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賣油翁歐陽(yáng)修學(xué)前輔導(dǎo)目標(biāo)引領(lǐng)1、積累文學(xué)常識(shí):了解作者及唐宋八大家;2、積累文言詞義,準(zhǔn)確“翻譯”文章,感知文章內(nèi)容;3、把握人物形象,讀懂文章蘊(yùn)含的道理。前置學(xué)習(xí)1、查找有關(guān)歐陽(yáng)修以及“唐宋八大家“的文學(xué)常識(shí);2、參考課本課下注釋獨(dú)立“翻譯”課文,勾劃“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”;學(xué)前輔導(dǎo)自學(xué)質(zhì)疑例如:1、一詞多義:文中“以”的不同用法和意思;2、故事的矛盾沖突是如何展開的?3、從哪些描寫中可以看出人物形象的特點(diǎn)?……(同學(xué)們自己提出質(zhì)疑)學(xué)前輔導(dǎo)

“醉翁之意不在酒”歐陽(yáng)修《醉翁亭記》歐陽(yáng)修(1007-1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士,

吉州永豐(今江西省吉安市永豐縣)人,北宋政治家、文學(xué)家,且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬?gòu)]陵郡,以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事,謚號(hào)文忠,世稱歐陽(yáng)文忠公。累贈(zèng)太師、楚國(guó)公。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”,并與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱“千古文章四大家”。

歐陽(yáng)修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng),繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成,從而開創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽(yáng)修在變革文風(fēng)的同時(shí),也對(duì)詩(shī)風(fēng)、詞風(fēng)進(jìn)行了革新。在史學(xué)方面,也有較高成就,他曾主修《新唐書》,并獨(dú)撰《新五代史》。有《歐陽(yáng)文忠集》傳世。獨(dú)立學(xué)習(xí)小組探究1、小組內(nèi)討論全文“翻譯”,整理出“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn);2、小組間互問互答獨(dú)立學(xué)習(xí)檢測(cè)練習(xí)1、通假字2、詞類活用3、一詞多義4、特殊句式詳見學(xué)案

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭,世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)(有一次),(他)在家里(射箭的)場(chǎng)地射箭,有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?,站在那里斜著眼睛看著他,很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成,只是對(duì)此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁:”你也懂得射箭嗎?我的箭法不是很高明嗎?”賣油的老翁說:“沒有別的(奧妙),不過是手法熟練罷了?!标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f:“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))!”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?!庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說:“我也沒有別的(奧妙),只不過是手熟練罷了?!标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕⒖甲g文成就體驗(yàn)課堂互動(dòng)1、文中這場(chǎng)”矛盾沖突“的雙方分別是誰(shuí)?2、梳理這場(chǎng)“矛盾沖突”爆發(fā)的前提、“導(dǎo)火索”、激化、化解的各環(huán)節(jié)。3、請(qǐng)用四字詞語(yǔ)概括人物形象矛盾沖突成就體驗(yàn)學(xué)情反饋前提“導(dǎo)火索”激化化解康肅公“技藝高超”,因此“驕傲自大,目中無人”。從賣油翁的神態(tài)、動(dòng)作中可以看出賣油翁對(duì)康肅公“十中八九”的射箭技藝的“不屑”態(tài)度,甚至帶有“挑釁”意味。從康肅公對(duì)賣油翁的稱謂變化、從質(zhì)問到斥責(zé)的語(yǔ)氣變化,可以看出他被賣油翁不卑不亢的回答中透露出的更加“輕視”的態(tài)度徹激怒底。賣油翁用小絕活、類比法,一語(yǔ)中的、深入淺出地闡明“熟能生巧”道理,令康肅公心服口服,沖突隨之化解。成就體驗(yàn)學(xué)情反饋康肅公賣油翁技藝高超、恃才傲物、傲慢無禮身懷絕技、不卑不亢、沉穩(wěn)謙虛學(xué)情反饋

從這個(gè)故事中你明白了哪些道理?(多角度體會(huì))

熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)

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