄉(xiāng)人。

從而抒發(fā)了對故鄉(xiāng)風物人情的眷戀，和對故鄉(xiāng)的懷念之情。小結(jié)：以設(shè)問的方

式，逐漸點明愛故鄉(xiāng)的原因：是故鄉(xiāng)的物、故鄉(xiāng)的人，是故鄉(xiāng)有值得留戀之處。②怎樣理解：所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉(xiāng)了。而是我們心中的寄托，所戀的地方，便可以稱為我們心中的故鄉(xiāng)。精品文檔放心下載3歡迎下載。精品文檔三、質(zhì)疑解惑，深入理解：例：第三段“只有孩子很高興，他把許多片嚼完，居然有半點鐘功夫不再作別感謝閱讀的要求”為什么孩子會有這種表現(xiàn)？理解：這句話寫的是孩子覺著這來自故鄉(xiāng)的藕很好吃，吃得很滿意，以至于吃完了半個鐘頭還不想再吃別的東西或做別的事。這樣寫表面上寫的是眼前的藕，鮮甘美。感謝閱讀例2：“但不是瘦得像乞丐的臂腿，便澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨?！边\用了什么修辭手法？理解：運用比喻，形象生動地寫出這里藕的瘦和澀，突出故鄉(xiāng)藕的誘人例：為什么擇過嫩的藕或是較老的藕吃？…感謝閱讀精品文檔放心下載四、課堂小結(jié)，簡談收獲：畫意的鮮嫩的玉色”和嫩綠的顏色。藕與莼菜是思鄉(xiāng)的牽系，它們的文化意

味則是歷久彌重的無味之味”無味之味”緒，引發(fā)了他對能夠舒展疲憊身心的故鄉(xiāng)”的強烈向往。精品文檔放心下載學生談收獲五、布置作業(yè)、拓展延伸、學生講述自己留戀的東西，留戀的原因。、拓展閱讀（課后完成）精品文檔放心下載謝謝閱讀、了解自己的故鄉(xiāng)，看看故鄉(xiāng)有哪些名勝古跡，有哪些特色物產(chǎn)？有怎樣的風俗習慣，成文展示精品文檔放心下載假幣感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀4歡迎下載。精品文檔感謝閱讀謝謝閱讀?精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀”感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀)謝謝閱讀)謝謝閱讀（（（3精品文檔放心下載2謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載3感謝閱讀5歡迎下載。精品文檔(3)精品文檔放心下載謝謝閱讀?

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